螃蟹的責(zé)備作文講評(píng)

螃蟹的責(zé)備作文講評(píng)

螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊?！斌π纷吡死习胩?，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！?/p>

全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文。審題：作文寫作的關(guān)鍵1、改變、轉(zhuǎn)變、學(xué)會(huì)變通2、換位思考、推己及人3、學(xué)會(huì)思考避免盲從4、結(jié)合實(shí)際、認(rèn)清自己走自己的路5、選擇正確的方向一、關(guān)于立意（論點(diǎn)）分析寓意：（關(guān)鍵句）“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！斌π分詥柭肥?，是因?yàn)樗鼘?duì)青蛙的意見生搬硬套，沒有考慮自己橫著爬的特點(diǎn)。

青蛙之所以指路失敗，是因?yàn)樗鼪]有站在螃蟹的角度考慮，忘記了它的行走方式和自己不一樣。

精準(zhǔn)立意：定準(zhǔn)范圍，精煉觀點(diǎn)螃蟹的角度：接受別人的意見（思想）時(shí)要結(jié)合自身的實(shí)際情況進(jìn)行變通。學(xué)會(huì)思考，切勿“照搬”。認(rèn)清自我，走適合自己的路。青蛙的角度：指導(dǎo)（幫助）別人時(shí)要考慮對(duì)方的實(shí)際情況，要懂得換個(gè)角度，換位思考。整體的角度：一個(gè)有效意見（正確的思想）應(yīng)該從提出和接受兩個(gè)方面來檢驗(yàn)。善聽善幫善溝通分析以下立意：做人要腳踏實(shí)地。不要橫行霸道。諷刺是一種可恥的行為。不怕挫折，向前走。（或勇往無前）要聽正確的忠告。（或要虛心接納別人的意見）要學(xué)會(huì)感恩要認(rèn)真習(xí)慣決定成敗離題。沒有理解材料的內(nèi)容及其含義。1、在通往成功的道路上注定不是一帆風(fēng)順的，在道路上肯定會(huì)充滿荊棘，但通往成功的道路上不會(huì)只有這么一條，所以不要一味向前，要學(xué)會(huì)換位思考，去尋找那通往成功的道路，讓自己走向成功。問題1：開頭的引入和中心無關(guān)，生拉硬拽式問題開頭:2、螃蟹迷路問青蛙，青蛙告訴它直走就能找到路，螃蟹聽從了它的意見，但走了老半天還沒有找到。再一次螃蟹見到青蛙卻埋怨青蛙。青蛙一臉委屈的說：“我沒有篇你，叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！斌π访つ柯爮牧饲嗤艿囊庖?，卻忽略了自己本身的特點(diǎn)。螃蟹對(duì)青蛙的盲從，導(dǎo)致螃蟹無法到達(dá)目的地。所以我們?cè)谌粘Ｉ钪幸苊饷?，否則會(huì)離自己的目的地漸行漸遠(yuǎn)。問題二：過于詳細(xì)引入原材料，本末倒置優(yōu)秀開頭展示1、前行是一種生活狀態(tài)，但是人生之路上如果盲目前行，就會(huì)陷入混沌迷茫之境，就如同文中盲目前行的螃蟹，終究到達(dá)不了目的地。所以，不時(shí)停下來看清自己前進(jìn)的道路，才能成就精彩人生。（張夢(mèng)杰）2、英國(guó)文學(xué)家拜倫說：“精明的人是驚喜考慮他自己利益的人，智慧的人時(shí)精細(xì)考慮他人利益的人?！彼晕覀円獙W(xué)會(huì)站在別人的立場(chǎng)上為他人的利益做精細(xì)的考慮，成為智慧的人。（宋娜）3、螃蟹聽從了青蛙的建議，“向前走，就能到達(dá)河邊?！眳s不知，自己的向前走是橫著爬，最終也沒能到達(dá)河邊。這是因?yàn)樗晃堵犎∷说囊庖姸鴽]有自己的思考，根據(jù)自己的實(shí)際情況作出相應(yīng)的正確的變通。由此可知，只有懂得變通，才能走向成功?！吨兺?，至成功》4、“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”所在位置不同，看到的景色自然不同，正如人生，在不同的角度看問題自然會(huì)有不同的收獲，所以我們要學(xué)會(huì)換位思考。5、螃蟹之所以到不了河邊，是因?yàn)樗鼪]有思考。直接把青蛙的話照搬照做，全然忘記了自己能能橫著走的事實(shí)。人亦如此，如果不走出屬于自己的那一步，一味照搬，最終只會(huì)失敗。（孫藝潔）探究分析以下選段有什么問題

