7 權力受到制約和監(jiān)督（教學設計）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

7權力受到制約和監(jiān)督（教學設計）-2023-2024學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版第7章“權力受到制約和監(jiān)督”。教學內容主要包括：理解權力運行需要制約和監(jiān)督的原因，認識公民對權力的監(jiān)督作用，掌握行使監(jiān)督權的途徑和方法。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中了解了國家機構及其工作人員的職責，初步認識到權力需要受到制約和監(jiān)督的重要性。在此基礎上，本章將進一步引導學生深入了解權力的制約與監(jiān)督機制，使他們能夠結合實際生活案例，提高法治意識和公民責任感。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生法治意識：使學生理解權力制約與監(jiān)督的重要性，認識到公民在監(jiān)督權力運行中的責任，增強依法行使權利和履行義務的自覺性。

提升公民責任感：引導學生認識到監(jiān)督權的行使是對社會負責的表現(xiàn)，培養(yǎng)他們在生活中積極履行公民責任，維護社會公平正義。

發(fā)展批判性思維：通過分析權力監(jiān)督案例，培養(yǎng)學生獨立思考、辯證分析問題的能力，激發(fā)他們對社會現(xiàn)象進行理性批判的勇氣。學習者分析1.學生已經掌握了關于國家機構及其工作人員職責的知識，初步了解了權力需要受到制約和監(jiān)督的基本概念。他們在之前的課程中學習了法治原則，對法律的約束力和公民權利有了基礎的認識。

2.學生在學習中表現(xiàn)出對現(xiàn)實社會問題的關注，對于與生活實際相結合的課程內容具有較高的學習興趣。他們在小組討論和互動中展現(xiàn)出一定的合作能力，學習風格多樣，既有聽覺學習者，也有動手實踐學習者。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對于權力監(jiān)督的具體機制和操作過程理解不夠深入；在實踐公民監(jiān)督權時，可能會感到不知從何入手，對如何合法、有效地行使監(jiān)督權存在困惑；此外，批判性思維的培養(yǎng)需要時間和實踐，學生可能在初期難以形成獨立、理性的分析判斷。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、學生用平板電腦。

2.軟件資源：道德與法治教材、教學課件、相關案例分析資料。

3.課程平臺：校園網絡教學平臺、在線互動討論區(qū)。

4.信息化資源：電子教材、教學視頻、互動問答系統(tǒng)。

5.教學手段：講授、小組討論、案例分析、情景模擬、互動問答。教學過程1.導入新課

同學們，我們在前面的學習中了解了國家機構的職責和法治原則。今天，我們將要學習第7章“權力受到制約和監(jiān)督”，探討為什么權力需要受到制約和監(jiān)督，以及我們作為公民如何行使監(jiān)督權。（2分鐘）

2.第一環(huán)節(jié)：權力制約與監(jiān)督的重要性

首先，請同學們翻開教材第7章，我們一起來閱讀課文，思考權力制約與監(jiān)督的重要性。（5分鐘）

（1）提問：權力為什么要受到制約和監(jiān)督？

請同學們小組討論，結合教材內容和自己的生活實際，談談你們的看法。（8分鐘）

（2）小組代表發(fā)言，教師點評并總結。

權力的行使如果沒有制約和監(jiān)督，很容易產生腐敗和濫用。為了防止這種情況發(fā)生，我們需要對權力進行制約和監(jiān)督，保證國家機構及其工作人員依法履行職責，維護社會公平正義。（3分鐘）

3.第二環(huán)節(jié)：公民監(jiān)督權的行使

（1）提問：公民如何行使監(jiān)督權？

請同學們閱讀教材第7章相關內容，了解監(jiān)督權的行使途徑和方法。（5分鐘）

（2）小組討論：結合教材和實際案例，討論如何合法、有效地行使監(jiān)督權。（8分鐘）

（3）小組代表發(fā)言，教師點評并總結。

公民可以通過舉報、投訴、參與社會監(jiān)督等方式，行使監(jiān)督權。在行使監(jiān)督權時，我們要依法依規(guī)，保持理性，客觀公正地對待問題，避免濫用監(jiān)督權。（3分鐘）

