七年級(jí)生物上冊(cè) 第一單元 第一章 第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物教案 （新版）新人教版

七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第一章第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自七年級(jí)生物上冊(cè)第一單元第一章第二節(jié)“調(diào)查我們身邊的生物”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解生物多樣性的概念；2.掌握調(diào)查生物多樣性的基本方法；3.運(yùn)用觀(guān)察、記錄和分析的方法，對(duì)身邊的生物進(jìn)行調(diào)查。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了生物的基本特征，如生命活動(dòng)、生長(zhǎng)發(fā)育等。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已知的生物特征，通過(guò)實(shí)地調(diào)查了解身邊生物的多樣性，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，本節(jié)課將拓展學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)生物分類(lèi)、生態(tài)學(xué)等知識(shí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)和保護(hù)意識(shí)，提升科學(xué)探究能力，發(fā)展團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)調(diào)查身邊的生物，學(xué)生將能夠：1.增強(qiáng)對(duì)生物多樣性?xún)r(jià)值的理解，樹(shù)立生態(tài)文明觀(guān)念；2.掌握科學(xué)探究的基本方法，提高觀(guān)察、記錄、分析問(wèn)題的能力；3.在團(tuán)隊(duì)合作中，培養(yǎng)溝通、協(xié)作、互助的品質(zhì)，提升實(shí)踐操作和解決問(wèn)題的綜合素養(yǎng)。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神和人文關(guān)懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生物多樣性的概念及其重要性：使學(xué)生理解生物多樣性的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到生物多樣性對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，以及保護(hù)生物多樣性的意義。

舉例：通過(guò)講解不同生物種類(lèi)的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)生物多樣性對(duì)于維持生態(tài)平衡、提供生態(tài)服務(wù)的重要性。

（2）調(diào)查方法的掌握：指導(dǎo)學(xué)生掌握觀(guān)察、記錄、分析生物多樣性的基本方法，并能應(yīng)用于實(shí)際調(diào)查中。

舉例：教授如何使用生物多樣性調(diào)查表，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和分析。

（3）科學(xué)探究的過(guò)程：培養(yǎng)學(xué)生遵循科學(xué)探究的過(guò)程，包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、設(shè)計(jì)調(diào)查方案、實(shí)施調(diào)查、分析結(jié)果和得出結(jié)論。

舉例：以校園內(nèi)的生物調(diào)查為例，引導(dǎo)學(xué)生按照科學(xué)探究的過(guò)程完成調(diào)查任務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生物多樣性的量化表達(dá)：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何使用生物多樣性指數(shù)，如物種豐富度、物種均勻度和物種多樣性指數(shù)等，來(lái)描述生物多樣性的高低。

舉例：解釋并演示如何計(jì)算物種豐富度和物種多樣性指數(shù)，幫助學(xué)生理解這些指標(biāo)的含義和計(jì)算方法。

（2）調(diào)查數(shù)據(jù)的處理和分析：學(xué)生可能對(duì)如何整理、分析調(diào)查數(shù)據(jù)感到困惑，需要教師提供具體的指導(dǎo)。

舉例：提供數(shù)據(jù)分析的步驟和方法，如制作表格、繪制圖表，以及如何從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論。

（3）團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)作：在實(shí)際調(diào)查過(guò)程中，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、分配任務(wù)和協(xié)作。

舉例：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決沖突的方法。

（4）生物多樣性的保護(hù)意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)對(duì)生物多樣性的影響，并培養(yǎng)其保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。

舉例：討論生物多樣性喪失的原因和后果，提出保護(hù)措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、減少污染等。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，講解生物多樣性的概念、調(diào)查方法和保護(hù)意義，激發(fā)學(xué)生的興趣，為學(xué)生提供理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合課本中的圖片和案例，形象地展示生物多樣性的豐富性和價(jià)值。

-通過(guò)講解不同生物多樣性指數(shù)的計(jì)算方法，幫助學(xué)生理解生物多樣性的量化表達(dá)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析生物多樣性調(diào)查結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生分享調(diào)查過(guò)程中的觀(guān)察和發(fā)現(xiàn)，互相提問(wèn)和解答疑惑。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出保護(hù)生物多樣性的創(chuàng)新想法，并探討其實(shí)施的可行性。

