六年級蘇教版作文攻略秘籍

六年級蘇教版作文攻略秘籍一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自六年級蘇教版語文教材第五單元作文課——如何寫一篇精彩的作文。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：如何選材、如何構(gòu)思、如何開頭、如何結(jié)尾、如何安排結(jié)構(gòu)、如何運(yùn)用修辭手法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握寫作的基本技巧，提高寫作能力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3.培養(yǎng)學(xué)生對寫作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：寫作技巧的講解與實(shí)踐。難點(diǎn)：如何巧妙地運(yùn)用修辭手法，使作文更具吸引力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備學(xué)具：筆記本、作文本五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）通過展示一篇優(yōu)秀作文《我的理想》，讓學(xué)生初步感受一篇精彩的作文應(yīng)該具備的特點(diǎn)。2.講解選材與構(gòu)思（10分鐘）講解如何選材，強(qiáng)調(diào)選材要貼近生活、突出個(gè)性。講解如何構(gòu)思，提出“五要素”構(gòu)思法，即：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、結(jié)果。3.講解開頭與結(jié)尾（10分鐘）講解如何寫好開頭，提出“引人入勝”的開頭方法。講解如何寫好結(jié)尾，強(qiáng)調(diào)“畫龍點(diǎn)睛”的結(jié)尾技巧。4.講解結(jié)構(gòu)安排與修辭手法（10分鐘）講解如何安排作文結(jié)構(gòu)，提出“鳳頭、豬肚、豹尾”的結(jié)構(gòu)原則。講解如何運(yùn)用修辭手法，舉例說明比喻、擬人、排比等修辭手法的運(yùn)用。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）根據(jù)講解的內(nèi)容，讓學(xué)生現(xiàn)場構(gòu)思并寫作一篇作文。6.例題講解與評析（10分鐘）選取幾篇學(xué)生作文，進(jìn)行例題講解與評析，指出作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足。7.作業(yè)布置（5分鐘）布置一道作文題目，要求學(xué)生課后完成。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：作文攻略秘籍1.選材：貼近生活，突出個(gè)性2.構(gòu)思：“五要素”構(gòu)思法3.開頭：引人入勝4.結(jié)尾：畫龍點(diǎn)睛5.結(jié)構(gòu)：鳳頭、豬肚、豹尾6.修辭：比喻、擬人、排比等七、作業(yè)設(shè)計(jì)作文題目：我的拿手好戲要求：1.選材要貼近生活，突出個(gè)性；2.運(yùn)用“五要素”構(gòu)思法進(jìn)行構(gòu)思；3.開頭要引人入勝，結(jié)尾要畫龍點(diǎn)睛；4.結(jié)構(gòu)要符合“鳳頭、豬肚、豹尾”的原則；5.適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、排比等修辭手法。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解選材、構(gòu)思、開頭、結(jié)尾、結(jié)構(gòu)安排和修辭手法等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握了寫作的基本技巧。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些技巧運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高了寫作能力。但在評析環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對修辭手法的運(yùn)用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生多閱讀優(yōu)秀作文，從中學(xué)習(xí)借鑒寫作技巧。組織學(xué)生參加作文比賽，提高學(xué)生的寫作水平。開設(shè)寫作興趣小組，讓學(xué)生在交流中共同進(jìn)步。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、選材與構(gòu)思選材和構(gòu)思是寫作過程中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)生常常感到困惑的地方。選材要求學(xué)生能夠從生活中找到有價(jià)值的素材，并進(jìn)行合理的構(gòu)思。在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，從日常生活中發(fā)現(xiàn)素材。同時(shí)，還可以通過講解一些經(jīng)典的作文案例，讓學(xué)生了解如何進(jìn)行有效的構(gòu)思。二、開頭與結(jié)尾開頭和結(jié)尾是作文的門面，也是學(xué)生寫作中的一個(gè)難點(diǎn)。在教學(xué)過程中，可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些經(jīng)典的開頭和結(jié)尾技巧，例如使用引人入勝的開頭和畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾。同時(shí)，還可以通過一些實(shí)例分析，讓學(xué)生了解如何巧妙地運(yùn)用這些技巧，使作文更具吸引力。三、結(jié)構(gòu)安排與修辭手法結(jié)構(gòu)安排和修辭手法是作文的骨架和修飾，對于作文的質(zhì)量有著重要影響。在教學(xué)過程中，可以講解如何合理安排作文的結(jié)構(gòu)，例如使用“鳳頭、豬肚、豹尾”的結(jié)構(gòu)原則。同時(shí)，還可以介紹一些常用的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，并通過實(shí)例分析讓學(xué)生了解如何巧妙地運(yùn)用這些修辭手法，使作文更具表現(xiàn)力。四、隨堂練習(xí)與評析隨堂練習(xí)和評析是學(xué)生寫作技能提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在教學(xué)過程中，可以布置一些實(shí)際的作文題目，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)。在評析環(huán)節(jié)，可以通過展示學(xué)生的作文，進(jìn)行例題講解與評析，指出作文中的優(yōu)點(diǎn)與不足，并給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo)和建議。五、作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解選材與構(gòu)思、開頭與結(jié)尾、結(jié)構(gòu)安排與修辭手法等環(huán)節(jié)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生更容易理解和接受。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，可以給予學(xué)生一定的思考時(shí)間，讓他們在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時(shí)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，以提高他們的參與度和積極性。例如，在講解開頭與結(jié)尾時(shí)，可以提問：“你們覺得什么樣的開頭和結(jié)尾更能吸引讀者的注意力？”4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)的情景，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在講解選材時(shí)，可以講述一個(gè)有趣的故事，讓學(xué)生從中體會(huì)到選材的重要性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在開頭與結(jié)尾的寫作上存在較大困難。針對這一問題，我在講解過程中給予了更多的關(guān)注，通過展示經(jīng)典案例和實(shí)例分析，讓學(xué)生了解如何寫好開頭和結(jié)尾。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的寫作難點(diǎn)，并針對性地進(jìn)行講解和練習(xí)。在時(shí)間分配上，我注意到課堂時(shí)間有限，需要更加合理地安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。在今后