4.第三環(huán)節(jié)：案例分析

現(xiàn)在，讓我們通過一個案例來深入理解權力制約與監(jiān)督的重要性。（10分鐘）

（1）教師展示案例，引導學生思考：這個案例中，權力是如何受到制約和監(jiān)督的？公民在這個過程中起到了什么作用？（5分鐘）

（2）學生分組討論，提出自己的觀點和看法。（5分鐘）

（3）小組代表發(fā)言，教師點評并總結。

5.第四環(huán)節(jié)：總結與反思

最后，讓我們來總結一下今天的學習內容。（5分鐘）

（1）教師引導學生回顧本節(jié)課的重點內容。

（2）學生分享學習收獲，提出自己在學習過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。

（3）教師針對學生的反饋，給予解答和指導。

6.課后作業(yè)

請同學們結合今天的學習內容，思考以下問題：（2分鐘）

（1）在你的生活中，有哪些權力需要受到制約和監(jiān)督？

（2）你將如何依法行使監(jiān)督權，維護社會公平正義？

希望同學們能夠將所學知識運用到實際生活中，成為有責任感、有法治意識的公民。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討這個問題，分享彼此的思考和感悟。同學們，下課！教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：推薦學生閱讀與權力制約和監(jiān)督相關的法治教育圖書，如《法治與生活》、《青少年法治教育》等，以加深對法治原則的理解。

-視頻資料：提供一些關于權力監(jiān)督和社會責任的紀錄片或新聞報道，如《監(jiān)督的力量》、《公民責任》等，幫助學生直觀感受權力監(jiān)督的重要性。

-實踐活動：組織學生參觀當?shù)氐娜舜蟠砘蛘f(xié)委員工作室，了解他們如何代表民眾行使監(jiān)督權，以及參與社會治理的過程。

-案例集：整理一些與權力監(jiān)督相關的真實案例，包括成功的監(jiān)督案例和監(jiān)督失敗的教訓，供學生分析討論。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后進行小組研究，選擇一個具體的權力監(jiān)督案例，分析監(jiān)督過程和方法，撰寫案例分析報告。

-建議學生關注社會新聞，特別是與權力監(jiān)督相關的報道，通過時事評論的方式，鍛煉自己的批判性思維和分析能力。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的社會實踐活動，如模擬政協(xié)、法治知識競賽等，將所學知識運用到實際中，提高法治意識和公民責任感。

-引導學生思考如何在學校生活中實踐監(jiān)督權，例如對學校的管理決策提出建議，參與學生會的選舉和監(jiān)督工作。

-提供一些思考題，讓學生在家庭作業(yè)中進一步探討權力制約與監(jiān)督的理論和實踐問題，如權力濫用的表現(xiàn)、監(jiān)督權的法律依據(jù)等。板書設計1.標題：權力受到制約和監(jiān)督

-權力制約的必要性

-公民監(jiān)督權的行使

-權力監(jiān)督的途徑與方法

2.核心概念

-權力濫用

-法治意識

-公民責任

-批判性思維

3.監(jiān)督權行使案例

-成功案例：XXX

-挑戰(zhàn)與困難：XXX

4.重點內容概括

-權力監(jiān)督的意義

-監(jiān)督權的合法行使

-社會責任與公民行動

5.思考與討論

-生活中的權力監(jiān)督

-如何提高監(jiān)督效果

板書設計以清晰的結構和簡潔的語言呈現(xiàn)教學內容，通過關鍵詞和案例突出重點，同時留有空間供學生記錄自己的思考和討論內容。板書設計采用圖示、色彩等藝術元素，增強視覺吸引力和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學們結合教材第7章內容，撰寫一篇關于“權力制約與監(jiān)督的重要性”的短文，要求不少于300字，明確闡述自己的觀點。

（2）從生活中選取一個權力監(jiān)督的案例，分析案例中公民如何行使監(jiān)督權，以及監(jiān)督效果如何。要求不少于500字，結構清晰，論述有力。

（3）針對以下問題進行思考，并在課堂上分享自己的觀點：

a.你認為在日常生活中，還有哪些權力需要受到制約和監(jiān)督？

b.請談談你在行使監(jiān)督權時可能遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何克服這些困難。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改作業(yè)過程中，關注學生對于權力制約與監(jiān)督的理解程度，以及他們的分析、論述能力。

