一年級(jí)品德下冊(cè) 我們一起成長(zhǎng)教案1 科教版

一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長(zhǎng)教案1科教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長(zhǎng)教案1科教版教材分析《一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長(zhǎng)》教案1科教版，主要圍繞“我們?cè)谝黄鸪砷L(zhǎng)”的主題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中與他人共同成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)、合作精神以及積極向上的人生態(tài)度。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相連，以故事、活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，感悟到與他人共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)過(guò)程中，教師需注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極表達(dá)的能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中與他人共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)、合作精神以及積極向上的人生態(tài)度。

3.提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生了解自己在與他人共同成長(zhǎng)中的經(jīng)歷。

2.培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)和合作精神。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人共同成長(zhǎng)，形成積極向上的人生態(tài)度。

2.培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極表達(dá)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教材《一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長(zhǎng)》。

2.教學(xué)PPT或黑板。

3.教學(xué)卡片、圖片等輔助材料。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引出本節(jié)課的主題“我們一起成長(zhǎng)”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中與他人共同成長(zhǎng)的過(guò)程，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)故事。

3.課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谂c他人共同成長(zhǎng)中的收獲，以及如何形成良好的人際關(guān)系。

4.案例分析：教師展示一些與主題相關(guān)的圖片或案例，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的道理，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。

5.總結(jié)提升：教師對(duì)學(xué)生的分享和討論進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)集體意識(shí)、合作精神以及積極向上的人生態(tài)度的重要性。

6.課后作業(yè)：教師布置一道與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后思考和鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)反思：

教師在課后對(duì)本次課堂教學(xué)進(jìn)行反思，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)《一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長(zhǎng)》教案1科教版，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.道德素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，形成正確的價(jià)值觀。

2.社會(huì)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的集體意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人合作、溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.心理素養(yǎng)：幫助學(xué)生建立自信，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

4.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和傳承我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。

5.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極思考，發(fā)揮想象，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

重點(diǎn)一：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在家庭、學(xué)校、社會(huì)中與他人共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

重點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生良好的集體意識(shí)、合作精神以及積極向上的人生態(tài)度。

重點(diǎn)三：提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

難點(diǎn)一：讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何與他人共同成長(zhǎng)，形成積極向上的人生態(tài)度。

難點(diǎn)二：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極表達(dá)的能力。

針對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)注重啟發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)故事、活動(dòng)等形式引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)成長(zhǎng)過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)，感悟到與他人共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。同時(shí)，教師應(yīng)采取有效的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析等，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握核心知識(shí)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教材《一年級(jí)品德下冊(cè)我們一起成長(zhǎng)》、教學(xué)PPT或黑板、教學(xué)卡片、圖片等輔助材料。

2.課程平臺(tái)：無(wú)特定課程平臺(tái)要求，可在教室環(huán)境中進(jìn)行教學(xué)。

3.信息化資源：可利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)教學(xué)視頻或音頻資料，如成長(zhǎng)故事、團(tuán)隊(duì)合作案例等。

4.教學(xué)手段：采用講解、提問(wèn)、小組討論、案例分析、分享成長(zhǎng)故事等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

教師在教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用以上資源，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和手段，以提高教學(xué)效果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我們一起成長(zhǎng)”的主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，引出“我們一起成長(zhǎng)”的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課程中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課程技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)課程知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握課程技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程知識(shí)點(diǎn)，掌握課程技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課程相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課程知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《一起成長(zhǎng)的故事》：一篇關(guān)于孩子們?cè)诩彝?、學(xué)校、社會(huì)中共同成長(zhǎng)的故事，通過(guò)生動(dòng)的案例讓學(xué)生感受到與他人共同成長(zhǎng)的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。

《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：一篇介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧的文章，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的精神和如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

《積極向上的人生態(tài)度》：一篇關(guān)于如何培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，追求進(jìn)步。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀以上拓展材料，深入思考本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行反思。

