2022年高考語文高中語文標(biāo)點(diǎn)符號的使用與熱點(diǎn)解答題組合練（附解析）

2022年高考語文高中語文標(biāo)點(diǎn)符號的使用與熱點(diǎn)解答題組合練附解析

一、高中語文標(biāo)點(diǎn)符號的使用

1.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.西周王陵在哪里？在周原嗎？考古學(xué)家在周原做了大量工作，沒有發(fā)現(xiàn)。在豐鎬嗎？考

古學(xué)家又在西周首都豐鎬周圍尋求，依然沒有結(jié)果。

B.按照中國醫(yī)學(xué)的傳統(tǒng)理論，正常情況下，風(fēng)是自然界的六氣”之一網(wǎng)、寒、暑、濕、

燥、火）。異常情況下，風(fēng)又是致病的一種因素。

C.有人發(fā)出設(shè)立《中國手書日》的號召，呼吁人們在一年中的某一天，放棄手機(jī)、電子郵

件等，用手書的方式寫一封家信、記一篇日記、抄寫幾首古詩詞等，頗有幾分浪漫主義色

彩。

D.關(guān)于《漢文學(xué)史綱要》,他曾說過：文學(xué)史編制太草率”諸如此類的話一事實(shí)證明，

他的批評很有道理。

2.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）

A.上世紀(jì)初，十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，漂洋過海到美國，又回到

北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師。

B.作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國，在互聯(lián)網(wǎng)外交”中自信地展示實(shí)力，與世界各極實(shí)現(xiàn)溝

通中互信，合作中共贏?！?/p>

C.故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個(gè)光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝

頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破手指的小調(diào)皮么？

D.青年男女騎著自行車穿梭長安街，他們叮鈴叮鈴'撥響車鈴；頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的

少女們?yōu)⑾職g聲笑語，這一幕勾起一代人的集體記憶。

3.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.海藻的大小相差懸殊：小的成體只有幾厘米長，如小石花菜、小杉藻等；大的可長到數(shù)

米，如海帶、羊棲菜等；而巨藻竟可長到兩三百米。

B.中國智慧”叢書《18堂國學(xué)哲思課》、《18堂國學(xué)修身課》、《18堂國學(xué)文藝課》于

近日由中國大百科全書出版社和知識出版社聯(lián)合出版了。

C.為什么有的學(xué)生背誦能力很強(qiáng)，有的則完全不行？什么樣的學(xué)習(xí)方式，才是我們的大腦

所喜歡的？這些問題日益成為科學(xué)家熱衷探討的話題。

D.蘇東坡（1037T101在《題西林壁》中說：不識廬山真面目，只緣身在此山中。'加果我

們的視野太受局限，就不能真正領(lǐng)悟自然的美。

4.閱讀下面的文字，回答問題。

二十四節(jié)氣令我們驚嘆叫絕的，。這真讓我們這些后世的漢語運(yùn)用者不僅感到

驕傲，也感到斷慚愧。驚蟄"，兩個(gè)漢字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動的畫面和無窮的

故事。你可以暇想：在遠(yuǎn)方那一聲初始的雷鳴中，萬千沉睡的幽暗生靈被喚醒了，它們睜

開惺怯的雙眼，不約而同，向圣賢一樣的太陽敞開了各自的門戶。歷代詩人也以天地節(jié)氣

豐富了漢語的表達(dá)空間，并以漢語印證了天地節(jié)氣的真實(shí)不虛和不可思議。仿佛為了響應(yīng)

這一富于簞命”意味，天，豁然晴朗了。整面天空像一個(gè)深隱林中的藍(lán)色湖泊。小麥已經(jīng)

返青，望著滿眼絨絨的新綠，你會感到，綠色自身也有生命。在溝塹和道路兩旁，青草破

土而出，連片的草色十分醒目。柳樹伸出了鳥舌狀的葉芽，楊樹拱出的花蕾則讓你想到幼

鹿初萌的角。在田里，我注意到有十幾只集群無規(guī)則地疾飛鳴叫的小鳥；它們?nèi)缇`，敏

感、多動，忽上忽下；它們的羽色近似泥土，落下來便會無影無蹤；我曾試圖用望遠(yuǎn)鏡搜

尋過幾次，但始終未能看清它們?？蓯鄣闹蓱B(tài)、新生的活力、知前的歡樂、上升的氣息以

及地平線的柵欄，此時(shí)整個(gè)田野一片生機(jī)勃勃，洋溢著春的氣息。

（1）下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.它們體現(xiàn)了漢語的簡約性和表意美，還有它的一個(gè)個(gè)具有田園風(fēng)味和充滿詩歌的韻味的

