2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 4.1 走進(jìn)冰雪童話教案2 魯人版

2024秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè)4.1走進(jìn)冰雪童話教案2魯人版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《道德與法治》是一門(mén)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和法治觀念的學(xué)科。本節(jié)課是人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元第一課時(shí)，課題為“我們小，我們小”，主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校中的角色和責(zé)任，并培養(yǎng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解自己的成長(zhǎng)過(guò)程，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心社會(huì)，遵守規(guī)則，做一個(gè)有道德、有法治意識(shí)的人。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：道德品質(zhì)、法治觀念、自我保護(hù)意識(shí)。

1.道德品質(zhì)：使學(xué)生樹(shù)立正確的家庭觀念，學(xué)會(huì)尊重父母、關(guān)心親人，培養(yǎng)良好的家庭道德品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心同學(xué)、積極參與集體活動(dòng)的道德情感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛(ài)的品質(zhì)。

2.法治觀念：讓學(xué)生了解自己在家庭、學(xué)校中的權(quán)利和義務(wù)，認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的法治觀念；通過(guò)案例分析，使學(xué)生明白公平正義的含義，學(xué)會(huì)維護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。

3.自我保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的身體特點(diǎn)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的隱私部位，提高防范性侵害的意識(shí)和能力；培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)冷靜應(yīng)對(duì)、自我保護(hù)和求助的能力，降低安全事故的發(fā)生。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解自己在家庭、學(xué)校中的角色和責(zé)任。2.學(xué)生能夠培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)心社會(huì)，遵守規(guī)則。

難點(diǎn)：1.學(xué)生如何將道德觀念和法治意識(shí)融入到日常生活中。2.學(xué)生如何提高自我保護(hù)能力，防范性侵害。

解決辦法：1.通過(guò)角色扮演、小組討論等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中體驗(yàn)并理解角色和責(zé)任，提高道德品質(zhì)。2.利用案例分析、講解法律知識(shí)，讓學(xué)生深入了解法治觀念，并將其運(yùn)用到生活中。3.設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授：用于傳授道德與法治的基本知識(shí)和概念。

-討論：促進(jìn)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校角色和責(zé)任的深入理解。

-案例研究：通過(guò)分析真實(shí)或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用法治觀念解決問(wèn)題。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生模擬不同的家庭和學(xué)校場(chǎng)景，扮演不同角色，體驗(yàn)并討論各自的責(zé)任和權(quán)利。

-實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何正確處理人際關(guān)系和沖突。

-游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)法律知識(shí)和道德規(guī)范。

-小組合作：分組進(jìn)行討論和項(xiàng)目制作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體幻燈片，圖文并茂地展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。

-視頻：播放相關(guān)教育視頻，讓學(xué)生更直觀地理解道德和法治的概念。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，增加課堂的互動(dòng)性和趣味性。

-實(shí)物教具：使用圖片、模型等實(shí)物教具，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們小，我們小”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我們小，我們小”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我們小，我們小”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出“我們小，我們小”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解“我們小，我們小”知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“我們小，我們小”知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握相關(guān)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“我們小，我們小”知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我們小，我們小”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我們小，我們小”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“我們小，我們小”知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭中的角色和責(zé)任

-學(xué)生在家庭中的身份和角色，如孩子、兄弟姐妹等。

-學(xué)生在家庭中的責(zé)任，如尊重父母、幫助家務(wù)、照顧弟妹等。

2.學(xué)校中的角色和責(zé)任

-學(xué)生在學(xué)校中的身份和角色，如學(xué)生、班級(jí)成員等。

-學(xué)生在學(xué)校中的責(zé)任，如遵守校規(guī)、參與課堂活動(dòng)、與同學(xué)和諧相處等。

3.自我保護(hù)意識(shí)

-學(xué)生如何保護(hù)自己的個(gè)人信息和隱私。

-學(xué)生如何防范性侵害和校園暴力。

-學(xué)生如何在緊急情況下求助和保護(hù)自己。

4.尊重他人

-學(xué)生如何尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)利。

-學(xué)生如何與人為善，關(guān)心他人的感受和需求。

-學(xué)生如何處理與他人的沖突和分歧。

5.關(guān)心社會(huì)

-學(xué)生如何了解社會(huì)熱點(diǎn)和重大事件。

-學(xué)生如何關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)。

-學(xué)生如何積極參與社會(huì)活動(dòng)和志愿服務(wù)。

6.遵守規(guī)則

-學(xué)生如何遵守家庭、學(xué)校和社會(huì)的規(guī)則和法律。

-學(xué)生如何理解法律的意義和作用。

-學(xué)生如何正確行使自己的權(quán)利和履行義務(wù)。

7.道德與法治觀念

-學(xué)生如何理解道德和法治的概念及其重要性。

-學(xué)生如何將道德與法治觀念融入到日常生活中。

-學(xué)生如何通過(guò)行為和言論展示自己的道德修養(yǎng)和法治意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.家庭中的角色和責(zé)任