正確認(rèn)識(shí)自己，才能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)與不足，才能使人生的航船不迷失方向。正確認(rèn)識(shí)自己，才能不斷完善自我，才能叩響成功的大門。螃蟹沒有正確認(rèn)識(shí)自己，它在經(jīng)過青蛙的指路后沒有考慮自己是“橫”著走的，所以不能達(dá)到海邊，急事走再長(zhǎng)得路也不能達(dá)到成功的彼岸。而螃蟹卻把錯(cuò)誤歸結(jié)于青蛙，不能發(fā)現(xiàn)自己的不足，也就不能達(dá)到自我的完善。因此正確認(rèn)識(shí)自己，才能叩響成功的大門。問題探討1：剛才是本次作文的第一段和第二段，看后有什么感受？1、開頭突兀2、材料引用繁瑣冗長(zhǎng)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)猴子的老人，他在家中的院子里養(yǎng)了許多猴子。日子一久，這個(gè)老人和猴子竟然能溝通講話了。這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的經(jīng)濟(jì)越來越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說：“從今天開始，我每天早上還是照常給你們?nèi)w粟子，而晚上給你們四顆栗子，不知道你們同不同意？”猴子們聽了，都很生氣，便不愿意，而且還到處跳來跳去，老人一看到這個(gè)情形連忙改口說：“那么我早上給你們四顆，晚上再給你們?nèi)w，這樣該可以了吧?”猴子們聽了，以為晚上的栗子跟以前一樣，又高興起來。這便是朝三暮四的故事。這故事告訴我們正是老人會(huì)變通，他才解決了猴子們不愿意的結(jié)果。問題探究2：以上是學(xué)生作文的中間段落，思考有什么問題？請(qǐng)同學(xué)們思考如何改寫才能避免這種錯(cuò)誤。問題：材料照抄照搬不加簡(jiǎn)化比較分析以下文段：燕國(guó)壽陵少年覺得趙人走路好看，便遠(yuǎn)行到趙國(guó)的邯鄲來學(xué)步，但他盲目照搬別人走路的姿勢(shì)，反而忘記了自己的步伐，只得爬回燕國(guó)。