名稱，除了與物候、時(shí)令的奇異吻合和準(zhǔn)確對應(yīng)。

B.除了與物候、時(shí)令的奇異吻合和準(zhǔn)確對應(yīng)，還有它的一個(gè)個(gè)具有田園風(fēng)味和充情詩歌韻

味的名稱，它們體現(xiàn)了漢語的簡約性和表意美。

C.還有它的一個(gè)個(gè)具有田園風(fēng)味和充滿詩歌韻味的名稱，除了與物候、時(shí)令的奇異吻合和

準(zhǔn)確對應(yīng)，它們體現(xiàn)了漢語的簡約性和表意美。

D.除了與物候、時(shí)令的奇異吻合和準(zhǔn)確對應(yīng)，它們體現(xiàn)了漢語的簡約性和表意美，還有它

的一個(gè)個(gè)東方田園風(fēng)味和充滿詩歌韻味的名稱。

（2）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.天仿佛為了響應(yīng)這一富于簞命意味，豁然晴朗了。

B.仿佛為了響應(yīng)這一富于簞命‘意味，天豁然晴朗了。

C.仍佛為了響應(yīng)這一富于簞命味的節(jié)氣，天，豁然晴朗了。

D.天仿佛為了響應(yīng)這一富于簞命'意味的節(jié)氣的呼應(yīng)，豁然晴朗了。

（3）下列各句中的冒號和文中你可以避想：”的冒號，作用不相同的一項(xiàng)是（）

A.北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門和西華門。

B.我能感覺到時(shí)代的兩難困境：野蠻的符咒尚來掙脫，文明的壓抑接踵而至。

C.從火神山"雷神山'到方艙醫(yī)院：與病毒賽跑的中國速度。

D.臺磯之上，坐著幾個(gè)穿紅著綠的丫頭，一見他們來了，便忙都笑迎上來，說：剛才老太

太還念呢，可巧就來了?！?

5.以下劃橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是（）

沒有人愿意為天下自苦如墨子，也沒有人敢于為個(gè)人自私如楊朱，更沒有人敢在專制的社

會里學(xué)孟夫子，學(xué)莊子的遁世無聞也極難。正因?yàn)檫@樣，才顯得鳳毛鱗角，才顯出大勇氣

大人格大精神。這里不談別人，只談莊周，【甲】當(dāng)莊子唱著憶而不黨”的調(diào)子從我們身

邊掉臂而過時(shí)，我們不能不感到于我心有戚戚焉”。他是在瓦解一塊鐵板一舉手投足都

強(qiáng)求一律的政治。并且我們在人群之中感到多少孔子所津津樂道的恕”了呢？【乙】孔孟

都講德行，但這種建立在人群中的德行，不是往往事修而謗興，德高而毀來”嗎，不是有

很多人為他的高尚的道德而付出代價(jià)，更有一些人又大獲其卑鄙的好處嗎?［丙］我倒并

不是反對人群，但人群中如不給個(gè)人以選擇自己行為與思想的自由，這人群就不值得留

戀，還不如一而不黨”，沒麻煩。

A.甲乙B.丙C.

6.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.這個(gè)體系分布到很廣大的地區(qū)：西起蔥嶺、東至日本、朝鮮、南至越南、緬甸、北至黑

龍江。B.因此，門窗的位置和處理都極自由，由全部用墻壁至全部開門窗，乃至既沒

有墻壁也沒有門窗。（如涼亭）

C.建筑也有類似的東西，如在路的盡頭的一座影壁、或橫跨街中心的幾座牌樓等

等。D.簡單的如臺基、欄桿、臺階等，所要解決的問題基本上是相同的，但許多民族

創(chuàng)造了許多形式不同的臺基、欄桿和臺階。

7.閱讀下面的文字，完成下列小題。

（甲）繼2013年浙江大學(xué)竺可楨學(xué)院新生開學(xué)考題目番茄炒蛋怎么做”以來，2018年

雞蛋又重出江湖”，讓很多浙大新生跌了一跤"（很難及格）。究竟是什么雞蛋,竟讓這

些浙大學(xué)子如此難以降服?（乙）讓我們來看看當(dāng)時(shí)的題目：判斷雞蛋是否新鮮有哪些辦

法？選項(xiàng)分別是雞蛋放在水中，能夠沉入水底”晃一晃雞蛋，有聲音”聞到雞蛋有腥

味”雞蛋的表面光滑”。剛從考場走出的章同學(xué)在和媽媽吐槽:我當(dāng)時(shí)糾結(jié)好了一會，最

后選了第三個(gè)，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)是錯(cuò)的，唉！'不僅考生措手不及,一些家長聽到這題也蒙了。