-角色：孩子、兄弟姐妹等

-責(zé)任：尊重父母、幫助家務(wù)、照顧弟妹等

2.學(xué)校中的角色和責(zé)任

-角色：學(xué)生、班級(jí)成員等

-責(zé)任：遵守校規(guī)、參與課堂活動(dòng)、與同學(xué)和諧相處等

3.自我保護(hù)意識(shí)

-保護(hù)個(gè)人信息和隱私

-防范性侵害和校園暴力

-緊急情況下的求助和自我保護(hù)

4.尊重他人

-尊重意見(jiàn)和權(quán)利

-與人為善，關(guān)心他人感受

-處理沖突和分歧

5.關(guān)心社會(huì)

-了解社會(huì)熱點(diǎn)和重大事件

-關(guān)注社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)

-積極參與社會(huì)活動(dòng)和志愿服務(wù)

6.遵守規(guī)則

-遵守家庭、學(xué)校和社會(huì)規(guī)則

-理解法律的意義和作用

-正確行使權(quán)利和履行義務(wù)

7.道德與法治觀念

-理解道德和法治概念

-融入日常生活

-展示道德修養(yǎng)和法治意識(shí)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖標(biāo)、顏色、線條等元素，使板書(shū)更具吸引力。例如，可以使用家庭、學(xué)校、自我保護(hù)等圖標(biāo)來(lái)表示相應(yīng)的內(nèi)容，用不同顏色標(biāo)注重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，用線條分隔不同主題，使板書(shū)清晰易懂。同時(shí)，可以加入一些趣味元素，如小卡通人物、符號(hào)等，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)方式，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.案例教學(xué)：引入真實(shí)或虛構(gòu)的案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解和應(yīng)用道德與法治知識(shí)。

3.藝術(shù)性教學(xué)：通過(guò)板書(shū)設(shè)計(jì)、多媒體展示等藝術(shù)性手段，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度有待提高，需要加強(qiáng)課堂管理和激勵(lì)機(jī)制。

2.教學(xué)方法：部分學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的講授法感到枯燥，需要更多創(chuàng)新的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式較為單一，更多地注重考試成績(jī)，需要更多元化的評(píng)價(jià)方式來(lái)全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)明確課堂規(guī)則、鼓勵(lì)學(xué)生參與和表?yè)P(yáng)積極表現(xiàn)的學(xué)生等方式，提高課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度。

2.引入更多創(chuàng)新教學(xué)方法：嘗試更多的互動(dòng)式、案例式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了考試成績(jī)，還可以通過(guò)課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作等多元化方式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)校企合作：與企業(yè)合作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用道德與法治知識(shí)。

5.定期反思和調(diào)整：定期反思教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述你在家庭中的角色和責(zé)任，以及如何履行這些責(zé)任。

2.請(qǐng)談?wù)勀阍趯W(xué)校中的角色和責(zé)任，以及如何遵守校規(guī)和與同學(xué)和諧相處。

3.請(qǐng)說(shuō)明如何保護(hù)自己的個(gè)人信息和隱私，以及如何防范性侵害和校園暴力。

4.請(qǐng)舉例說(shuō)明你如何尊重他人的意見(jiàn)和權(quán)利，以及如何與人為善，關(guān)心他人的感受和需求。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)社會(huì)的關(guān)注和參與，以及你如何通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心社會(huì)問(wèn)題和公益事業(yè)。作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)家庭、學(xué)校角色和責(zé)任的思考，自我保護(hù)意識(shí)的提升，以及道德與法治觀念的培養(yǎng)。

-作業(yè)形式可以包括書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)、小組合作作業(yè)等，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-在反饋中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在家庭、學(xué)校角色和責(zé)任的理解和履行情況，以及自我保護(hù)意識(shí)和道德與法治觀念的培養(yǎng)。

-對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，給予具體的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)他們改進(jìn)并提高。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-通過(guò)作業(yè)反饋，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高他們的道德品質(zhì)和法治觀念。

3.作業(yè)布置與反饋的具體內(nèi)容：

-作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生思考自己在家庭中的角色和責(zé)任，并撰寫(xiě)一篇短文，描述如何履行這些責(zé)任。

-作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，關(guān)注他們對(duì)于家庭角色的理解，指出他們?cè)诼男胸?zé)任方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

-作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生分析自己在學(xué)校中的角色和責(zé)任，并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)，展示如何與同學(xué)和諧相處。

-作業(yè)反饋：在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，關(guān)注他們對(duì)