中班折小狗教案6篇

第第頁中班折小狗教案6篇中班折小狗教案篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握歌詞，理解歌曲的內(nèi)容2、利用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠，激發(fā)學(xué)習(xí)童謠的興趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：圖片重點(diǎn)與難點(diǎn)：理解歌曲的內(nèi)容活動(dòng)過程：一、察看、敘述，理解童謠內(nèi)容出示圖片：你們看，在山腳下有什么？轎子里坐的是誰？”抬轎的又是誰呢？數(shù)數(shù)看有幾只小狗抬花轎？為什么要八只小狗抬？老虎坐在轎子里心中感覺怎么樣？從哪里可以看出來？哎呀！驀地發(fā)生了什么事？這只小狗怎么會(huì)摔倒呢？你們猜老虎會(huì)對(duì)這只小狗怎么樣？“小狗氣得汪汪叫，老虎卻在干什么？”老虎這么欺壓小狗，小狗是不是很生氣？你們快幫小狗想一個(gè)應(yīng)付這只老虎的法子。小狗想的是什么方法？（大家來學(xué)一學(xué)小狗是怎么拋花轎的）小狗抬轎到什么地方往上拋的？（理解“山腰”）結(jié)果會(huì)怎么樣呢？二、用節(jié)奏學(xué)習(xí)朗誦童謠以相應(yīng)的節(jié)奏朗誦童謠。三、學(xué)習(xí)歌曲讓幼兒完整欣賞、學(xué)習(xí)。四、幼兒以動(dòng)作表現(xiàn)童謠中班折小狗教案篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、感知樂曲帶來的歡快情緒，發(fā)揮幼兒的想象力。2、知道樂曲由不同結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并能做出相應(yīng)更改的表演。3、喜好音樂游戲，感受與老師、同伴合作表演的歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、四幅圖片，小狗和小男孩的布偶、節(jié)奏卡。2、能看到影像的投影板（手偶表演用）。3、頭飾（小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等）、大樹?；顒?dòng)過程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，進(jìn)行手偶表演。師："今日老師給大家?guī)硪晃恍禄锇椋钦l呢？"（拿出小狗布偶）幼："小狗"。師："今日我們要一起做游戲，在做游戲之前，小狗說要送給大家一首好聽的音樂，我們來聽聽吧！"（老師隨音樂進(jìn)行手偶表演）2、初步欣賞樂曲，感知樂曲的內(nèi)容和情緒特點(diǎn)。師："聽完了好聽的音樂，小伙伴們，你們聽到了什么？"（有口哨、結(jié)尾處有狗的叫聲）師："這首音樂給你什么感覺？"（輕快、愉快……）3、分段進(jìn)行欣賞，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽想象與模仿。a、師："這是一首關(guān)于小主人和小狗出去緩步的音樂，你們覺得他們的心情怎樣呢？小主人是怎樣緩步的呢？小狗又是怎么緩步的呢？誰來模仿一下？"（分別進(jìn)行模仿）師："我們跟著因音樂一起散緩步吧！"（播放a段音樂）b、播放b段音樂，想象小主人和小狗緩步可能遇到的情景。師："老師覺得他們?cè)诰彶降臅r(shí)候撿到了一只皮球，你們覺得他們還會(huì)遇到什么有趣味味味的事情呢？"（選取幼兒說的情景進(jìn)行集體模仿）c、播放c段音樂，討論小主人和小狗又遇到了什么事情。4、老師與幼兒隨音樂一起表演。a、邀請(qǐng)一名幼兒當(dāng)小狗，老師當(dāng)小主人進(jìn)行表演。b、幼兒兩人一組分角色合作表演。c、佩戴頭飾，分角色進(jìn)行集體表演。5、邊觀看《口哨與小狗》的舞蹈表演，邊進(jìn)行動(dòng)作模仿。6、結(jié)束活動(dòng)：隨音樂節(jié)奏，老師當(dāng)小主人，幼兒當(dāng)小狗，學(xué)小狗動(dòng)作離開活動(dòng)室。中班折小狗教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，初步了解狗的嗅覺靈敏的特點(diǎn)。2、認(rèn)得不同類型的狗，了解其外形特征和緊要習(xí)性。3、知道狗是人類的好伙伴，激發(fā)幼兒酷愛狗的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書《我的動(dòng)物伙伴》活動(dòng)過程：一、歌曲《小狗抬花轎》引入師：小伙伴們，早安！你還記得小狗抬花轎的歌曲嗎？我們一起再來表演這首歌曲吧！師：小狗們抬花轎發(fā)生了什么事？幼：受到了大老虎的欺壓。師：那小狗們后來做了什么？幼：想出了好方法，把大老虎往上拋。師：你們覺得小狗怎么樣？