（丙）很多家長坦言平時(shí)都沒有留意到這些細(xì)節(jié)，這誰會注意啊，雞蛋如果壞了，敲開就

有臭味，或者蛋黃就散開了，但在這之前怎么鑒定，確實(shí)沒有留意?！?/p>

（1）文段中的劃線詞語，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.降服

B.吐槽

C.措手不及

D.或者

（2）文段中畫橫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.甲

B.乙

C.丙

8.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我毫不懷疑地主張，許多自然學(xué)者直到最近還保持著的和我以前所保持的觀點(diǎn)一一每一

物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)，是錯(cuò)誤的。

B.上了小學(xué)，老師講授白居易的《荔枝圖序》，讀到鳧如紅緡，膜如紫綃，甄肉瑩白如冰

雪，漿液甘酸如醴酪實(shí)在無法理解：荔枝哪里會是紅色的！

C.原來這種制作方法開頭的時(shí)候多用藍(lán)色料，當(dāng)時(shí)叫點(diǎn)藍(lán)（我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)

藍(lán)，大概是同樣的理由），就此叫開了。

D.是什么打動了晉武帝？是李密對祖母的至孝的真情？是祖孫二人相依為命的困難處境？

還是對晉武帝的生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”的效忠保證？

9.下列各句中標(biāo)點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（）

A.孔孟都在講德、行，但這種建立在人群中的德行，不是往往事修而謗興，德高而毀來”

嗎。

B.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣…?等等，到處呈現(xiàn)

祥和、熱鬧的氣氛。

C.識字，不等于有知識；有知識，不等于有教養(yǎng)。

D.學(xué)習(xí)就怕認(rèn)真‘二字?！瘡埨蠋熣f：'態(tài)度決定一切'，確實(shí)很有道理?！?/p>

10.下列句子標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.很懷疑人類對這個(gè)物質(zhì)世界的認(rèn)識真有窮盡的一天？按照事物的相對性推導(dǎo)，是否還存

在一種與物質(zhì)相對的反物質(zhì)？

B.古語云：倉縻實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子牧民》）’政治的清明和文化的

復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

C.農(nóng)歷新年的習(xí)俗可多啦，有貼春聯(lián)、掛年畫、舞龍燈、放花炮、穿新衣?…等等，到處呈

現(xiàn)祥和、熱鬧的氣氛。

D.人活在世界上，必須處理好三個(gè)關(guān)系：人與自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)

系；個(gè)人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。

11.下列標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.現(xiàn)在的年味越來越淡了，這是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的必然？還是其中別有原因？我們是漠然

置之？還是積極主動地去做些什么？

B.記得在一次講座中，有人問我如何處理人際關(guān)系，我的回答是：尊重他人，親疏隨緣，

這個(gè)回答基本上概括了我對待友誼的態(tài)度。

C.如何看待清明、端午、中秋這三個(gè)節(jié)日被增設(shè)為國家法定節(jié)假日的意義呢？我們可以一

言以蔽之：有利于弘揚(yáng)和傳承民族傳統(tǒng)文化。”

D.目前文物鑒定活動缺乏準(zhǔn)入制度，缺乏行業(yè)規(guī)范管理，市文物局準(zhǔn)備出臺民間收藏文物

鑒定管理辦法”，加強(qiáng)對該行業(yè)的管理。

12.依次填入下面①一⑤五個(gè)標(biāo)號處的正確的標(biāo)點(diǎn)符號是（）

恩格斯說過：言簡意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論

說絕對做不到的①毛強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章都應(yīng)當(dāng)簡明扼要

②我國歷代作家常以”意則期多，字則唯少③作為寫文章的準(zhǔn)則，力求

句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩話》）⑤

13.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.考生趕考，請攜帶您的有效身份證件和準(zhǔn)考證（居民身份證"、軍官證”、文職干部