（2）針對學生的作業(yè)，給出具體、有針對性的評價和建議，如下：

a.觀點明確，論述充分，給予表揚，鼓勵繼續(xù)保持；

b.觀點不夠明確，論述不夠充分，指導學生如何進行修改，如加強論據(jù)、調整結構等；

c.對于作業(yè)中存在的問題，如表達不清、邏輯混亂等，給出具體的改進建議；

d.鼓勵學生在分享觀點時，積極傾聽他人的意見，學會借鑒和吸收。

（3）在課堂上組織學生進行作業(yè)分享，促進彼此之間的交流與學習。

（4）根據(jù)學生的作業(yè)反饋，及時調整教學方法和策略，以提高教學效果。教學反思與總結在本次教學過程中，我采用了講授、討論、案例分析等多種教學方法，旨在幫助學生深入理解權力受到制約和監(jiān)督的重要性。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于這個話題表現(xiàn)出較高的興趣，能夠積極參與課堂討論，主動思考問題。這讓我深感欣慰，也證明了我的教學方法在一定程度上是有效的。

然而，我也注意到，在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學生發(fā)言不夠積極，可能是因為他們對這個問題缺乏足夠的了解，或者是對自己的觀點不夠自信。針對這一點，我計劃在今后的教學中，更多地關注這些學生，鼓勵他們大膽表達自己的看法，提高他們的課堂參與度。

此外，在作業(yè)批改和反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在案例分析方面存在一些問題，如分析不夠深入、論述不夠充分等。為此，我將在今后的教學中加強對學生分析能力的培養(yǎng)，指導他們如何更深入地挖掘案例中的關鍵信息，以及如何有條理地表達自己的觀點。

本節(jié)課的教學效果總體來說還是不錯的。學生在知識層面，對權力制約與監(jiān)督的概念、意義有了更深入的理解；在技能層面，學會了如何分析權力監(jiān)督案例，提高了批判性思維能力；在情感態(tài)度層面，法治意識和公民責任感得到了提升。

然而，教學中仍存在一些不足之處。為了進一步提高教學效果，我計劃采取以下改進措施：

1.在課堂教學中，更加注重引導學生關注現(xiàn)實生活中的權力監(jiān)督問題，提高他們對法治實踐的關注度。

2.加強課堂互動，鼓勵學生提問、質疑，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

3.組織更多形式多樣的實踐活動，如模擬政協(xié)、法治知識競賽等，讓學生在實踐中提高法治意識和公民責任感。

4.在作業(yè)布置與反饋環(huán)節(jié)，更加注重培養(yǎng)學生的分析、論述能力，提高作業(yè)質量。

5.及時關注學生的學習進度和需求，調整教學策略，確保教學內容的針對性和實用性。典型例題講解答案：權力需要受到制約和監(jiān)督，是因為權力一旦失去約束，很容易導致濫用和腐敗。制約和監(jiān)督能夠確保國家機構及其工作人員依法行使權力，保障社會公平正義，維護人民的根本利益。

2.例題2：請舉例說明公民如何行使監(jiān)督權。

答案：公民可以通過多種方式行使監(jiān)督權，如舉報違法行為、參與人大代表或政協(xié)委員的工作、在媒體上發(fā)表意見等。在行使監(jiān)督權時，公民應當依法依規(guī)，保持理性，客觀公正地對待問題，避免濫用監(jiān)督權。

3.例題3：請分析權力監(jiān)督的途徑和方法。

答案：權力監(jiān)督的途徑包括立法監(jiān)督、司法監(jiān)督、行政監(jiān)督、社會監(jiān)督等。立法監(jiān)督是指通過制定法律來規(guī)范權力的行使；司法監(jiān)督是指法院對權力的行使進行司法審查；行政監(jiān)督是指行政機關對下級機關和工作人員的權力行使進行監(jiān)督；社會監(jiān)督是指社會各界對權力行使進行監(jiān)督。權力監(jiān)督的方法包括舉報、投訴、公開透明、輿論監(jiān)督等。

4.例題4：請結合實際案例，談談權力監(jiān)督的重要性。

答案：權力監(jiān)督的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

a.防止權力濫用和腐敗，維護社會公平正義。

b.保障人民的知情權、參與權、表達權和監(jiān)督權，維護人民利益。

c.促進國家機構及其工作人員依