Unit1What'shelike熱點(diǎn)難點(diǎn)過（考點(diǎn)梳理考點(diǎn)分析實(shí)戰(zhàn)演練）

Unit1What'shelike熱點(diǎn)、難點(diǎn)一遍過（考點(diǎn)梳理題型分析實(shí)戰(zhàn)演練）考點(diǎn)全方位知識(shí)梳理題型分析1.old[??ld]（年老的；年紀(jì)大的）熱點(diǎn)：①old反義詞---young/new②old比較級(jí)older③old最高級(jí)oldest④anold+名詞一個(gè)xx例：anoldhouse一座老房子易錯(cuò)：字母o的發(fā)音。1.聽錄音,選出你所聽到的單詞。2.聽音，寫出所缺單詞。3.選擇單詞中畫線部分發(fā)音不同的一項(xiàng)。4.選擇不同類的單詞。5.按照要求寫出單詞相應(yīng)的形式(用單詞的正確形式填空)6.選擇正確的單詞補(bǔ)全句子。7.規(guī)范地抄寫單詞。8.單詞拼寫（a.看圖寫單詞、連線.b.根據(jù)句意寫單詞.c.根據(jù)首字母填空.d.選詞填空.e.聽錄音，補(bǔ)全單詞）。9.閱讀填空。讀短文，根據(jù)上下文意思，選詞合適的單詞并填在對(duì)應(yīng)的橫線上。2.young[j??]（年輕的；歲數(shù)不大的）熱點(diǎn)：①young反義詞---old②young比較級(jí)younger③young最高級(jí)youngest易錯(cuò)：字母y,ou以及ng的發(fā)音。巧記：y-ou-ng3.funny[?f?ni]（滑稽的；可笑的）熱點(diǎn)：①funny名詞---fun②funny比較級(jí)funnier③funny最高級(jí)funniest易錯(cuò)：字母u的發(fā)音，字母y

的發(fā)音。巧記:fun-ny4.strict[str?kt]（要求嚴(yán)格的；嚴(yán)厲的）熱點(diǎn)：①strict反義詞---kind②strict比較級(jí)stricter③strict最高級(jí)strictest易錯(cuò)：字母i的發(fā)音巧計(jì)：str-i-ct5.kind[ka?nd]（親切的；和藹的；體貼的）熱點(diǎn)：①kind反義詞---strict②kind比較級(jí)kinder③kind最高級(jí)kindest易錯(cuò)：輔音字母k的發(fā)音，元音字母i的發(fā)音。巧記：k-in-d6.polite[p??la?t]（有禮貌的；客氣的）熱點(diǎn)：①polite的反義詞是impolite,不禮貌的.②polite+ly變?yōu)楦痹~politely禮貌地易錯(cuò)：字母o的發(fā)音，字母i

的發(fā)音巧記：po-lite7.hard-working[?hɑ?d?w??k??]（工作努力的；勤勞的）熱點(diǎn)：這個(gè)單詞是一種合成詞/復(fù)合詞的形式,即兩個(gè)單詞之間用連字符連接成為一個(gè)單詞.易錯(cuò)：hard-字母ar的發(fā)音，working-字母or的發(fā)音。巧記：hard+working8.helpful[?helpfl]（有用的；愿意幫忙的）熱點(diǎn)：動(dòng)詞help+ful變?yōu)樾稳菰~helpful易錯(cuò)：字母e的發(fā)音。巧記：help+ful9.clever[?klev?(r)]（聰明的；聰穎的）熱點(diǎn)：①近義詞smart②反義詞foolish愚蠢的stupid愚蠢的;遲鈍的易錯(cuò)：字母e的發(fā)音，字母er的發(fā)音。10.shy[?a?]（羞怯的；靦腆的；怕生的）比較級(jí)：熱點(diǎn)：①比較級(jí)shyer②最高級(jí)：shyest易錯(cuò)：字母sh的發(fā)音，字母y

的發(fā)音1.know[n??]知道；了解*－－同音詞：no不2.our[?a??]我們的(we的形容詞性物主代詞)*－同音詞：hour小時(shí)3.Ms[miz]女士（用于女子的姓氏或姓名前，未指明是否結(jié)婚）*Miss小姐（未婚的女子）*Mrs夫人（已婚的女士）*Mr先生（用于女子的姓氏前）4.will[w?l]將要（談及將來）5.sometimes[?s?mta?mz]有時(shí)；間或6.robot[?r??b?t]機(jī)器人7.him[h?m]他（he的賓格，用作賓語(yǔ)或表語(yǔ)）8.speak[spi?k]會(huì)說，會(huì)講（某種語(yǔ)言）；用（某種語(yǔ)言）說話*例：speakEnglish說英語(yǔ)9.finish[?f?n??]