證'或軍校學(xué)員證”），若無上述證件，將無法進(jìn)入考場。

B.古人云：失智興邦，不過集眾思”。記得溫總理曾說過言路當(dāng)開而不當(dāng)塞”，只要領(lǐng)導(dǎo)

干部把群眾的意見當(dāng)作寶貝“，虛心聽，廣泛取，就是國之幸、民之幸。

C.三公消費(fèi)”是指公款吃喝、公車私用和公費(fèi)出國。問題難治，是官員頭腦中的官本位”

意識。因此，根除官員頭腦的官本位意識、特權(quán)思想，顯得尤為重要。

D.山東省旅游部門充分利用央視媒體，廣泛進(jìn)行好客山東歡迎你”的旅游推介活動。這個(gè)

活動有指導(dǎo)性、有時(shí)效性、有感召力，在宣傳中提升了山東的形象。

14.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.羊年春晚將貫徹節(jié)儉辦春晚的原則，勤儉節(jié)約、不砸錢、控制舞美和舞臺規(guī)模、嚴(yán)格預(yù)

算和成本、運(yùn)用好虛擬技術(shù)，力求內(nèi)涵的豐富。

B.作為廣大跑友”們一年一度的節(jié)日，北京馬拉松昨日開跑。不巧的是，今年的北京馬拉

松遭遇霾伏”。既然遇到霧霾，比賽為什么不延期？

C.航天飛行控制中心總工程師周建亮告訴記者，對測控而言，最關(guān)鍵的階段就是再入返回

段，最大的難點(diǎn)和亮點(diǎn)就是采用半彈道跳躍式再入方式返回地球。”

D.近年，隨著低齡留學(xué)熱興起，越來越多的小留學(xué)生走出國門，家長卻不知道娃娃在外是

否適應(yīng)？學(xué)校是否能讓人放心？低齡留學(xué)，哪些國家可陪讀？

15.依次填入下列序號處的標(biāo)點(diǎn)符號，正確的一項(xiàng)是（）

我國的石拱橋有悠久的歷史①水經(jīng)注②里提到的③旅人橋④大約建成于公元二八二年

⑤可能是有記載的最早的石拱橋了⑥

A.①。￥②”；③《；④》；⑤，；⑥。

B.①，《；②》；③“;④”；⑤。；⑥！

C.①?！?；②》；③“；④”；⑤，；⑥。

D.①，r②"；③“;④”；⑤。；⑥。

16.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的是（）

A.桃花開了，紅得像火；梨花開了，白得像雪；郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好

一派萬紫千紅的燦爛春光。

B.公司常年堅(jiān)持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結(jié)算制度、能耗預(yù)測制度和能源跟蹤分析

制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。

C.中國足球的球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對這片綠茵場，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，

還是干脆掉頭而去？

D.守株待兔”的株”是什么呢？《說文解字》的解釋是柒根也”，段玉裁在注釋時(shí)則說得更

明確：今俗語云樁。”

17.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）

A.我國月球探測工程將分三步實(shí)施：一是繞”，即衛(wèi)星繞月飛行；二是落”，即探測裝置

登上月球；三是回”，即采集月壤樣品返回地球。

B.安排工作了嗎？這些新來的同志。

C.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（荀子《勸學(xué)》）。

D.《地質(zhì)災(zāi)害防治條例》正式確立了：'自然因素造成的地質(zhì)災(zāi)害，由各級政府負(fù)責(zé)治理；

人為因素引發(fā)的地質(zhì)災(zāi)害，誰引發(fā)誰治理”的原則。

18.下列各項(xiàng)中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）

A.大旱之下，在云南超過300萬公頃的152處自然保護(hù)區(qū)內(nèi)，琪桐、蘇鐵等珍稀植物，大

象、黑頸鶴等珍稀動物的生存狀況如何？請看本報(bào)記者調(diào)查。

B.戰(zhàn)國時(shí)期，孟子勸說齊宣王要與民同樂”，施行仁政”。他認(rèn)為只有這樣才能統(tǒng)一天

下，如今王與百姓同樂，則王矣（《孟子》）

C.我認(rèn)為全運(yùn)會跳水比賽金牌內(nèi)定'的說法是不負(fù)責(zé)任的，也是毫無根據(jù)的。'季樺說，

各單項(xiàng)冠軍獲得者都代表著目前我國跳水運(yùn)動的最高水平”。

D.近來，各地接連暴發(fā)甲型H1N1型流感疫情，衛(wèi)生部門的一些專家要求大家做到以下幾

點(diǎn)：一是不要怕，二是不要掉以輕心，不要不當(dāng)回事，三是不要相信謠言。

19.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一句是（）

A.她認(rèn)真看過這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想?