幼：聰穎、厲害。師：那小伙伴們，你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^狗？它是什么樣？誰和小狗一起玩過？來和大家共享一下。幼兒回答師：你們知道狗有什么本領(lǐng)呢？幼兒回答二、狗狗的本領(lǐng)1、投影放映幼兒用書【不同職業(yè)的小狗】老師提問，并請(qǐng)幼兒回答。師：請(qǐng)你看一看，這些小狗都有什么本領(lǐng)，它幫忙人們做了些什么事情？我們稱它們是什么狗？2、師：請(qǐng)你說一說，你還看到過什么樣的狗狗，它會(huì)做什么呢？師小結(jié)：小狗嗅覺靈敏，奔馳本領(lǐng)強(qiáng)，動(dòng)作快捷，它們有不同的“工作”，但都是為人們服務(wù)，為我們做了很多貢獻(xiàn)，是我們的好伙伴。三、故事欣賞，熟識(shí)故事內(nèi)容，了解狗的本領(lǐng)。1、聽故事第1、2兩段，師：小狗怎么知道家里煮肉骨頭了？2、聽故事第3段師：小狗怎么知道山坡那邊鮮花很多？3、聽故事最終一段師：小狗又是怎么知道小貓家的米飯糊了？師小結(jié)：原來小狗狗的鼻子很靈敏，可以聞到并判別各種味道。四、完整欣賞故事，狗是我們的好伙伴師：這個(gè)故事真有趣味味味，我們來完整欣賞一遍吧！老師：小伙伴們，狗能幫忙我們做這么多事情，你們喜好它嗎？狗是我們的好伙伴，我們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)它們？幼兒回答師小結(jié)：我們可以善待小狗，疼它愛它，不欺壓小狗，但是小伙伴們，還要保護(hù)好自身，對(duì)于并不友好，或者主人不在場(chǎng)的小狗，要注意安全，躲避被小狗咬傷。中班折小狗教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)幼兒感受折紙活動(dòng)的樂趣。2、發(fā)展幼兒手指的快捷性，提高幼兒的動(dòng)手本領(lǐng)。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用三角形的紙折疊，添畫制作小狗的頭部?；顒?dòng)準(zhǔn)備：正方形的紙若干貼有折疊狗頭組合成的范例油畫棒，白紙。老師范例小狗一只漿糊若干活動(dòng)過程：一、出示范例，激發(fā)幼兒折紙的興趣。（出示范例）小伙伴看這是什么呀？（小狗）小狗怎么叫呢？我們來學(xué)學(xué)小狗叫，那你們知道這只小狗頭是怎樣做成的呢？想不想跟著老師來學(xué)學(xué)制作小狗呢？二老師講解小狗的制作方法。1、出示正方形紙，引導(dǎo)幼兒看，這是正方形的角，這是正方形的邊，先把正方形的紙角對(duì)角對(duì)折，變成了什么圖形呢？幼：變成一個(gè)大的三角形2、把三角形的兩個(gè)對(duì)稱的小尖角向下斜折成狗耳朵；3、將另一個(gè)角向下反折；用蠟筆畫上眼睛、鼻子和嘴巴；4、將狗頭用膠水貼在畫紙合適的位置；5、添畫自身喜好的背景，如小房子、小花、小草、太陽、小鳥等。三、幼兒制作，老師巡回引導(dǎo)。1、小伙伴想不想折呀，那我們來制作一只小狗吧。幼兒操作老師引導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒折疊狗頭的方法，鼓舞幼兒大膽添畫。2、給不會(huì)折的幼兒幫忙。四、呈現(xiàn)幼兒作品引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品，并試著。1、你覺得誰的小狗頭做的好，誰的小狗添畫的好？為什么？說己的理由。2、誰的小狗頭沒有做好呢？也說說自身的理由？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)同伴的作品?；顒?dòng)延長：下課后請(qǐng)制作好的小伙伴教教不會(huì)制作的小伙伴。區(qū)域活動(dòng)時(shí)在手工區(qū)制作小狗頭。中班折小狗教案篇5準(zhǔn)備：給幼兒準(zhǔn)備充分?jǐn)?shù)量的硬幣等物品。過程：一、激趣引題：1、呈現(xiàn)大潤發(fā)商場(chǎng)的購物宣傳單。老師：小伙伴，你們看看大潤發(fā)商場(chǎng)有哪些商品？老師：你想買點(diǎn)商品回家嗎？你想買什么？老師：你想把商品買回家，需要什么呀？（錢）二、認(rèn)得硬幣：1、老師：看，今日老師帶來了錢：呈現(xiàn)1元、5角、1角硬幣。老師：你們認(rèn)得這些錢嗎？它們是什么樣子的？它們有什么不同？（請(qǐng)幼兒說說這些錢的相同之處和不同之處，從而了解這些錢幣的特征：硬幣中銀色的最小的那個(gè)是1角錢的硬幣，金黃色的那個(gè)就是5角錢的硬幣，硬幣中最大的就是1元錢的硬幣）老師小結(jié)：這些錢它們還有一個(gè)共同的名字叫：硬幣2、小伙伴們認(rèn)得這些硬幣，森林里的動(dòng)物們也認(rèn)得這些硬幣，還會(huì)用它們來買東西呢！不信，你們看3、老師呈現(xiàn)故事《小狗糖果店》畫面1：買巧克力豆。