完成；做知識(shí)梳理1.Isheyoung?他年輕嗎？Yes,heis.是的，他年輕。No,heisn’t.不，他不年輕。*這個(gè)句型用于詢問某人的體貌特征或性格特點(diǎn)，屬于Be型疑問句。結(jié)構(gòu)：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+表示體貌特征或性格特點(diǎn)的形容詞+?答語(yǔ)：Yes,主語(yǔ)+be動(dòng)詞./No,主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not.*be動(dòng)詞包括am,is,are。be動(dòng)詞的選用要和后面主語(yǔ)的人稱和數(shù)保持一致。注意：Be動(dòng)詞（is,am,are）用法：我I用am你You用are，is跟著他她它(he,she,it)，單數(shù)用is，復(fù)數(shù)要用are。*例：他高嗎？Ishetall?No,heisn’t.Heisshort.不，他不高。他很矮。*當(dāng)主語(yǔ)是多個(gè)人的情況時(shí)，要注意句型中人稱和be動(dòng)詞的搭配：?jiǎn)柧洌篈re+復(fù)數(shù)人稱+表示體貌特征或性格特點(diǎn)的形容詞？肯定回答：Yes,theyare.否定回答：No,theyaren’t.*例：他們年輕嗎？—Aretheyyoung?是的，他們年輕。—Yes,theyare.What’sshelike?她什么樣？She’skind.她很和藹。此問句用于詢問某人的體貌特征或性格特點(diǎn)，*結(jié)構(gòu)：疑問詞+be動(dòng)詞+主語(yǔ)+其他+?What’s+某人(第三人稱單數(shù))+like?答語(yǔ)：He/Sheis+表示體貌特征或性格特點(diǎn)的形容詞(tall,kind,thin...).*What’s是whatis的縮寫形式。like在這里是介詞，意為“……怎么樣”。注意此句型中的like并不是“喜歡”的意思。*例如：鐘南山是什么樣的?What’sZhongNanshanlike?他是年老的并且強(qiáng)壯的。Heisoldandstrong.詢問某人體貌特征的其他方式*Whatdoes+某人(第三人稱單數(shù))+looklike?例如：—Whatdoesyoursisterlooklike?=What’syoursisterlike?你妹妹什么樣?—She’sshortandthin.她又矮又瘦。題型分析1.根據(jù)要求變換句型（對(duì)劃線部分提問/改為感嘆句/同義句/改為一般疑問句/改為否定句/改為復(fù)數(shù)句子/改為單數(shù)句子/英漢互譯/作肯定回答/作否定回答）。2.連詞成句。3.連線。4.根據(jù)上句寫出下句。5.英漢互譯。6.聽錄音,排序。7.聽錄音,選擇合適的正確的/答句。8.聽錄音，選出你所聽到句子。9.聽錄音，判斷圖片/句子與所聽內(nèi)容是（T）否（F）相符。10.單選。11.改錯(cuò)。12.選擇恰當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪?duì)話。/選擇合適的選項(xiàng)將對(duì)話補(bǔ)充完整13.情景交際。14.閱讀理解，回答問題。1.Whoishe?他是誰?who是的疑問代詞，意為“誰”，用來引導(dǎo)特殊疑問句的。其主要用法有：*用來詢問“姓名”。例如：—Whoisthatboy?那個(gè)男孩是誰？HeisWuYifan.他是吳一帆。*用來詢問“身份”。例如：Who’syourEnglishteacher?誰是你的英語(yǔ)老師？MissWhiteismyEnglishteacher.懷特小姐是我的英語(yǔ)老師。*用來詢問“職務(wù)”。例如：—Who’she?他是誰？—Heisourmonitor.他是我們的班長(zhǎng)。*用來詢問其他方面的內(nèi)容。例如：—Whocanhelpme?誰能幫助我？—Ican.我能。2.DoyouknowMrYoung?你認(rèn)識(shí)楊先生嗎？Doyouknowher？你認(rèn)識(shí)她嗎？Yes,Ido.是的，我認(rèn)識(shí)。（肯定回答）No,Idon’t.不，我不認(rèn)識(shí)。（否定回答）3.WehaveanewPEteacher.我們有一名新的體育老師。4.He’sagoodfootballplayer.他是一名優(yōu)秀的足球運(yùn)動(dòng)員。5.MsWangwillbeournewChineseteacher.