能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問題？

B.以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會到J寸光陰一寸金，寸金難買寸

光陰。”這句話的真正含義。

C.每當(dāng)疼痛發(fā)作，他就采用自己的壓迫止痛法”T茶壺蓋、煙嘴、玻璃球、牙刷把…“

頂住疼痛部位。

D.真不是和你說著玩兒，’洪民一本正經(jīng)地說，如果你能出山，咱們一起想辦法，這事準(zhǔn)

能完成”。

20.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用完全正確的一項(xiàng)是（）

A.長期以來，說理在中國被當(dāng)作一種攥緊拳頭，而不是攤開手掌的說話行為。這樣的說

理，只是為了‘占領(lǐng)話語陣地”，只是為了向?qū)Ψ綀?bào)以投槍號口匕首”。

B.對于此時(shí)選擇卸任，施奈德邛可曼表示減少與工作相關(guān)的活動，做一名積極活躍的爺

爺，也是正常的選擇?！彼Ｍ诵莺蠖嗯闩銓O輩，去滑雪、打高爾夫，再做點(diǎn)木工活兒。

C.10月1日上午，在杭州人流量最大的武林廣場，來自杭城各高校的年輕人，從四面八方

的人群中緩緩走出，唱起我愛你中國”的溫暖旋律。歌聲中，一面巨幅五星紅旗緩緩展

開。

D.那時(shí)，我開始模糊地意識到，我已經(jīng)放任自己像植物一樣去隨意生長。我的胳膊太細(xì)，

腿也不粗，膽子也不大，需要長的東西很多。多少年來我似乎忘記了生長。

【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請不要?jiǎng)h除

一、高中語文標(biāo)點(diǎn)符號的使用

1.A

【解析】【分析】B項(xiàng)，括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)放在之一”之前，括號外的句號改為分

號O

C項(xiàng)，中國手書日”是個(gè)號召的名字，書名號應(yīng)改為引號。

D項(xiàng)，'文學(xué)史編制太草率'諸如此類的話”

解析：A

【解析】【分析】B項(xiàng)，括號及括號內(nèi)的內(nèi)容應(yīng)放在之一”之前，括號外的句號改為分

號。

C項(xiàng)，中國手書日”是個(gè)號召的名字，書名號應(yīng)改為引號。

D項(xiàng)，'文學(xué)史編制太草率'諸如此類的話”是引用他說過的，他曾說過“后面的冒號應(yīng)去

掉。故選A。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書

面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之

間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符

號。

2.C

【解析】【分析】A項(xiàng)，^三、四歲”錯(cuò)誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號去

掉。

B項(xiàng)，溝通中互信，合作中共贏”錯(cuò)誤，這是不完全引用，故后引號前的句號

應(yīng)應(yīng)放在后引號外面。

D項(xiàng)，頭戴花環(huán)、

解析：C

【解析】【分析】A項(xiàng)，牛三、四歲”錯(cuò)誤，此處應(yīng)為約數(shù)，故中間的頓號去掉。

B項(xiàng)，溝通中互信，合作中共贏”錯(cuò)誤，這是不完全引用，故后引號前的句號應(yīng)應(yīng)放在后

引號外面。

D項(xiàng)，頭戴花環(huán)、高舉紅紗巾的少女們泗下歡聲笑語”錯(cuò)誤，與前面的句子屬于同一層

級，故撥響車鈴”后的分號改為逗號。故選C。

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書

面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之

間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符

號。

3.B

【解析】【分析】B項(xiàng)，”《18堂國學(xué)哲思課》、《18堂國學(xué)修身課》、《18

堂國學(xué)文藝課》”書名號中間的兩個(gè)頓號”應(yīng)去掉。故選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力

解析：B

【解析】【分析】B項(xiàng)，“《18堂國學(xué)哲思課》、《18堂國學(xué)修身課》、《18堂國學(xué)文藝

課》”書名號中間的兩個(gè)頓號”應(yīng)去掉。故選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書