顯現(xiàn)三種硬幣，老師：我們來幫忙小猴，哪個(gè)是1角錢的硬幣？畫面2：買牛奶糖顯現(xiàn)三種硬幣，老師：哪個(gè)是5角錢的硬幣？畫面3：買棒棒糖顯現(xiàn)三種硬幣，老師：哪個(gè)是1元錢的硬幣？畫面4：買巧克力糖顯現(xiàn)三種硬幣，老師：怎么辦呀？誰來幫忙小猴？三、進(jìn)行簡單的數(shù)錢活動(dòng)：1、老師：剛才，故事里的小猴學(xué)會(huì)了把1元錢的硬幣加上一個(gè)5角錢的硬幣就能買到1元5角錢的巧克力糖了。那老師來考考你們：5角硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？那1元錢的硬幣加上1角硬幣一共多少錢呢？重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單相加。2、啊，講了故事陳老師現(xiàn)在有點(diǎn)餓了，我需要買點(diǎn)八寶粥吃吃！老師進(jìn)行示范性操作，將飲料圖片剪下來，貼在白紙上，用替代硬幣的圓點(diǎn)進(jìn)行粘貼。老師：小伙伴看看這八寶粥需要多少錢？幼兒：需要1元2角錢。老師：我要付哪些硬幣呢？老師這里有一些替換硬幣的圓點(diǎn)，這個(gè)最大是1元硬幣，這個(gè)黃色的是5角的硬幣，這個(gè)白色的是1角硬幣。首先需要把1元硬幣粘上，再把兩枚1角硬幣粘貼在八寶粥的下面。）除了老師這種方法，還可以用其他方法進(jìn)行粘貼。2、幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)。創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒購物的情景，讓幼兒自由選擇進(jìn)行購物粘貼活動(dòng)。3、進(jìn)行簡單的講評(píng)，指出存在的問題。游戲：預(yù)設(shè)數(shù)學(xué)區(qū)：進(jìn)行剪貼游戲，連續(xù)活動(dòng)課的內(nèi)容。探究區(qū)：準(zhǔn)備磁鐵、硬幣、螺絲等幼兒試驗(yàn)磁鐵能吸什么，不能吸什么。制作區(qū)：供應(yīng)繪畫料子，讓幼兒進(jìn)行拓印商場(chǎng)、娃娃家：商場(chǎng)進(jìn)行糖果的制作活動(dòng)，娃娃家進(jìn)行與商場(chǎng)的串聯(lián)游戲，供應(yīng)硬幣料子。方案：游戲引出：敘述幼兒探究區(qū)、制作區(qū)的各游戲活動(dòng)內(nèi)容。重點(diǎn)介紹拓印游戲和商場(chǎng)的游戲的活動(dòng)中錢幣的使用情況。引導(dǎo)：陳老師引導(dǎo)教室內(nèi)的區(qū)域游戲，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒的購物活動(dòng)，并相應(yīng)加添了游戲的難度，進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。胡老師引導(dǎo)教室外的區(qū)域游戲。評(píng)講：1、讓幼兒介紹數(shù)學(xué)區(qū)的活動(dòng)情況，請(qǐng)個(gè)別幼兒講出思路?？纯从變和赜″X幣的情況和請(qǐng)幼兒講講探究區(qū)的試驗(yàn)情況。2、請(qǐng)胡老師講講室外幼兒游戲情況。目標(biāo)：認(rèn)得1元、5角、1角的硬幣，能簡單說出它們的特征。會(huì)用錢幣進(jìn)行簡單的買賣活動(dòng)，樂于參加游戲活動(dòng)。中班折小狗教案篇6活動(dòng)目的：1、在聽聽、講講故事的過程中理解故事內(nèi)容，體會(huì)故事的趣味性。2、能大膽學(xué)說故事中角色的對(duì)話?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有經(jīng)驗(yàn)：認(rèn)得各種動(dòng)物，知道他們的共同點(diǎn)。老師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道家禽家畜如何分類。料子準(zhǔn)備：動(dòng)物、食物圖片、場(chǎng)景。活動(dòng)過程：一、欣賞故事第一遍1、你覺得這個(gè)故事有趣味味味嗎？你聽到哪里很有趣味味味？2、你們聽到這么多有趣味味味的地方，我們?cè)賮砺犅牐瑸槭裁葱」纷冾伾?。二、完整欣賞故事第二遍，分析理解故事有趣味味味的地方1、變成小白狗（1）怎么會(huì)變成小白狗的？（2）還有什么變了？2、你們是誰??？要找誰？"（1）為什么小豬會(huì)不認(rèn)得他們，哪里變了？3、抖落了身上的雪變成了（1）學(xué)學(xué)什么是"抖"（2）除了可以抖一抖，還可以怎么辦？4、不會(huì)變顏色的小狗（1）小狗真的變顏色了嗎？小豬是開玩笑的，原來小豬也是一只有趣味味味的小豬。小結(jié)：原來是雪下在了小狗的身上，讓小狗變成了白色，小豬差一點(diǎn)不