倘使燕國(guó)的壽陵少年能在學(xué)步之時(shí)，融進(jìn)自己的步伐特點(diǎn)，走出自己的一步，而不是一味照搬，可能就不至于爬回燕國(guó)了，說不定還會(huì)走出被他人崇拜的優(yōu)美姿勢(shì)。啟示：簡(jiǎn)化材料，結(jié)合中心加以論證本次作文弊端展示1、審題立意脫離原材料2、素材單薄，缺乏說服力3、材料冗長(zhǎng)不加簡(jiǎn)化相關(guān)素材積累1、大韓空分管艙五福副總裁的趙顯娥搭乘大韓航空班機(jī)時(shí)，因不滿空姐沒有把見過放在盤子里而是整包拿給她，便對(duì)乘務(wù)長(zhǎng)及空姐發(fā)飆導(dǎo)致航班延誤11分鐘。她只為自己的利益考慮，沒有站在別人的角度上看問題，終將為自己的任性付出代價(jià)。2、當(dāng)年膠卷霸主柯達(dá)公司，實(shí)力強(qiáng)硬，他們的膠卷一直在市場(chǎng)上占據(jù)主導(dǎo)地位，隨著數(shù)碼相機(jī)的上市，膠卷市場(chǎng)逐漸變得不景氣，但可達(dá)公司并沒有認(rèn)識(shí)到這種發(fā)展，依舊生產(chǎn)自己以來的舊產(chǎn)品，結(jié)果最后公司每況愈下，最終破產(chǎn)，這就是不知變通的代價(jià)。3、烽火戲諸侯的周幽王，為博褒姒一笑，對(duì)她盲從，導(dǎo)致國(guó)家的滅亡。4、馬關(guān)條約之后，本國(guó)仁人志士開始陣型國(guó)家的第一步，學(xué)習(xí)日本的明治維新，但他們只是一味照搬模仿改革措施，并沒有借個(gè)本國(guó)國(guó)情，適當(dāng)做出變通，最終落得“百日維新”的結(jié)果。5、建國(guó)初期，鄧小平針對(duì)臺(tái)灣問題提出“我們不再用解放臺(tái)灣這個(gè)提法，只要臺(tái)灣回歸祖國(guó)，我們將尊重那里的現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)行制度?！币虼颂岢觥耙粐?guó)兩制”政策，實(shí)現(xiàn)了族大祖國(guó)的統(tǒng)一，贏得了兩岸一家親的理想結(jié)果。香港澳門的回歸更是錦上添花，在國(guó)際上揚(yáng)眉吐氣。6、項(xiàng)羽盲目聽從田父的話，導(dǎo)致失去突圍的最好時(shí)機(jī)，兵敗垓下，自刎烏江。7、張繼科曾經(jīng)選擇自己熱愛的足球，后結(jié)合自身特點(diǎn)改行乒乓球，成為世界上耀眼的明星，代表中國(guó)對(duì)站在世界最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。8、商鞅變法9、清朝后期，固步自封，盲目自大，閉關(guān)鎖國(guó)，不懂的創(chuàng)新和變通，最終落得被分割的命運(yùn)。10、東施效顰11、邯鄲學(xué)步12、“窮則變，變則通，通則久”13、當(dāng)今世界唯一最巨大的力量是變革的力量.

卡爾·多伊奇14、唯一不變的是變化，真正的進(jìn)步是永不停步王利芬15、佳作展示張夢(mèng)杰52孫藝潔54毛寧52佳作展示：

學(xué)會(huì)思考拒絕照搬螃蟹之所以到不了河邊，是因?yàn)樗鼪]有思考。直接把青蛙的話照搬照做，全然忘記了自己能能橫著走的事實(shí)。人亦如此，如果不走出屬于自己的那一步，一味照搬，最終只會(huì)失敗。燕國(guó)壽陵少年覺得趙人走路好看，便遠(yuǎn)行到趙國(guó)的邯鄲來學(xué)步，但他盲目照搬別人走路的姿勢(shì)，反而忘記了自己的步伐，只得爬回燕國(guó)。

倘使燕國(guó)的壽陵少年能在學(xué)步之時(shí)，融進(jìn)自己的步伐特點(diǎn)，走出自己的一步，而不是一味照搬，可能就不至于爬回燕國(guó)了，說不定還會(huì)走出被他人崇拜的優(yōu)美姿勢(shì)。

東施羨慕西施的美麗，覺得她一肌一容盡態(tài)極妍，尤其胸口疼痛的樣子，便學(xué)習(xí)她捧心的姿態(tài)，照搬她的舉止動(dòng)作，可終究不過是效顰罷了，在別人看來她不但不美麗，反而成為做作的典型，真是弄巧成拙，她的一腔苦水只能硬生生吞灰肚里。假如東施能充分認(rèn)識(shí)自己的特點(diǎn)，發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)而不是盲目照搬，或許就會(huì)成為一種新形式的“美”的代表，是欣賞她的人拜倒在她的石榴裙下。

可見，學(xué)會(huì)思考，避免照搬是多么重要！

最近的一檔娛樂節(jié)目風(fēng)靡全國(guó)“奔跑吧!”成了每個(gè)人見面時(shí)必說的話語。這檔名為《奔跑吧，兄弟》的節(jié)目到武漢錄制時(shí)，有的高校欣然同意，并受到不少學(xué)生的追捧，但中南財(cái)經(jīng)經(jīng)過