王老師將會(huì)是我們的新語(yǔ)文老師。will是助動(dòng)詞和情態(tài)動(dòng)詞，后面動(dòng)詞要用原形。6.Ilikefunnyteachers.我喜歡有趣的老師。7.Ihavearobot.我有一個(gè)機(jī)器人。8.Mygrandpamadehim.我的爺爺制造了他。（made制作，動(dòng)詞，后面要加人稱代詞的賓格）9.HecanspeakChineseandEnglish.他會(huì)講中文和英文。10.Heisveryhelpfulathome.他在家非常有用。Hemakesmefinishmyhomework.他監(jiān)督我完成作業(yè)。語(yǔ)音---辨清Yy的發(fā)音1.非重讀音節(jié)以y結(jié)尾(雙音節(jié)或多音節(jié)詞末)，y在詞尾就發(fā)【i】*例：baby寶寶happy高興的windy有風(fēng)的sunny晴朗的sorry抱歉的2.重讀音節(jié)y結(jié)尾(y在單音節(jié)詞末)，y在詞尾就發(fā)【ai】*例：mywhybyshyflyskytryflycry3.y在詞首就發(fā)【j】*例：yellowyesyoungyouyouryardyearyo-yo難點(diǎn)一遍過一．代詞人稱代詞我你/你們他她它我們他/她/它們主格Iyouhesheitwethey賓格meyouhimheritusthem物主代詞我的你/你們的他的她的它的我們的他/她/它們的形容詞行物主代詞myyourhisheritsourtheir名詞性物主代詞mineyourshishersitsourstheirs人稱代詞*在漢語(yǔ)中，無論是用來作主語(yǔ)還是用來作賓語(yǔ)，我們所使用的代詞都是相同的。*例如：他給我一本書。我給他一本書。在上面兩個(gè)例子中，位置和作用不同的的“我”和“他”沒有任何的差異。但在英語(yǔ)中情況就不一樣了。也就是說同一個(gè)意義的人稱代詞由于在句中的位置和作用不同，要使用不同的形式。*例如：Hegavemeabook.他給我一本書。Igavehimabook.我給他一本書。巧學(xué)妙記：人稱代詞的用法人稱代詞分兩格，主格、賓格來分說。主格句中作主語(yǔ)，動(dòng)、介后面跟賓格。人稱代詞也有數(shù)，主謂一致要牢記。物主代詞在英語(yǔ)中，物主代詞用來表示人和物之間的所屬關(guān)系，分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。形容詞性物主代詞相當(dāng)于形容詞，常放在名詞前；而名詞性物主代詞應(yīng)獨(dú)立使用，后面不跟名詞，其功能相當(dāng)于“形容詞性物主代詞十名詞”。*例如：Thisisabook.It’shers(=herbook).這是一本書。它是她的(書)。二.描述體貌特征或性格特點(diǎn)的詞匯tall高的short矮的thin瘦的strong強(qiáng)壯的young年輕的old老的funny滑稽的kind體貼的active活躍的smart聰明的quiet文靜的heavy重的shy靦腆的pretty漂亮的longhair長(zhǎng)發(fā)curlyhair卷發(fā)bigeyes大眼睛smallears小耳朵strict嚴(yán)厲的polite有禮貌的fat胖的三．總結(jié)make的用法(一)make用作及物動(dòng)詞,在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的含義主要有：1.做；制作；制造.如：Canyoumakeanymooncakes?你會(huì)做些月餅嗎?make后可跟雙賓語(yǔ),間接賓語(yǔ)后移時(shí)一般用for引導(dǎo).如：Myunclewillmakemeakite.=Myunclewillmakeakiteforme.叔叔將為我做一只風(fēng)箏.2.使；使之.如：HaveImademyselfclear?我講清楚了沒有?3.迫使；令.如：Idon'tlikemilk,butshemademedrinkit.我不喜歡牛奶,可是她強(qiáng)迫我喝.4.總計(jì)；等于.如：Twoandtwomakesfour.二加二等于四.5.準(zhǔn)備；布置；整理.如：Youmustmakethebedafteryougetup.你起床后必須整理好你的床鋪.構(gòu)成；組成；成為.如：Danielscoredanothergoal,butoneplayerdoesnotmakeateam.丹尼爾又踢進(jìn)了一球,但是獨(dú)木不成林.