2023四年級語文下冊 第8單元 26 寶葫蘆的秘密（節(jié)選）配套教案 新人教版

2023四年級語文下冊第8單元26寶葫蘆的秘密（節(jié)選）配套教案新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：四年級語文下冊——《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）教學(xué)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞能力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》，使學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，體會作者的表達意圖，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。同時，通過分析寶葫蘆的秘密，引導(dǎo)學(xué)生認識到貪心會帶來麻煩，教育學(xué)生要誠實、善良，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。此外，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。學(xué)情分析我班學(xué)生整體來說，對語文學(xué)科有較高的興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度積極。他們在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了大量的文學(xué)作品，具備一定的閱讀理解能力。學(xué)生對文學(xué)作品的欣賞和分析能力參差不齊，部分學(xué)生能夠深入理解作品，體會到作者的表達意圖，而部分學(xué)生則停留在故事表面，難以深入理解。

在知識方面，學(xué)生對寓言故事、童話故事等文學(xué)作品有較好的了解，但對《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》這類具有深刻寓意的故事理解可能存在一定的困難。因此，在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，挖掘其中的道理。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力有所提高，但仍有部分學(xué)生在閱讀長篇文章時存在一定的困難，對復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)和修辭手法的理解不夠深入。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，引導(dǎo)他們通過關(guān)鍵詞、句子理解文章內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的創(chuàng)新意識和想象力，但在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，需要引導(dǎo)學(xué)生將想象力運用到對故事情節(jié)的深入理解和分析上。同時，部分學(xué)生自律性較差，容易在學(xué)習(xí)過程中分心，對課堂紀律和課堂參與度有一定影響。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)重點在于引導(dǎo)學(xué)生深入理解《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》的故事內(nèi)容，體會作者的表達意圖，教育學(xué)生誠實、善良，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，采用多樣的教學(xué)方法和評價手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

鑒于本節(jié)課的教學(xué)目標和學(xué)習(xí)者特點，我將采用講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法。

講授法：通過教師的講解，為學(xué)生提供關(guān)于《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》的故事背景、作者背景、情節(jié)分析和道德教育等方面的知識。

討論法：鼓勵學(xué)生針對故事中的情節(jié)、角色和寓意展開討論，培養(yǎng)他們的思考能力和團隊合作精神。

案例研究法：分析寶葫蘆的秘密，讓學(xué)生從具體案例中認識到貪心會帶來麻煩，培養(yǎng)他們獨立分析和解決問題的能力。

項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，探討如何將寶葫蘆的秘密運用到現(xiàn)實生活中，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度，我將設(shè)計以下教學(xué)活動：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演故事中的角色，通過表演的方式，深入理解角色的心情和行為，增強對故事情節(jié)的理解。

（2）實驗：通過模擬寶葫蘆的生長過程，讓學(xué)生直觀地感受到貪心帶來的后果，從而加深對故事寓意的理解。

（3）游戲：設(shè)計關(guān)于寶葫蘆的秘密的問答游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

（4）小組討論：引導(dǎo)學(xué)生針對故事中的情節(jié)和角色展開討論，培養(yǎng)他們的思考能力和團隊合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為提高教學(xué)效果，我將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示故事情節(jié)、角色分析、寓意解析等，幫助學(xué)生更好地理解故事內(nèi)容。

（2）視頻：播放與寶葫蘆的秘密相關(guān)的視頻資料，豐富學(xué)生的感官體驗，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：運用在線工具，如討論區(qū)、問卷調(diào)查等，方便學(xué)生交流討論，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

（4）圖書資源：為學(xué)生提供關(guān)于寶葫蘆的秘密的相關(guān)圖書，鼓勵他們在課后進行拓展閱讀，提高語文素養(yǎng)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》故事，并收集有關(guān)寶葫蘆的相關(guān)信息。

學(xué)生活動：學(xué)生自主閱讀故事，了解故事情節(jié)，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書等途徑搜集寶葫蘆的相關(guān)資料。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)、圖書等資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提前熟悉故事內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)一：故事導(dǎo)入

教師活動：簡要介紹寶葫蘆的背景知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生活動：認真聽講，積極參與討論。

教學(xué)方法：講授法、討論法

教學(xué)手段：PPT、視頻

作用和目的：引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：角色扮演

教師活動：分組安排角色，指導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演。

學(xué)生活動：分組討論，選擇角色，進行表演。

教學(xué)方法：案例研究法、實踐教學(xué)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：讓學(xué)生深入理解角色，增強對故事情節(jié)的理解。