面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之

間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符

號。

4.(1)B

(2)C

(3)C

【解析】【分析】(1)就關(guān)聯(lián)詞的使用而言，應(yīng)為除了……”，排除AC；它

們體現(xiàn)了漢語的簡約性和表意美是對前文的總結(jié)，應(yīng)放在最后，排除Do故選

Bo

(2)

解析：⑴B

(2)C

(3)C

【解析】【分析】(1)就關(guān)聯(lián)詞的使用而言，應(yīng)為除了……”，排除AC；它們體現(xiàn)了漢

語的簡約性和表意美是對前文的總結(jié)，應(yīng)放在最后，排除D。故選B。

(2)原句成分殘缺，晌應(yīng)”缺少賓語，應(yīng)在意味”后加的節(jié)氣"，排除AB；D項(xiàng)，響應(yīng)”

與呼應(yīng)后重復(fù)，排除D。故選C。

(3)題干中冒號與ABD項(xiàng)都表示引出解釋或說明(由總到分)。C項(xiàng)，表示后面有要說

的話、所想的內(nèi)容或所作的分析，對上文的總結(jié)(由總到分)。故選C。

故答案為：(1)B；(2)C；(3)C；

【點(diǎn)評】(1)本題考查簡明、連貫、得體的能力。填寫銜接句主要從陳述對象的一致、虛

詞的運(yùn)用、句式選用、情感基調(diào)、前后的邏輯順序和音韻和諧的角度選擇。

(2)本題考核辨析并修改病句的能力。注意明確病句的類型以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從

結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。

(3)本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號的使用較為復(fù)雜，不同的標(biāo)點(diǎn)符號使

用方法各不相同，需要學(xué)生識記理解句號、號、感嘆號、引號、破折號、號等使用方法。

5.B

【解析】【分析】B項(xiàng)應(yīng)為連續(xù)問，不是往往事修而謗興，德高而毀來’嗎"后

應(yīng)用問號。故B項(xiàng)應(yīng)改為：孔孟都講德行，但這種建立在人群中的德行，不是

往往事修而謗興，德高而毀來’嗎?不是有很多

解析：B

【解析】【分析】B項(xiàng)應(yīng)為連續(xù)問，不是往往事修而謗興，德高而毀來’嗎”后應(yīng)用問號。

故B項(xiàng)應(yīng)改為：孔孟都講德行，但這種建立在人群中的德行，不是往往事修而謗興，德高

而毀來，嗎?不是有很多人為他的高尚的道德而付出代價(jià)，更有一些人又大獲其卑鄙的好處

嗎？

故答案為：Bo

【點(diǎn)評】標(biāo)點(diǎn)符號各自有各自的用法，這是有明確規(guī)定的，所以學(xué)生只能識記用法，并注

意一些特殊的用法。如：引文內(nèi)還有引用，里面用單引號。

6.D

【解析】【分析】A項(xiàng)，蔥嶺“朝鮮“緬甸”后的頓號應(yīng)為逗號。B項(xiàng)，括號放

句號前。C項(xiàng)，頓號應(yīng)為逗號。

故答案為：Do

【點(diǎn)評】解答此類題目，要明確各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法，還要注意梳理標(biāo)點(diǎn)

解析：D

【解析】【分析】A項(xiàng)，蔥嶺”朝鮮“緬甸”后的頓號應(yīng)為逗號。B項(xiàng)，括號放句號前。C

項(xiàng)，頓號應(yīng)為逗號。

故答案為：D。

【點(diǎn)評】解答此類題目，要明確各種標(biāo)點(diǎn)符號的用法，還要注意梳理標(biāo)點(diǎn)符號使用的常見

錯(cuò)誤，有助于快速判斷、選擇.

7.（1）A

（2）C

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。能力

層級為表達(dá)運(yùn)用E。使用詞語要結(jié)合語境，注意詞的使用對象，使用范圍，程

度的輕重，還要考慮詞語的感情色彩

解析：（1）A

（2）C

【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生正確使用詞語（包括熟語）的能力。能力層級為表達(dá)

運(yùn)用E。使用詞語要結(jié)合語境，注意詞的使用對象，使用范圍，程度的輕重，還要考慮詞

語的感情色彩，詞語是否和語境搭配。A項(xiàng)，降服，投降屈服。語境中表達(dá)的是雞蛋問題

讓浙大學(xué)子能難解決。應(yīng)為降伏”，制服、使??屈服。故選A項(xiàng)。

（2）本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號的使用方法。解答該種題型時(shí)要注意：把握整個(gè)語句的意思；