（3）實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)實(shí)地調(diào)查實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身參與生物多樣性的調(diào)查，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和探究精神。

-安排學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行生物多樣性調(diào)查，指導(dǎo)學(xué)生使用調(diào)查工具和記錄方法。

-通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的全過(guò)程，從數(shù)據(jù)收集到結(jié)果分析。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示生物多樣性的圖片、視頻和互動(dòng)軟件，增強(qiáng)教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性。

-通過(guò)播放生物多樣性相關(guān)的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀(guān)感受生物世界的多樣性。

-使用互動(dòng)軟件，如生物多樣性調(diào)查模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)材料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

-推薦學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)生物學(xué)相關(guān)的網(wǎng)站和在線(xiàn)課程，獲取更多關(guān)于生物多樣性的知識(shí)。

-建立班級(jí)討論群，分享生物多樣性調(diào)查的資料和心得，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

（3）實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物、模型等教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解生物多樣性的具體內(nèi)容。

-展示生物標(biāo)本、生態(tài)圖鑒等，讓學(xué)生近距離觀(guān)察不同生物的特征。

-制作生態(tài)箱或植物生長(zhǎng)觀(guān)察箱，讓學(xué)生觀(guān)察生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的相互關(guān)系。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是“調(diào)查我們身邊的生物”這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏袥](méi)有注意過(guò)身邊有哪些不同的生物？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索生物多樣性的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解生物多樣性的基本概念。生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱(chēng)。它是維持生態(tài)系統(tǒng)功能和穩(wěn)定性的關(guān)鍵因素。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了生物多樣性調(diào)查在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們了解和保護(hù)身邊的生物。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)生物多樣性的量化表達(dá)和調(diào)查方法這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與生物多樣性相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的生物多樣性調(diào)查操作。這個(gè)操作將演示如何觀(guān)察、記錄和分析校園內(nèi)的生物。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和生物多樣性調(diào)查的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“生物多樣性在我們生活中的作用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了生物多樣性的基本概念、重要性和調(diào)查方法。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)生物多樣性的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中關(guān)注和保護(hù)我們身邊的生物多樣性。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生物多樣性的概念

-生物多樣性是指在一定時(shí)間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復(fù)雜性總稱(chēng)。

-生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個(gè)層次。

2.生物多樣性的重要性

-生物多樣性是維持生態(tài)系統(tǒng)功能和穩(wěn)定性的關(guān)鍵因素。

-生物多樣性對(duì)人類(lèi)有直接和間接的價(jià)值，如提供食物、藥物、生態(tài)服務(wù)等。

3.生物多樣性調(diào)查方法

-觀(guān)察法：通過(guò)肉眼或儀器觀(guān)察生物的形態(tài)、行為等特征。

-記錄法：使用調(diào)查表、照片、視頻等方式記錄生物多樣性的數(shù)據(jù)。

-分析法：運(yùn)用生物多樣性指數(shù)（物種豐富度、物種均勻度、物種多樣性指數(shù)等）對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

4.科學(xué)探究的過(guò)程

-提出問(wèn)題：發(fā)現(xiàn)身邊的生物多樣性問(wèn)題。

-作出假設(shè)：推測(cè)生物多樣性與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系。

-設(shè)計(jì)調(diào)查方案：制定生物多樣性調(diào)查的方法和步驟。

-實(shí)施調(diào)查：按照調(diào)查方案進(jìn)行實(shí)際操作。

-分析結(jié)果：整理和分析調(diào)查數(shù)據(jù)。

-得出結(jié)論：根據(jù)分析結(jié)果，總結(jié)生物多樣性的現(xiàn)狀和問(wèn)題。

5.生物多樣性的保護(hù)