環(huán)節(jié)三：實驗操作

教師活動：講解實驗步驟，引導(dǎo)學(xué)生動手操作。

學(xué)生活動：按照實驗步驟進行操作，觀察實驗結(jié)果。

教學(xué)方法：實驗法

教學(xué)手段：實驗器材

作用和目的：讓學(xué)生直觀地感受到貪心帶來的后果，加深對故事寓意的理解。

環(huán)節(jié)四：小組討論

教師活動：提出討論話題，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。

學(xué)生活動：分組討論，分享討論成果。

教學(xué)方法：討論法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，提高他們的思考能力。

環(huán)節(jié)五：游戲互動

教師活動：講解游戲規(guī)則，組織學(xué)生進行游戲。

學(xué)生活動：參與游戲，鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)方法：游戲教學(xué)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：通過游戲讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫課后心得，思考如何將寶葫蘆的秘密運用到現(xiàn)實生活中。

學(xué)生活動：完成課后作業(yè)，撰寫心得體會。

教學(xué)方法：實踐教學(xué)法

教學(xué)手段：無

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，引導(dǎo)他們將所學(xué)知識運用到實際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

為幫助學(xué)生進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，拓展閱讀視野，我推薦以下與《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《寶葫蘆的秘密》全文版：提供完整的故事文本，讓學(xué)生更深入地理解故事情節(jié)和寓意。

（2）《寶葫蘆的生長過程》：介紹寶葫蘆的生長特點，讓學(xué)生了解寶葫蘆的自然屬性。

（3）《寶葫蘆的秘密》相關(guān)評論文章：挑選一些關(guān)于《寶葫蘆的秘密》的評論文章，讓學(xué)生了解不同人對該故事的解讀和觀點。

（4）其他類似寓言故事：推薦一些其他類似的寓言故事，如《漁夫和金魚》、《狐貍和葡萄》等，讓學(xué)生對比分析，提高他們的閱讀理解能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)、圖書等資源，搜集更多關(guān)于寶葫蘆的相關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。

（2）學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的寓言故事，或者將《寶葫蘆的秘密》改編成其他形式的作品，如漫畫、劇本等。

（3）學(xué)生可以思考現(xiàn)實生活中是否存在類似寶葫蘆的秘密的現(xiàn)象，嘗試分析其背后的原因和寓意。

（4）學(xué)生可以組織小組討論，分享自己對本節(jié)課所學(xué)知識的理解和感悟，互相啟發(fā)，共同提高。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》講述了主人公小豆包偶然得到了一個寶葫蘆，寶葫蘆能夠?qū)崿F(xiàn)他的愿望。小豆包開始時很高興，但后來發(fā)現(xiàn)寶葫蘆帶來的并非都是好事，貪心會導(dǎo)致更多麻煩。

②故事通過寶葫蘆的秘密，引導(dǎo)學(xué)生認識到貪心的危害，教育學(xué)生要誠實、善良，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.寓意解析

③寶葫蘆的秘密象征著貪心帶來的麻煩和后果，故事通過寶葫蘆的秘密，向?qū)W生傳遞了一個深刻的道理：貪心會帶來更多的麻煩，誠實、善良才是正確的價值觀。

3.道德教育

①故事中的小豆包在得到寶葫蘆后，開始變得貪心，想要得到更多的東西，但最終卻發(fā)現(xiàn)貪心帶來的都是壞事。

②通過小豆包的經(jīng)歷，教育學(xué)生要珍惜現(xiàn)有的，不要貪心，要誠實、善良，這樣才能獲得真正的幸福。

4.語文素養(yǎng)提高

①故事中的對話和情節(jié)，可以鍛煉學(xué)生的閱讀理解能力，提高他們的語文素養(yǎng)。

②通過分析寶葫蘆的秘密，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力，提高他們的語文綜合運用能力。

板書設(shè)計：

1.故事情節(jié)：寶葫蘆的秘密

-得到寶葫蘆

-貪心帶來的麻煩

-認識到貪心的危害

2.寓意解析：貪心導(dǎo)致麻煩

-寶葫蘆的象征意義

-貪心的后果

3.道德教育：誠實、善良

-小豆包的經(jīng)歷

-教育學(xué)生珍惜現(xiàn)有

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

4.語文素養(yǎng)提高：閱讀理解、獨立思考

-鍛煉閱讀理解能力

-培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力

-提高語文綜合運用能力課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》，通過閱讀故事，我們知道了寶葫蘆的秘密象征著貪心帶來的麻煩和后果。故事中的小豆包在得到寶葫蘆后，開始變得貪心，想要得到更多的東西，但最終卻發(fā)現(xiàn)貪心帶來的都是壞事。這個故事教育我們要珍惜現(xiàn)有的，不要貪心，要誠實、善良，這樣才能獲得真正的幸福。

在教學(xué)過程中，我們運用了講授法、討論法、案例研究法和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法等教學(xué)方法，通過角色扮演、實驗操作、小組討論和游戲互動等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容，體會作者的表達意圖，并將其運用到實際生活中。

2.當堂檢測

（1）選擇題

①《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》中的寶葫蘆能夠?qū)崿F(xiàn)主人公小豆包的愿望，讓他得