人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案：第二單元第7課時 三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)課

人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教案：第二單元第7課時三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)課教案：三位數(shù)除以一位數(shù)練習(xí)課一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)。我們將通過例題和練習(xí)來鞏固這個知識點。教材中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何計算三位數(shù)除以一位數(shù)，現(xiàn)在我們需要通過練習(xí)來加深理解和運用。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的練習(xí)，我希望學(xué)生們能夠熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法是本節(jié)課的重點，而如何引導(dǎo)學(xué)生理解和運用這個計算方法是本節(jié)課的難點。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我準(zhǔn)備了練習(xí)題和答案，以及黑板和粉筆，用于板書設(shè)計。五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：我先用黑板出示一個我們已經(jīng)學(xué)過的三位數(shù)除以一位數(shù)的例題，然后引導(dǎo)學(xué)生一起回顧一下我們是怎樣計算的。2.練習(xí)題目：接著，我給學(xué)生出示一些練習(xí)題，讓他們獨立完成。在學(xué)生完成練習(xí)題的過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。3.答案講解：學(xué)生完成練習(xí)題后，我會出示答案，并與學(xué)生一起檢查他們的答案。對于錯誤的地方，我會引導(dǎo)學(xué)生理解錯誤的原因，并幫助他們改正。六、板書設(shè)計我在黑板上會板書練習(xí)題和答案，以及我們在計算過程中的關(guān)鍵步驟。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：456÷8=270÷9=336÷4=答案：456÷8=57270÷9=30336÷4=84八、課后反思及拓展延伸對于拓展延伸，我可以給學(xué)生提供一些更有挑戰(zhàn)性的題目，讓他們在課后思考和嘗試。例如：567÷7=689÷9=2.探索一下，如果除數(shù)是兩位數(shù)，我們應(yīng)該如何計算三位數(shù)除以兩位數(shù)呢？試著給出一個例子，并解釋你的計算方法。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)內(nèi)容上，我重點關(guān)注了三位數(shù)除以一位數(shù)的練習(xí)。我選擇了具有代表性的教材章節(jié)進(jìn)行教學(xué)，并通過詳細(xì)的例題和練習(xí)題，使學(xué)生們能夠更好地理解和運用這個知識點。在選擇練習(xí)題時，我考慮了題目的難易程度和覆蓋面，確保學(xué)生們能夠全面掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)關(guān)注在教學(xué)目標(biāo)上，我希望學(xué)生們能夠通過本節(jié)課的練習(xí)，熟練掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。為了達(dá)到這個目標(biāo)，我在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點細(xì)節(jié)關(guān)注四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)關(guān)注為了保證教學(xué)的順利進(jìn)行，我精心準(zhǔn)備了練習(xí)題和答案，以及黑板和粉筆用于板書設(shè)計。這些教具和學(xué)具的準(zhǔn)備，有助于我更好地展示和解釋教學(xué)內(nèi)容，同時也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)關(guān)注六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注在板書設(shè)計上，我注重了條理性和清晰性。我通過列出練習(xí)題和答案，以及計算過程中的關(guān)鍵步驟，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)關(guān)注在作業(yè)設(shè)計上，我考慮了題目的多樣性和挑戰(zhàn)性。我給出了兩道具有代表性的題目，讓學(xué)生們在課后思考和嘗試。同時，我還鼓勵學(xué)生探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算方法，并給出一個例子解釋計算過程，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)關(guān)注對于拓展延伸，我計劃給學(xué)生提供一些更有挑戰(zhàn)性的題目，讓他們在課后思考和嘗試。例如，我可以讓學(xué)生們探索四位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并給出一個例子解釋計算過程。我還可以組織一些小組討論活動，讓學(xué)生們相互交流和學(xué)習(xí)，共同提高解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在教學(xué)本節(jié)課時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。我注重了語言語調(diào)的運用。在講解例題和練習(xí)題時，我盡量使用生動、簡潔的語言，并通過變化語調(diào)，使講解更加吸引學(xué)生的注意力。我還積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題，并給予及時解答。通過課堂提問，學(xué)生能夠更好地理解和掌握知識點。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過出示一個我們已經(jīng)學(xué)過的三位數(shù)除以一位數(shù)的例題，引導(dǎo)學(xué)生一起回顧一下我們是怎樣計算的。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并為新課的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課后提升題目1：789÷3=答案：789÷3=263題目2：654÷5=答案：654÷5=130.8題目3：探索一下，如果除數(shù)是兩位數(shù)，我們應(yīng)該如何計算三位數(shù)除以兩位數(shù)呢？試著給出一個例子，并解釋你的計算方法。答案：1.我們看987的前兩位數(shù)是98，比12大，所以我們將98除以12，得