2024秋四年級(jí)語文上冊(cè) 第六單元 第19課 一只窩囊的大老虎教案 新人教版

2024秋四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第19課一只窩囊的大老虎教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋四年級(jí)語文上冊(cè)第六單元第19課一只窩囊的大老虎教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：語文閱讀理解與寫作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年秋季學(xué)期第六周星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-課文《一只窩囊的大老虎》的閱讀理解

-結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行寫作訓(xùn)練

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解課文《一只窩囊的大老虎》的主要內(nèi)容和情感表達(dá)

-學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的詞匯和句式進(jìn)行寫作

-學(xué)生能夠通過寫作表達(dá)自己的思想和感情

三、教學(xué)步驟與方法

1.導(dǎo)入新課：

-教師通過圖片或故事引入課文《一只窩囊的大老虎》

-學(xué)生集體朗讀課文，感受課文的語言和情感

2.閱讀理解：

-教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生理解課文的主要內(nèi)容和情節(jié)

-學(xué)生回答問題，表達(dá)自己的理解和觀點(diǎn)

3.寫作訓(xùn)練：

-教師給出寫作題目，要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行寫作

-學(xué)生進(jìn)行寫作，教師巡回指導(dǎo)

4.分享與評(píng)價(jià)：

-學(xué)生分享自己的寫作成果，集體進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流

-教師對(duì)學(xué)生的寫作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)

四、教學(xué)資源與材料

1.課文《一只窩囊的大老虎》文本

2.相關(guān)圖片或故事素材

3.寫作紙張和文具

五、教學(xué)評(píng)估與反饋

1.教師通過學(xué)生在課堂上的參與度和回答問題的情況進(jìn)行評(píng)估

2.教師通過學(xué)生的寫作成果進(jìn)行評(píng)估

3.教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步和提高核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過閱讀《一只窩囊的大老虎》，提高學(xué)生的朗讀和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的情節(jié)和人物，提升學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

3.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中關(guān)于老虎的故事和象征意義，增強(qiáng)文化意識(shí)。

4.審美情趣：通過閱讀和寫作，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-理解課文《一只窩囊的大老虎》的主要內(nèi)容和情感表達(dá)

-運(yùn)用課文中的詞匯和句式進(jìn)行寫作

解決辦法：

-通過集體朗讀、回答問題和討論，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解

-教師提供寫作指導(dǎo)和示例，幫助學(xué)生運(yùn)用課文中的語言進(jìn)行表達(dá)

2.難點(diǎn)：

-分析課文中的象征意義和深層含義

-獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受

解決辦法：

-教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的細(xì)節(jié)，探討象征意義和深層含義

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力，通過小組討論和分享，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和啟發(fā)教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《語文》四年級(jí)上冊(cè)課本，以及與本節(jié)課相關(guān)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：

-收集與課文《一只窩囊的大老虎》相關(guān)的故事、圖片、視頻等多媒體資源，用于輔助教學(xué)。

-準(zhǔn)備寫作訓(xùn)練的相關(guān)素材，如范文、寫作prompts等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：

-如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，如觀察動(dòng)物行為、進(jìn)行心理測(cè)試等，需提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。

-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的各種材料和工具，如觀察記錄表、測(cè)試工具等。

4.教室布置：

-根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。

-準(zhǔn)備展示用的白板、投影儀、音響等設(shè)備，確保其正常運(yùn)行。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：

-提前查找并收藏相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，如教學(xué)視頻、文章、討論區(qū)等，以便在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究和交流。

6.評(píng)估工具：

-準(zhǔn)備用于評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如問答卡、評(píng)價(jià)表、寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等。

7.學(xué)生分組：

-在課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，確保小組合作學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。

確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，并在課堂上充分利用，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《一只窩囊的大老虎》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)課文的理解和分析能力。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解課文的主要內(nèi)容和情感表達(dá)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞課文中的情節(jié)和人物展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與課文《一只窩囊的大老虎》相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)課文的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容和情感表達(dá)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.課文《一只窩囊的大老虎》的主題和情感表達(dá)：

