2024-2025學(xué)年高中物理 第2章 習(xí)題課1 勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中物理第2章習(xí)題課1勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用教案新人教版必修1科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）2024-2025學(xué)年高中物理第2章習(xí)題課1勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用教案新人教版必修1教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中物理第2章《習(xí)題課1勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用》。具體內(nèi)容包括：

1.掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式、速度公式和加速度公式。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題，如物體在某一時(shí)間段內(nèi)的位移、速度和加速度的計(jì)算。

3.理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如拋體運(yùn)動(dòng)、勻減速運(yùn)動(dòng)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生需要掌握初中物理中關(guān)于勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速直線運(yùn)動(dòng)的基本概念。

2.學(xué)生需了解數(shù)學(xué)中的代數(shù)運(yùn)算和函數(shù)知識(shí)，以便于解決物理問(wèn)題。

3.學(xué)生應(yīng)具備一定的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生深入理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決相關(guān)問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.科學(xué)思維：通過(guò)學(xué)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析、解決物理問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、分析等方法，探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，提高學(xué)生科學(xué)探究能力。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的敬畏之心，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，發(fā)揮創(chuàng)新精神，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，提高學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速直線運(yùn)動(dòng)的基本概念，對(duì)速度、位移、加速度等物理量有初步了解。此外，學(xué)生還掌握了基本的數(shù)學(xué)運(yùn)算和代數(shù)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的方程求解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于探索物理現(xiàn)象和解決實(shí)際問(wèn)題具有較強(qiáng)的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生習(xí)慣于通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)理論知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和應(yīng)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的抽象概念，如瞬時(shí)速度、加速度等。

-將理論知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際問(wèn)題上，如正確選擇合適的公式和進(jìn)行代數(shù)運(yùn)算。

-處理復(fù)雜的物理情景，如多個(gè)力的作用下的運(yùn)動(dòng)分析。

-克服在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的挫折和困難，保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過(guò)口頭講解，系統(tǒng)地向?qū)W生傳授勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握基本概念和公式。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此對(duì)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和互動(dòng)交流。

3.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻素材，形象生動(dòng)地展示勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的物理現(xiàn)象和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬演示和互動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)互動(dòng)操作，更深入地理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的原理和應(yīng)用。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：引導(dǎo)學(xué)生利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和交流討論，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。

4.實(shí)物模型和教具：使用實(shí)物模型和教具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，讓學(xué)生直觀地觀察和理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的相關(guān)概念和原理。

5.課后作業(yè)和練習(xí)題：布置針對(duì)性的課后作業(yè)和練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力和應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本概念和公式。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)實(shí)際案例或視頻等方式，引出勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本概念和公式，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)際操作等活動(dòng)，體驗(yàn)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本概念和公式。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本概念和公式，掌握其在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的基本概念和公式。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-視頻資源：關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)視頻、動(dòng)畫(huà)演示，幫助學(xué)生更直觀地理解知識(shí)點(diǎn)。

-案例分析：提供一些與勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律相關(guān)的實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-科普文章：關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律在生活中的應(yīng)用，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。

-習(xí)題集：提供一些關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

2.拓展建議

-學(xué)生可以觀看相關(guān)的實(shí)驗(yàn)視頻和動(dòng)畫(huà)演示，增強(qiáng)對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解。

-學(xué)生可以嘗試分析一些實(shí)際案例，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中，提高解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生可以閱讀科普文章，了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律在生活中的應(yīng)用，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)生可以完成習(xí)題集，檢驗(yàn)自己對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的掌握程度，鞏固知識(shí)點(diǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式、速度公式和加速度公式。

②如何運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。

③勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

2.關(guān)鍵詞：

①勻變速直線運(yùn)動(dòng)

②位移公式

③速度公式

④加速度公式

⑤實(shí)際問(wèn)題

⑥應(yīng)用

3.重要句子：

①勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式：S=v0t+1/2at^2。

②勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式：v=v0+at。

③勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度公式：a=(v-v0)/t。

④如何運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題：首先確定物體的初始狀態(tài)和末狀態(tài)，然后選擇合適的公式進(jìn)行計(jì)算。

⑤勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用：如拋體運(yùn)動(dòng)、勻減速運(yùn)動(dòng)等。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式。

2.如何運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。

3.勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

內(nèi)容邏輯關(guān)系：首先介紹勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本概念和公式，讓學(xué)生了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)。接著講解如何運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。最后介紹勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生了解勻變速直線運(yùn)動(dòng)在實(shí)際生活中的重要作用。整個(gè)內(nèi)容邏輯關(guān)系清晰，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生理解和記憶。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：教師在課堂上通過(guò)提問(wèn)來(lái)了解學(xué)生對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問(wèn)題。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與程度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題目，檢查學(xué)生對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給出具體的意見(jiàn)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

-反饋：教師及時(shí)向?qū)W生反饋學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-學(xué)生互評(píng)可以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)同伴的反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況。

4.家長(zhǎng)評(píng)價(jià)：

-與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的問(wèn)題。

-家長(zhǎng)評(píng)價(jià)可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，通過(guò)家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和支持，學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)該綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。課后作業(yè)1.問(wèn)題1：一輛汽車(chē)以10m/s的速度勻速行駛，經(jīng)過(guò)10秒后，求汽車(chē)的位移。

答案：汽車(chē)的位移為10m/s*10s=100m。

2.問(wèn)題2：一個(gè)物體從靜止開(kāi)始，以2m/s2的加速度勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)5秒后，求物體的速度和位移。

答案：物體的速度為2m/s2*5s=10m/s，位移為1/2*2m/s2*5s^2=50m。

3.問(wèn)題3：一個(gè)物體以5m/s的速度開(kāi)始勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)5秒后，求物體的速度和位移。

答案：物體的速度為5m/s，位移為5m/s*5s=25m。

4.問(wèn)題4：一個(gè)物體從靜止開(kāi)始，以3m/s2的加速度勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)3秒后，求物體的速度和位移。

答案：物體的速度為3m/s2*3s=9m/s，位移為1/2*3m/s2*3s^2=4.5m。

5.問(wèn)題5：一個(gè)物體以8m/s的速度開(kāi)始勻減速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過(guò)4秒后，求物體的速度和位移。

答案：物體的速度為8m/s-2m/s2*4s=0m/s（物體停止），位移為8m/s*4s=32m。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)踐案例：在教學(xué)中，引入與勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律相關(guān)的實(shí)際案例，如汽車(chē)行駛、物體拋射等，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.利用多媒體資源：通過(guò)多媒體課件、視頻等資源，生動(dòng)形象地展示勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的物理現(xiàn)象和實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)實(shí)驗(yàn)：安排學(xué)生進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和科學(xué)思維。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不足：部分學(xué)生在預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，缺乏主動(dòng)性和自律