一共有多少天（7的乘法口訣）（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)-北師大版

一共有多少天（7的乘法口訣）（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)北師大版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我深知教案的重要性。下面是一份關(guān)于"一共有多少天"（7的乘法口訣）的教案，內(nèi)容涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)、教具與學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思及拓展延伸。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容出自北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第74頁，主要包括7的乘法口訣的學(xué)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握7的乘法口訣，并能夠運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握7的乘法口訣，難點(diǎn)是理解口訣的意義并能夠靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具包括黑板、粉筆、口訣卡片；學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過程：1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生舉例說明在日常生活中哪些地方會(huì)用到乘法。2.講解7的乘法口訣：通過口訣卡片，引導(dǎo)學(xué)生說出7的乘法口訣。3.例題講解：以73為例，解釋口訣的意義，并引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的概念。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用口訣計(jì)算74，并板書答案。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何記憶7的乘法口訣，分享記憶方法。6.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。六、板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)包括7的乘法口訣的排列，以及每個(gè)口訣的計(jì)算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：7576772.答案：75=3576=4277=49重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是我需要重點(diǎn)關(guān)注的。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠理解乘法在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，這樣才能更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。講解7的乘法口訣時(shí)，我要注意使用直觀的教學(xué)方法，讓學(xué)生能夠清晰地理解口訣的意義。接著，在例題講解環(huán)節(jié)，我要關(guān)注學(xué)生對(duì)乘法概念的理解，確保他們能夠正確地運(yùn)用口訣進(jìn)行計(jì)算。小組討論環(huán)節(jié)是我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考的重要環(huán)節(jié)，我要注意鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)、交流。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我要關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)。我會(huì)通過生活中的實(shí)例，如分配食物、安排活動(dòng)等，讓學(xué)生感受到乘法的實(shí)際應(yīng)用。例如，我可以提問：“如果我們要為5個(gè)同學(xué)分配7個(gè)蘋果，應(yīng)該如何計(jì)算？”這樣的問題能夠讓學(xué)生意識(shí)到乘法在解決實(shí)際問題中的重要性。講解7的乘法口訣時(shí)，我會(huì)使用直觀的教學(xué)方法。例如，我可以借助口訣卡片，讓學(xué)生看到每個(gè)數(shù)字的乘積是如何得到的。通過這種方式，學(xué)生可以更直觀地理解口訣的意義，從而更好地記住口訣。在例題講解環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生對(duì)乘法概念的理解。以73為例，我會(huì)解釋口訣的意義，并引導(dǎo)學(xué)生理解乘法的概念。我會(huì)讓學(xué)生看到，73實(shí)際上就是7加上自己3次，即7+7+7=21。通過這種方式，學(xué)生可以更深入地理解乘法的本質(zhì)。小組討論環(huán)節(jié)是我引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考的重要環(huán)節(jié)。我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們討論如何記憶7的乘法口訣，并分享記憶方法。這樣，學(xué)生可以在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、交流，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)，我還會(huì)留出一些時(shí)間，讓學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)成果，并互相評(píng)價(jià)、交流。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在語言語調(diào)方面，我注意保持語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解口訣時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、形象的語言，讓學(xué)生更容易理解和記憶。在時(shí)間分配方面，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。確保實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分理解乘法的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)，在講解口訣和例題環(huán)節(jié)，我也留出了足夠的時(shí)間讓學(xué)生理解和練習(xí)。在課堂提問方面，我采用了啟發(fā)式教學(xué)方法，通過提問引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。我針對(duì)不同學(xué)生的認(rèn)知水平設(shè)計(jì)了不同難度的問題，以保證每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂討論中來。情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生感受到乘法在日常生活中的實(shí)際應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，在本次教案的實(shí)施過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，我沒有給予每個(gè)學(xué)生充分的關(guān)注，導(dǎo)致部分學(xué)生在討論中得不到充分的引導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我將更加注意關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高課堂互動(dòng)效果。教案反思：通過本次教學(xué)，我認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行乘法口訣教學(xué)時(shí)，要注重學(xué)生的直觀感受和實(shí)踐操作，讓他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中理解和記憶口訣。同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確保他們能夠在課堂上得到充分的引導(dǎo)和幫助。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升：78797108797107711712713117127137714715716147157167717718719177187197720721722207217227答案：1.78=562.87=563.79=634.97=635.710=706.107=707.711=778.117=779.712=8410.127=8411.713=9112.137=9113.714=9814.147=9815.715=10516.157=10517.716=11218.167=11219.717=