-學(xué)生通過閱讀課文，理解其主題是關(guān)于勇氣、自信和自我價(jià)值的追尋。

-引導(dǎo)學(xué)生感受作者通過描寫主人公的經(jīng)歷，傳達(dá)出的對(duì)勇氣和自信的贊賞。

2.課文中的情節(jié)和人物分析：

-學(xué)生分析課文中的主要情節(jié)，如主人公的挑戰(zhàn)、失敗和重生等。

-學(xué)生關(guān)注課文中的主要人物，如大老虎、小動(dòng)物等，理解其性格特點(diǎn)和作用。

3.詞匯和句式運(yùn)用：

-學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握課文中的重點(diǎn)詞匯，如窩囊、英勇等。

-學(xué)生模仿課文中的句式，如比喻、擬人等，進(jìn)行寫作練習(xí)。

4.寫作技巧的運(yùn)用：

-學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，了解寫作中的情節(jié)安排、人物塑造和情感表達(dá)等技巧。

-學(xué)生在寫作練習(xí)中，運(yùn)用所學(xué)技巧，提高寫作效果。

5.文化意識(shí)的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，了解中國(guó)文化中關(guān)于老虎的象征意義，如勇猛、力量等。

-引導(dǎo)學(xué)生思考文化在文學(xué)作品中的體現(xiàn)和影響。

6.審美情趣的提升：

-學(xué)生通過閱讀和分析課文，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)作品的欣賞能力，提高審美情趣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品中的美感和藝術(shù)表現(xiàn)。

7.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：

-學(xué)生通過分析課文情節(jié)和人物，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生在課堂討論和寫作練習(xí)中，培養(yǎng)獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

8.情感態(tài)度的引導(dǎo)：

-學(xué)生通過課文學(xué)習(xí)，理解積極面對(duì)挑戰(zhàn)、勇敢追求自我價(jià)值的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與個(gè)人經(jīng)歷相聯(lián)系，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀其他關(guān)于勇氣、自信和自我價(jià)值主題的文學(xué)作品，如《小王子》、《誰動(dòng)了我的奶酪》等。

-觀看與課文《一只窩囊的大老虎》相關(guān)的視頻資源，如故事講解、動(dòng)畫電影等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中關(guān)于勇氣和自信的實(shí)例，如身邊的勵(lì)志故事、新聞報(bào)道等。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生閱讀推薦文學(xué)作品后，撰寫讀書筆記或書評(píng)，分享自己的感受和體會(huì)。

-學(xué)生觀看相關(guān)視頻資源后，撰寫觀后感，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。

-學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活中關(guān)于勇氣和自信的實(shí)例，進(jìn)行思考和討論，培養(yǎng)批判性思維能力。

-教師對(duì)學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

-在課后，通過問卷調(diào)查、學(xué)生反饋等方式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的滿意度、學(xué)習(xí)效果和存在問題。

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)估教學(xué)方法的適用性和有效性。

-分析學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度和存在困難。

2.制定改進(jìn)措施：

-根據(jù)學(xué)生的反饋和觀察，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，提供更多的輔導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，提供必要的資源和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)和思考。

-持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

-在未來的教學(xué)中，繼續(xù)反思和評(píng)估教學(xué)效果，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。板書設(shè)計(jì)1.課文《一只窩囊的大老虎》的主題和情感表達(dá)：

-板書主題：勇氣、自信、自我價(jià)值

-板書情感表達(dá)：贊賞、鼓勵(lì)、追求

2.課文中的情節(jié)和人物分析：

-板書情節(jié)：挑戰(zhàn)、失敗、重生

-板書人物：大老虎、小動(dòng)物

3.詞匯和句式運(yùn)用：

-板書詞匯：窩囊、英勇

-板書句式：比喻、擬人

4.寫作技巧的運(yùn)用：

-板書情節(jié)安排：起承轉(zhuǎn)合

-板書人物塑造：性格特點(diǎn)、形象鮮明

5.文化意識(shí)的培養(yǎng)：

-板書文化意義：勇猛、力量

6.審美情趣的提升：

-板書美感和藝術(shù)表現(xiàn)：文學(xué)、藝術(shù)

7.思維品質(zhì)的培養(yǎng)：

-板書邏輯思維：分析、思考

-板書批判性思維：獨(dú)立、表達(dá)

8.情感態(tài)度的引導(dǎo)：

-板書積極人生態(tài)度：挑戰(zhàn)、追求

板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，同時(shí)具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生根據(jù)課文《一只窩囊的大老虎》的主題和情感表達(dá)，寫一篇讀后感，表達(dá)自己的理解和感受。

-學(xué)生需要分析課文中的情節(jié)和人物，用自己的話概括主要內(nèi)容和人物特點(diǎn)。

-學(xué)生需要運(yùn)用課文中的詞匯和句式，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高語言表達(dá)能力和寫作技巧。

-學(xué)生需要結(jié)