2024新蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《0～5的認(rèn)識(shí)和加減法》全部導(dǎo)學(xué)案（共7課時(shí)）

蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)（新教材）第=1+119頁共sectionpages23頁1.1認(rèn)識(shí)1～3學(xué)習(xí)單【課前預(yù)習(xí)】數(shù)一數(shù)，圖中有什么？例：圖中有1個(gè)足球?！菊n中學(xué)習(xí)】1.認(rèn)識(shí)1--3認(rèn)識(shí)1：足球、帽子、足球門這些事物的數(shù)量都是（），都可以用（）根手指或者（）個(gè)小正方體來表示。再列舉出身邊數(shù)量是1的事物，如：（）。認(rèn)識(shí)2：水壺、大樹、書包這些事物的數(shù)量都是（），都可以用（）根手指或者（）個(gè)小正方體來表示。再列舉出身邊數(shù)量是2的事物，如：（）。認(rèn)識(shí)3：小朋友、小鳥、花盆這些事物的數(shù)量都是（），都可以用（）根手指或者（）個(gè)小正方體來表示。再列舉出身邊數(shù)量是3的事物，如：（）。2.撥一撥，寫一寫拿出計(jì)數(shù)器，邊撥邊寫，1添上1是（），2添上1是（）。3.1--3的書寫認(rèn)真觀察數(shù)字，并在田字格上描寫“1”像鉛筆有點(diǎn)斜“1”像鉛筆有點(diǎn)斜““2”像小鴨在唱歌““3”像耳朵在傾聽【課后測(cè)試】1.連一連。11232.先畫○，再寫數(shù)。有有有有只，只。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1.2認(rèn)識(shí)4～5【教學(xué)目標(biāo)】1.會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫4和5，能用這些數(shù)來表達(dá)和交流，懂得它們是有大?。ǘ嗌伲┑?，有順序的。2.通過觀察、操作、舉例、繪畫等活動(dòng)，把握數(shù)的內(nèi)涵，增強(qiáng)數(shù)感，感悟每個(gè)數(shù)的模型意義。3.聯(lián)系生活情境，在數(shù)的運(yùn)用中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，培育數(shù)學(xué)思維，體驗(yàn)數(shù)學(xué)價(jià)值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解4和5的意義，會(huì)認(rèn)、讀、寫4和5，感受它們的順序，能用它們進(jìn)行表達(dá)和交流?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】會(huì)用4和5表示事物的數(shù)量，掌握1~5的順序?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材相關(guān)的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。數(shù)一數(shù)，填一填（）（）（）（）【課堂導(dǎo)學(xué)】1.數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)，圖中有什么？例：圖中有4個(gè)小朋友。2.認(rèn)識(shí)4--5認(rèn)識(shí)4：小朋友、毽子、黃花這些事物的數(shù)量都是（），都可以用（）根手指或者（）個(gè)小正方體來表示。再列舉出身邊數(shù)量是4的事物，如：（）。認(rèn)識(shí)5：蝴蝶、蘋果、紅花這些事物的數(shù)量都是（），都可以用（）根手指或者（）個(gè)小正方體來表示。再列舉出身邊數(shù)量是5的事物，如：（）。3.撥一撥，寫一寫拿出計(jì)數(shù)器，邊撥邊寫，3添上1是（），4添上1是（）。1--5的正確順序是：（）。4.4--5的書寫認(rèn)真觀察數(shù)字，并在田字格上描寫““4”像小旗迎風(fēng)飄“5”像彎鉤勾東西【課后測(cè)試】1.數(shù)一數(shù)，連一連。4452.各有幾根？寫一寫。 3.照樣子涂一涂。4532145321補(bǔ)畫出缺少的花。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1.3幾和第幾【教學(xué)目標(biāo)】1.理解“幾”和“第幾”的含義，能在具體情境中說明物體有幾個(gè)或是第幾個(gè)。2.感受“幾”表示物體的個(gè)數(shù)，“第幾”指的是按順序排列的位置；初步體會(huì)從不同角度看待事物的方法，初步積累觀察事物的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)初步的觀察、辨析能力。3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中初步形成學(xué)習(xí)自信心，發(fā)展語言表達(dá)與交往能力。【教學(xué)重點(diǎn)】理解“幾”和“第幾”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能在具體情境中準(zhǔn)確區(qū)分“幾”和“第幾”。經(jīng)歷6～9各數(shù)的抽象過程，正確理解6～9各數(shù)的含義?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材相關(guān)的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。復(fù)習(xí)鞏固：各有幾根？寫一寫?！菊n堂導(dǎo)學(xué)】觀察圖片，數(shù)一數(shù)，一共有（）人。從前往后數(shù)，給這些小朋友一次排上順序。從前往后數(shù)從前往后數(shù)（第一）（）（）（）（）思考：5人和第5一樣嗎？5人，表示（）。第5，表示（）。4.排在第（），他前面有（）人，后面有（）人。5.從后往前數(shù)，排第（）?！菊n后測(cè)試】數(shù)一數(shù)，涂一涂。填一填。住在第（）層。住在第（）層。有（）只猴，是第（）只。填一填。游在最前面，排第□游在最前面，排第□。排第□。上山的動(dòng)物有幾只？誰排第1？誰排第2？下山的動(dòng)物呢？上山的動(dòng)物有（）只，（）排第1，小狗排第（）。下山的動(dòng)物有（）只，老鼠排第（），（）排第2。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1.4認(rèn)識(shí)0【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合觀察和交流活動(dòng)，理解0的具體含義。2.能正確讀出0，能規(guī)范書寫0。