-保護(hù)生物多樣性的重要性：維護(hù)生態(tài)平衡、提供生態(tài)服務(wù)、保護(hù)人類(lèi)福祉等。

-保護(hù)措施：建立自然保護(hù)區(qū)、開(kāi)展生物多樣性恢復(fù)項(xiàng)目、減少環(huán)境污染等。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-在生物多樣性調(diào)查過(guò)程中，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、溝通、協(xié)作和解決問(wèn)題的能力。

-分享調(diào)查成果，提高表達(dá)和展示能力。

7.實(shí)踐活動(dòng)案例

-以校園內(nèi)生物多樣性調(diào)查為例，掌握調(diào)查方法和數(shù)據(jù)分析技巧。

-了解校園內(nèi)生物多樣性的現(xiàn)狀，提出保護(hù)建議。

8.生物多樣性相關(guān)案例

-分析國(guó)內(nèi)外生物多樣性保護(hù)的案例，了解成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題。

-探討生物多樣性保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)①生物多樣性概念與重要性

-生物多樣性：遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

-重要性：維持生態(tài)平衡、提供生態(tài)服務(wù)、保護(hù)人類(lèi)福祉

②調(diào)查方法與數(shù)據(jù)分析

-觀(guān)察法：肉眼或儀器觀(guān)察生物特征

-記錄法：調(diào)查表、照片、視頻記錄數(shù)據(jù)

-分析法：生物多樣性指數(shù)（物種豐富度、均勻度、多樣性指數(shù)）

③科學(xué)探究過(guò)程

-提出問(wèn)題：身邊的生物多樣性問(wèn)題

-假設(shè)：生物多樣性與生態(tài)環(huán)境關(guān)系

-調(diào)查方案：觀(guān)察、記錄、分析

-實(shí)施調(diào)查：按照方案操作

-分析結(jié)果：整理、分析數(shù)據(jù)

-得出結(jié)論：總結(jié)生物多樣性現(xiàn)狀與問(wèn)題

④生物多樣性保護(hù)

-重要性：維護(hù)生態(tài)平衡、提供生態(tài)服務(wù)、保護(hù)人類(lèi)福祉

-保護(hù)措施：自然保護(hù)區(qū)、恢復(fù)項(xiàng)目、減少污染

⑤團(tuán)隊(duì)合作與溝通

-合作：團(tuán)隊(duì)合作、溝通、協(xié)作、解決問(wèn)題

-分享：調(diào)查成果、提高表達(dá)能力

⑥實(shí)踐活動(dòng)案例

-校園生物多樣性調(diào)查：掌握調(diào)查方法、數(shù)據(jù)分析技巧

-了解校園生物多樣性現(xiàn)狀，提出保護(hù)建議

⑦生物多樣性相關(guān)案例

-分析國(guó)內(nèi)外保護(hù)案例，了解成功經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題

-探討保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)生物多樣性的核心知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施1.采用案例分析教學(xué)法，通過(guò)具體案例展示生物多樣性的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生物多樣性的直觀(guān)認(rèn)識(shí)和理解。

二、存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)方法過(guò)于單一，以講授法為主，缺乏其他教學(xué)方法的靈活運(yùn)用。

2.缺乏對(duì)學(xué)生合作與溝通能力的培養(yǎng)，學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)性不夠。

三、改進(jìn)措施

1.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合討論法、實(shí)驗(yàn)法等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.增加團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)：組織更多的小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

3.引入校企合作：與企業(yè)合作，開(kāi)展實(shí)地考察和實(shí)習(xí)，讓學(xué)生更直觀(guān)地了解生物多樣性的應(yīng)用和保護(hù)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋二、小組討論成果展示：學(xué)生對(duì)生物多樣性問(wèn)題的理解和分析能力，以及團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的表現(xiàn)。

三、隨堂測(cè)試：學(xué)生對(duì)生物多樣性基本概念、重要性和保護(hù)措施的理解和應(yīng)用能力。

四、實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)：學(xué)生在生物多樣性調(diào)查中的觀(guān)察、記錄、分析等實(shí)踐操作能力。

五、教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和手段，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與生物多樣性相關(guān)的科普文章、新聞報(bào)道或?qū)W術(shù)研究報(bào)告，以加深對(duì)生物多樣性概