逐一辨明每個(gè)詞語、每個(gè)句子的意思與作用；辨明句子的語氣與停頓；注意把握常見的標(biāo)

點(diǎn)錯(cuò)誤點(diǎn)。C項(xiàng)，丙處的內(nèi)容并非完整引用，句號應(yīng)放在引號外面。故選C項(xiàng)。

故答案為：⑴A；⑵C。

【點(diǎn)評】⑴此題考查正確使用詞語的能力，答題時(shí)注意識記詞語的含義，學(xué)生要做到平時(shí)

多積累成語，掌握成語含義，多做練習(xí)題。做題時(shí)要學(xué)會根據(jù)關(guān)鍵詞來理解成語含義。

⑵本題考查的是標(biāo)點(diǎn)符號的使用能力，注意標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法。做此題，先要了解標(biāo)點(diǎn)

符號的基本用法及易混標(biāo)點(diǎn)的區(qū)別；其次要讀清整個(gè)句子要表達(dá)的意思。

8.B

【解析】【分析】A項(xiàng)，把是錯(cuò)誤的漏面的'改為"一＜

C項(xiàng)，改為就此叫開了（我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍(lán)，大概是同樣的理

由）

D項(xiàng)，把第二、三個(gè)問號改為逗號。

故答案為

解析：B

【解析】【分析】A項(xiàng)，把是錯(cuò)誤的帶I面的'改為"一

C項(xiàng)，改為就此叫開了（我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍(lán)，大概是同樣的理由）