3.結(jié)合具體的實(shí)物初步感受0～5的排列順序，體會(huì)5以內(nèi)數(shù)的大小?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解0的具體含義，會(huì)讀、寫0；掌握0~5的順序。【教學(xué)難點(diǎn)】理解不同情境下0表示的含義。【課前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材相關(guān)的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。觀察圖片，思考這幾個(gè)小朋友在做什么？【課堂導(dǎo)學(xué)】1.這幾個(gè)小朋友分別套中幾個(gè)？畫一畫，寫一寫。小結(jié)：一個(gè)也沒有，用（）表示。2.0的讀寫。0讀作：（）認(rèn)真觀察并且描寫0:試一試，寫出每只小猴子面前的盤子里還剩下幾個(gè)桃子。4.按順序讀一讀。直尺上的數(shù)從0開始,依次是（），（），（），（），（），（）……從0開始，說明0是（）。5.你還在哪里見到過0？【課后測(cè)試】填一填，讀一讀。131343.先接著涂一涂，再填一填。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1.5認(rèn)識(shí)=和＞、＜【教學(xué)目標(biāo)】1.初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少，了解“同樣多”、“多”、“少”的含義。2.認(rèn)識(shí)=和＞、＜，會(huì)比較5以內(nèi)數(shù)的大小。3.理解符號(hào)所蘊(yùn)含的簡單思想，形成初步的數(shù)感和符號(hào)意識(shí)。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)=和＞、＜，理解其含義，并能正確比較5以內(nèi)數(shù)的大小?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】在比較數(shù)的大小時(shí),能正確使用=和＞、＜?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材相關(guān)的內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。觀察圖片，思考這幾個(gè)小朋友在做什么？【課堂導(dǎo)學(xué)】跳繩的有幾人？拍皮球的呢？比一比。（）（）一個(gè)對(duì)一個(gè)，正好同樣多，可以用（）連接，它的特點(diǎn)是（）。3=3讀作：（）打籃球的有（）人，跳繩的有（）人。二者比較可寫為：（），讀作：（）。也可以寫為：（），讀作：（）?！菊n后測(cè)試】比一比，填一填。數(shù)一數(shù)，比一比。比一比。填一填。5.哪種顏色的線最長？拓展練習(xí)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1.65以內(nèi)的加法【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷由具體情境抽象出加法算式的過程，理解加法的含義。2.認(rèn)識(shí)加法算式各部分的名稱，會(huì)讀、寫加法算式，形成初步的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和模型意識(shí)。3.能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法，形成初步的運(yùn)算能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解加法的含義，認(rèn)識(shí)加法算式各部分的名稱，會(huì)讀、寫加法算式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)具體情境寫出加法算式,并能正確計(jì)算5以內(nèi)的加法?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。觀察圖片，你得到了什么信息？【課堂導(dǎo)學(xué)】1.原來有（）人，又來了（）人，一共有（）人。2.用1個(gè)表示1人擺一擺。像這樣，幾個(gè)添上幾，求一共有多少，用（）法表示。列式為：（），算式讀作：（）。寫出這個(gè)算式各個(gè)部分的名稱。怎樣計(jì)算3+2呢？一個(gè)數(shù)加幾，就接著這個(gè)數(shù)往（）數(shù)幾個(gè)數(shù)，數(shù)到幾，和就是（）。你能再講一個(gè)3+2=5的故事嗎？5.小男孩兩只手里一共有()個(gè)氣球。求小男孩兩只手里一共有幾個(gè)氣球，就是求()個(gè)添上()個(gè)是幾個(gè)，用()法計(jì)算，列式為()。【課后測(cè)試】畫一畫，算一算。2.先擺一擺，再寫出和。3.畫一畫，填一填。4.看圖列式計(jì)算?？磮D講加法故事。蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案1.75以內(nèi)的減法【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷在具體情境中抽象出減法算式的過程，初步認(rèn)識(shí)減法的含義及減法算式各部分的名稱，能正確口算被減數(shù)在5以內(nèi)的減法。2.通過說明列減法算式理由和減法算式表示的意思，發(fā)展觀察、判斷、推理等初步的能力。3.體會(huì)現(xiàn)實(shí)情境里有數(shù)學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)合作、交流的意識(shí)，以及認(rèn)真書寫、細(xì)致思考等習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解減法的含義，會(huì)讀、寫減法算式?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握5以內(nèi)的減法的計(jì)算方法?！菊n前預(yù)習(xí)】自學(xué)教材內(nèi)容，用多色筆勾畫出疑惑點(diǎn)；使用導(dǎo)學(xué)單獨(dú)立思考完成課前預(yù)習(xí)、課堂導(dǎo)學(xué)部分的學(xué)習(xí)，完成課后檢測(cè)部分習(xí)題鞏固學(xué)習(xí)成果。觀察圖片，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？【課堂導(dǎo)學(xué)】1.原來有（）人，走了（）人，還剩（）人。2.用1個(gè)表示1人擺一擺。像這樣，幾個(gè)去掉幾，求還剩多少，用（）法表示。列式為：（），算式讀作：（）。寫出這個(gè)算式各個(gè)部分的名稱