六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)北師大教學(xué)計(jì)劃

六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)北師大教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三單元第1課時(shí)，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠用英語(yǔ)描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法，能夠在適當(dāng)?shù)那榫持羞\(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行交流。2.學(xué)生能夠通過聽、說、讀、寫的活動(dòng)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的構(gòu)成和用法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、磁帶、筆記本。五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師通過與學(xué)生自由對(duì)話的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的知識(shí)，同時(shí)營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。2.引入（10分鐘）教師利用PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的動(dòng)作，從而引入一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)。3.呈現(xiàn)（15分鐘）教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的例句，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。4.practice（10分鐘）學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)內(nèi)容為一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換。5.鞏固（5分鐘）7.布置作業(yè)（5分鐘）學(xué)生完成課本第37頁(yè)的練習(xí)題，要求用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好。六、板書設(shè)計(jì)一般現(xiàn)在時(shí)肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好。答案：示例：Ilikeplayingbasketball.Idon'tlikereadingbooks.答案：示例：Hegoestoschooleveryday.→Hedoesn'tgotoschooleveryday.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過圖片和練習(xí)的方式，讓學(xué)生很好地掌握了一般現(xiàn)在時(shí)的用法。但在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的否定句的掌握仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的家庭成員和朋友，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.教材章節(jié)和內(nèi)容：六年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)第三單元第1課時(shí)，主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句。2.一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時(shí)用于描述習(xí)慣性動(dòng)作、普遍真理或經(jīng)常發(fā)生的非習(xí)慣性動(dòng)作?？隙ň浣Y(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，否定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形。3.日?；顒?dòng)和興趣愛好：通過描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的構(gòu)成和用法：一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+動(dòng)詞原形，例如：Igotoschool.一般現(xiàn)在時(shí)的否定句結(jié)構(gòu)為主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形，例如：Idon'tgotoschool.2.一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換：肯定句轉(zhuǎn)換為否定句，需要在動(dòng)詞原形前加上don't/doesn't。例如：Igotoschool.→Idon'tgotoschool.否定句轉(zhuǎn)換為肯定句，需要去掉don't/doesn't并使用動(dòng)詞原形。例如：Idon'tgotoschool.→Igotoschool.3.一般現(xiàn)在時(shí)的應(yīng)用場(chǎng)景：描述習(xí)慣性動(dòng)作：Hegetsupearlyeverymorning.描述普遍真理：Thesunrisesintheeast.描述經(jīng)常發(fā)生的非習(xí)慣性動(dòng)作：Shevisitshergrandparentsonceaweek.4.描述日常活動(dòng)和興趣愛好：日?；顒?dòng)：IbrushmyteethbeforeIgotobed.興趣愛好：Ienjoyplayingtheguitarandreadingbooks.三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.熱身（5分鐘）：教師與學(xué)生進(jìn)行自由對(duì)話，例如：Teacher:Hello,howareyou?Student:Hello,teacher.I'mfine,thankyou.Andyou?Teacher:I'mfine,too.Let'stalkaboutyourdailyroutine.Whattimedoyougetup?2.引入（10分鐘）：教師利用PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的動(dòng)作，例如：Teacher:Lookatthepicture.Whatisthegirldoing?Student:Thegirlisreadingabook.3.呈現(xiàn)（15分鐘）：教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的例句，引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法，例如：Teacher:Thisisapositivesentence:Igotoschool.Andthisisanegativesentence:Idon'tgotoschool.Canyouunderstand?4.Practice（10分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。練習(xí)內(nèi)容為一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句的轉(zhuǎn)換，例如：Student1:Igotoschool.Student2:Youdon'tgotoschool,doyou?5.鞏固（5分鐘）：Teacher:Lookatthepicture.Whatishedoing?Student:Heisplayingbasketball.Teacher:Today,welearnedaboutpresentsimpletense.Itisusedtodescribehabits,generaltruths,andfrequentnonhabitualactions.Thepositivesentencestructureissubject+verb原形,andthenegativesentencestructureissubject+don't/doesn't+verb原形.7.布置作業(yè)（5分鐘）：學(xué)生完成課本第37頁(yè)的練習(xí)題，要求用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好。四、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明一般現(xiàn)在時(shí)肯定句：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形五、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的日?；顒?dòng)和興趣愛好。答案示例：Igetupat7o'clockeverymorning.Igotoschoolbus.Ihavelunchat12o'clock.Ilikeplayingsoccerwithmyfriends.I本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句時(shí)，教師應(yīng)使用清晰的語(yǔ)調(diào)和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，以便學(xué)生更好地理解和掌握。同時(shí)，教師可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意和興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，教師可以留出一定時(shí)間讓學(xué)生觀察圖片并思考答案。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。例如，在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以向?qū)W生提問，讓學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述圖片中的動(dòng)作。4.情景導(dǎo)入：在引入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示圖片或創(chuàng)設(shè)情境的方式，將學(xué)生引入一般現(xiàn)在時(shí)的學(xué)習(xí)。例如，教師可以展示一張圖片，讓學(xué)生描述圖片中的動(dòng)作。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教案的實(shí)施情況，包括學(xué)生的參與度、教學(xué)難點(diǎn)的掌握情況等。教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教案進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)反思：1.在講解一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句和否定句時(shí)，我使用了清晰的語(yǔ)調(diào)和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，學(xué)生能夠更好地理解和掌握。2.在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，使得教學(xué)過程順利進(jìn)行。3.通過提問的