D項(xiàng)，把第二、三個(gè)問號改為逗號。

故答案為：B

【點(diǎn)評】使用問號時(shí)要特別注意句中含有疑問詞（誰、什么、怎么樣、哪里等），但疑問

詞并不是疑問點(diǎn)，整個(gè)句子也不是疑問語氣，這部分內(nèi)容完全可以看作句子的主語或賓語

成分，句末不能使用問號。同時(shí)，當(dāng)遇到選擇問句時(shí)，第一個(gè)問句后用逗號，第二個(gè)問句

后用問號。此題D項(xiàng)中后三個(gè)問句中選擇問，所以應(yīng)將三個(gè)選擇問中的前兩個(gè)問號改為逗

號。

9.C

【解析】【分析】A項(xiàng)，這個(gè)句子是反問句，所以句末的句號改成問號。

B項(xiàng)，省略號和等等復(fù)，不能連用。

C項(xiàng)，正確。

D項(xiàng)，當(dāng)直接引用的引用內(nèi)容分成前后兩部分時(shí)，某某說”后用逗

解析：C

【解析】【分析】A項(xiàng)，這個(gè)句子是反問句，所以句末的句號改成問號。

B項(xiàng)，省略號和等等‘重復(fù)，不能連用。

C項(xiàng)，正確。

D項(xiàng)，當(dāng)直接引用的引用內(nèi)容分成前后兩部分時(shí)，某某說”后用逗號。所以該項(xiàng)中張老師

說”后面的冒號改逗號。故選C

故答案為：C

【點(diǎn)評】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書

面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之

間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符

號。

10.D

【解析】【分析】A項(xiàng)，兩句話都是陳述語氣，兩個(gè)？一個(gè)應(yīng)改成；'"，第

二個(gè)應(yīng)改成

B項(xiàng)，句內(nèi)括號（《管子牧民》）應(yīng)放到雙引號外面。

C項(xiàng)，“?…與”等等”只保留一個(gè)。

解析：D

【解析】【分析】A項(xiàng)，兩句話都是陳述語氣，兩個(gè)?一個(gè)應(yīng)改成：第二個(gè)應(yīng)改成

“，，

OO

B項(xiàng)，句內(nèi)括號（《管子牧民》）應(yīng)放到雙引號外面。

C項(xiàng)，“…?與”等等“只保留一個(gè)。故選D。

故答案為：D

【點(diǎn)評】該題考查標(biāo)點(diǎn)符號的使用能力。題中所給的標(biāo)點(diǎn)符號一般是易錯(cuò)符號，這就需要

考生在課下閱讀時(shí)仔細(xì)辨認(rèn)、總結(jié)、認(rèn)真積累、多次復(fù)習(xí)。多關(guān)注書名號、省略號、冒

號、破折號等的使用。

11.C

【解析】【分析】A第一個(gè)問號和第三個(gè)問號改為逗號。B隨緣”后面的逗號改

為句號。D引號改為書名號。

解析：C

【解析】【分析】A第一個(gè)問號和第三個(gè)問號改為逗號。B隨緣”后面的逗號改為句號。D

引號改為書名號。

12.B

【解析】【分析】文中對恩格斯的話是完全引用，所以①處的句號應(yīng)放在后

引號內(nèi)，故可排除A、C,對毛澤東的話是部分引用，所以②處的句號應(yīng)在后

引號外。③處句子不必停頓，加個(gè)后引號就可，排除D項(xiàng)。

解析：B

【解析】【分析】文中對恩格斯的話是完全引用，所以①處的句號應(yīng)放在后引號內(nèi)，故

可排除A、C,對毛澤東的話是部分引用，所以②處的句號應(yīng)在后引號外。③處句子不必停

頓，加個(gè)后引號就可，排除D項(xiàng)。據(jù)此可得出答案為B,還可以從④⑤處得到驗(yàn)證，括

號內(nèi)內(nèi)容是對所引語句的注釋，應(yīng)緊跟其后，所以④處應(yīng)加后引號，⑤處應(yīng)加句號。故

選B。

故答案為：B

【點(diǎn)評】本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的能力。標(biāo)點(diǎn)符號是輔助文字記錄語言的符號，是書

面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。要分析句子中分句之

間的關(guān)系，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符

號。

13.C

【解析】【分析】此題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此題，要

根據(jù)句子的意思是否表達(dá)完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法來判

斷。A項(xiàng)，括號應(yīng)放在身份證件”之后。B項(xiàng)，第一個(gè)句

解析：C

【解析】【分析】此題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的表達(dá)運(yùn)用能力。解答此題，要根據(jù)句子的

意思是否表達(dá)完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法來判斷。A項(xiàng)，括號應(yīng)放在身

份證件'之后。B項(xiàng)，第一個(gè)句號移至引號之內(nèi)。D項(xiàng)，兩個(gè)頓號改為逗號。所以選C。

【點(diǎn)評】括號的用法：注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。（如果括號注釋的是局部的詞

語或短語，括號就緊貼著被注釋的部分；如果括號注釋的是整體的句子或段落，括號就和

被注釋的部分隔開。）引號的用法：引用之語未獨(dú)立，標(biāo)點(diǎn)符號引號外；引用之語能獨(dú)

立，標(biāo)點(diǎn)符號引號里。（這主要是引號和其它標(biāo)點(diǎn)符號的配合原則。）凡是把引用的話獨(dú)

立來用，末尾的標(biāo)點(diǎn)放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不

點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)。但是，引用的話末了的標(biāo)點(diǎn)如果是問號或嘆號，那么，即使作為作者自己的話的

一部分，一般也要予以保留。頓號的用法：并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗

號，而不打頓號。）

14.B

【解析】【分析】A.頓號改為逗號；C.句號移到引號外；D.三處問號均使

用錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)咫。

解析：B

【解析】【分析】A.頓號改為逗號；C.句號移到引號外；D.三處問號均使用錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

15.C

【解析】【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。思考時(shí)，可根據(jù)句子的意思

是否表達(dá)完整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法來判斷。第一句陳述完

畢，應(yīng)用句號，《水經(jīng)注》是一部書，應(yīng)用書名號。旅

解析：C

【解析】【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用能力。思考時(shí)，可根據(jù)句子的意思是否表達(dá)完

整和句子結(jié)構(gòu)形式以及標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法來判斷。第一句陳述完畢，應(yīng)用句號，《水經(jīng)

注》是一部書，應(yīng)用書名號。旅人橋”是專有名稱，應(yīng)為雙引號。最后一句是陳述句，故

應(yīng)為句號。故選C。

【點(diǎn)評】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

16.D

【解析】【分析】A項(xiàng)好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結(jié)，它前面

的逗號應(yīng)改為句號或冒號。B項(xiàng)月考核，季評比，年結(jié)算制度”后面的頓號改

為和”，把后一個(gè)和'改為以及"，使層次清

解析：D

【解析】【分析】A項(xiàng)好一派萬紫千紅的燦爛春光”是對前面的總結(jié)，它前面的逗號應(yīng)改

為句號或冒號。B項(xiàng)月考核，季評