學(xué)生可以嘗試尋找身邊的例子，觀察和分析他們?cè)谂c他人共同成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

學(xué)生可以主動(dòng)與家人、朋友分享本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，與他人交流自己的感悟和體會(huì)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

-標(biāo)題：我們一起成長(zhǎng)

-內(nèi)容：家庭、學(xué)校、社會(huì)中的共同成長(zhǎng)

-強(qiáng)調(diào)：集體意識(shí)、合作精神、積極向上的人生態(tài)度

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

-部分一：家庭中的成長(zhǎng)

-內(nèi)容一：家庭成員間的相互幫助與支持

-內(nèi)容二：家庭中的合作與共享

-部分二：學(xué)校中的成長(zhǎng)

-內(nèi)容一：與同學(xué)的合作與競(jìng)爭(zhēng)

-內(nèi)容二：班級(jí)活動(dòng)中的團(tuán)結(jié)協(xié)作

-部分三：社會(huì)中的成長(zhǎng)

-內(nèi)容一：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的合作

-內(nèi)容二：志愿服務(wù)中的奉獻(xiàn)與互助

3.簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

-板書一：家庭中的成長(zhǎng)

-關(guān)鍵詞：合作、共享、關(guān)愛

-板書二：學(xué)校中的成長(zhǎng)

-關(guān)鍵詞：合作、競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)

-板書三：社會(huì)中的成長(zhǎng)

-關(guān)鍵詞：合作、奉獻(xiàn)、互助

4.藝術(shù)性和趣味性

-使用生動(dòng)的圖片和圖標(biāo)，如家庭成員、學(xué)校場(chǎng)景、社會(huì)活動(dòng)等，以增加板書的吸引力。

-采用不同顏色的粉筆或書寫工具，突出重點(diǎn)內(nèi)容，使板書更具層次感和視覺(jué)沖擊力。

-設(shè)計(jì)有趣的板書布局，如圖形、圖案等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《成長(zhǎng)的故事》：一篇關(guān)于孩子們?cè)诩彝ァW(xué)校、社會(huì)中共同成長(zhǎng)的故事，通過(guò)生動(dòng)的案例讓學(xué)生感受到與他人共同成長(zhǎng)的快樂(lè)和挑戰(zhàn)。

-閱讀材料：《團(tuán)隊(duì)合作的力量》：一篇介紹團(tuán)隊(duì)合作的重要性和技巧的文章，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的精神和如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用。

-閱讀材料：《積極向上的人生態(tài)度》：一篇關(guān)于如何培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度的文章，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，追求進(jìn)步。

-視頻資源：《一起成長(zhǎng)》：一部關(guān)于孩子們共同成長(zhǎng)的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的案例展示孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的挑戰(zhàn)和收獲。

-視頻資源：《團(tuán)隊(duì)合作》：一部介紹團(tuán)隊(duì)合作技巧和重要性的短片，通過(guò)實(shí)例展示團(tuán)隊(duì)合作的力量和價(jià)值。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考如何在家庭、學(xué)校、社會(huì)中與他人共同成長(zhǎng)，形成積極向上的人生態(tài)度。

-學(xué)生可以嘗試與他人分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，與他人交流自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和特長(zhǎng)，參與相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)《我們一起成長(zhǎng)》這一課時(shí)，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講解、提問(wèn)、小組討論、案例分析等。在教學(xué)過(guò)程中，我注重啟發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。通過(guò)這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提高，能夠更好地理解和掌握課程內(nèi)容。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，缺乏主動(dòng)發(fā)言的勇氣。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，在教學(xué)管理方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，在課堂活動(dòng)中，有些學(xué)生過(guò)于活躍，導(dǎo)致課堂秩序混亂。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)課堂管理，制定明確的課堂紀(jì)律，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)：

在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，如講解、提問(wèn)、小組討論、案例分析等。通過(guò)這些方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極