(二)make用作及物動(dòng)詞,意為“使；讓”,在主動(dòng)語(yǔ)態(tài)中其后要跟省略to的不定式作賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ),而在被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中,to不能省去.如：Don'tmakethebabycryanymore.不要再讓那個(gè)孩子哭了.Shewasmadetowaitforoveranhour.她被迫等了一個(gè)多鐘頭.(三)make用作及物動(dòng)詞,后接復(fù)合賓語(yǔ),表示“使……成為……；使成為……”時(shí),通常由形容詞、名詞、介詞短語(yǔ)充當(dāng)賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ).如：Loudmusicmakesmeuncomfortable.吵鬧的音樂使我不舒服.Theteachertriedhisbesttomakehimselfagoodfriendofhispupils.那位老師盡力使自己成為學(xué)生的好朋友.make詞組秀makeamistake犯錯(cuò)誤makeanoise吵鬧；弄出噪聲makeapromise答應(yīng)；許下諾言makeashoppinglist寫一個(gè)購(gòu)物單makeatelephonecall打電話makefriendswith與……交朋友makeacontributionto貢獻(xiàn)給；捐獻(xiàn)makeadecision作出決定makeaface做鬼臉makealiving謀生；維持生活makefunof取笑；嘲笑makeit約定時(shí)間；做到；按時(shí)到達(dá)makemoney賺錢makeone'sbed鋪床；收拾床鋪makeone'swayto往……走makeout證明；認(rèn)出；填寫makeroomfor為……讓地方makesure確信；務(wù)必；弄清楚makeupone'smind下定決心makeup彌補(bǔ)；構(gòu)成；編造make...into把……變成makeoff逃走實(shí)戰(zhàn)演練一、聽錄音，在相應(yīng)的欄中打“√”。聽兩遍。oldyoungfunnystrictkindmathsteacherEnglishteacherChineseteacherartteacherPEteacher聽力原文1.B:DoyouknowMrZhang?G:Yes.Heisourmathsteacher.Heiskind.2.B:What'syourEnglishteacherlike?G:Sheisveryyoung.3.B:MrWangwillbeournewChineseteacher.G:Really?Heisstrict.4.G:Isyourartteacheryoung?B:No.He'sveryold.5.G:Who'syourPEteacher?B:MrYangismyPEteacher.He'sveryfunny.答案應(yīng)試技巧英語(yǔ)聽力答題技巧--聽對(duì)話作選擇或者判斷。1、聽之前一定要先把試卷上的幾個(gè)句子認(rèn)真看一遍，弄明白每個(gè)句子的意思。2、聽的過程中，要一邊聽一邊和要判斷的句子相對(duì)應(yīng)。3、聽音材料讀兩遍的話，最好第一遍聽大意，邊聽邊記，記錄要簡(jiǎn)明扼要，第二遍再做題。如果第一遍沒聽清，可在第二遍放音時(shí)全力以赴，集中精力捕獲相關(guān)信息。答案與點(diǎn)撥這五道題小題都是有兩句話，聽之前同學(xué)們應(yīng)該先把試卷上的內(nèi)容認(rèn)真看一遍，讀懂表格，弄明白每個(gè)相對(duì)應(yīng)地方的意思，通過第一遍基本可以確定答案，第二遍再做題，集中精力捕獲相關(guān)信息。判斷出正確的答案，此題相應(yīng)的較為簡(jiǎn)單。二、根據(jù)要求變換下列句型。1.heisyoung?(連詞成句）2.WuYifanishard-working.(對(duì)劃線部分提問）3.Mr.Jonesisourartteacher.(對(duì)劃線部分提問）14.Isshekind？(肯定回答）答案與點(diǎn)撥1.巧記：連詞成句先看“標(biāo)點(diǎn)”問號(hào)：一般疑問句Be動(dòng)詞+人/物+其他？本題屬于結(jié)構(gòu)--系動(dòng)詞+主語(yǔ)+表語(yǔ)？，因此答案是：Isheyoung