提煉與抽象-順暢溝通世界 課件-2023-2024學(xué)年高中美術(shù)人教版（2019）選擇性必修4 設(shè)計(jì)

第一單元溝通你我連接世界（視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)）人教·選擇性必修4TILIANYUCHOUXIANGSNCHANGGOUTONGSHIJIE美術(shù)教研組提煉與抽象——順暢溝通世界

我們每天坐公交車(chē)、坐地鐵、看指示牌，我們幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著溝通。溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過(guò)程，以求思想達(dá)成一致和感情通暢。這個(gè)過(guò)程涉及信息的傳遞和反饋，對(duì)于效能也就更加注重，而實(shí)現(xiàn)信息傳遞的手段之一就是視覺(jué)傳達(dá)，也就是通過(guò)視覺(jué)媒介表現(xiàn)傳達(dá)給觀眾的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對(duì)象是信息的接受者。大部分或者部分的信息依賴(lài)視覺(jué)獲得，并且以標(biāo)識(shí)、排版、繪畫(huà)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà)、色彩及電子設(shè)備等二度空間的影像表現(xiàn)，視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在內(nèi)容上，主要有字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)等。單元概述

在經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化的今天，圖形使人與人之間的溝通更順暢，這些圖形是如何被提煉和抽象出來(lái)的呢?基本問(wèn)題

來(lái)自世界各地有著不同文化背景的人，即便說(shuō)著不同的語(yǔ)言也能看懂男女洗手問(wèn)的圖形標(biāo)志，圖形是怎么超越語(yǔ)言、文字進(jìn)行表達(dá)的?隨著人們對(duì)圖形理解程度和審美趣味的提高，圖形風(fēng)格有了什么樣的變化?圖形如何體現(xiàn)地域文化與精神?情境導(dǎo)入一、圖形設(shè)計(jì)方法一、圖形設(shè)計(jì)方法一、圖形設(shè)計(jì)方法

圖形是指在一個(gè)二維空間中用輪廓?jiǎng)澐殖龅目臻g形狀。圖標(biāo)包含于圖形，圖標(biāo)是具有指代意義的標(biāo)識(shí)性質(zhì)的圖形，它不僅是一種圖形，更是一種標(biāo)識(shí)，它具有高度濃縮并快捷傳達(dá)信息、便于記憶的特性，它不僅歷史久遠(yuǎn)，從上古時(shí)代的圖騰，到現(xiàn)在具有更多含義和功能的各種圖標(biāo)，而且應(yīng)用范圍極為廣泛，可以說(shuō)它無(wú)所不在。國(guó)旗是一個(gè)國(guó)家的圖標(biāo)，注冊(cè)商標(biāo)是一件商品的圖標(biāo)，軍旗是軍隊(duì)的圖標(biāo)，?；帐菍W(xué)校的圖標(biāo)。同時(shí)，圖標(biāo)也在各種公共設(shè)施中被廣泛使用，如公廁標(biāo)識(shí)、交通指示牌等。一、圖形設(shè)計(jì)方法

圖形具有高度提煉與抽象并快捷傳達(dá)信息的特性，往往不需要文字的輔助說(shuō)明也能做到有效的信息傳達(dá)。圖形設(shè)計(jì)因?yàn)橐曈X(jué)而存在，因此觀看成了一種現(xiàn)實(shí)賦予形狀意義的主觀行為。圖形藝術(shù)的語(yǔ)言媒介——形狀、色彩、肌理等，都是通過(guò)視覺(jué)被感知。了解圖形的視知覺(jué)規(guī)律，就必須在視點(diǎn)、視角、視野和對(duì)象的變化中，觀察“形”的變化，把握有意義的視覺(jué)結(jié)構(gòu)樣式，以便更主動(dòng)地獲取創(chuàng)意圖形。一、圖形設(shè)計(jì)方法

我們生活中存在著各種不同的圖形，它們代表的是一個(gè)產(chǎn)品、空間的屬性和功能作用。一個(gè)高品質(zhì)的圖形設(shè)計(jì)應(yīng)該讓人在看到它的第一眼就能夠識(shí)別其屬性和功能。

二、圖標(biāo)與功能機(jī)場(chǎng)導(dǎo)視圖標(biāo)，涉及國(guó)際視覺(jué)符號(hào)的通用問(wèn)題。導(dǎo)視設(shè)計(jì)是圖形應(yīng)用的重要領(lǐng)域，優(yōu)秀的導(dǎo)視圖標(biāo)不僅可以方便機(jī)場(chǎng)旅客，也可以使機(jī)場(chǎng)增加不少魅力。所以這些導(dǎo)視設(shè)計(jì)出現(xiàn)在候機(jī)廳時(shí)要做到清晰、易懂、美觀，在空間上不會(huì)覺(jué)得礙事。二、圖標(biāo)與功能

2008年北京奧運(yùn)會(huì)圖標(biāo)以篆字結(jié)構(gòu)為基本形式，兼具中國(guó)古代中骨文、金文等文字的象形逸趣和現(xiàn)代圖形簡(jiǎn)化的特點(diǎn)，不僅符合體育圖標(biāo)易識(shí)別、易記憶、易使用的簡(jiǎn)化要求，更通過(guò)其特有的形態(tài)，將體育圖標(biāo)運(yùn)用特征與豐厚的文化內(nèi)涵、理念相結(jié)合，達(dá)到形與意的和諧統(tǒng)一。三、圖標(biāo)與文化、精神三、圖標(biāo)與文化、精神

數(shù)字媒介下的圖形風(fēng)格隨著數(shù)碼產(chǎn)品的普及和科技的發(fā)展，使人們對(duì)圖形的理解能力和審美得到了提高，圖標(biāo)的表現(xiàn)形式和風(fēng)格也相應(yīng)發(fā)生了變化。四、數(shù)字媒介下的圖形設(shè)計(jì)

早期的手機(jī)或電腦屏幕圖標(biāo)由于技術(shù)和呈現(xiàn)的局限，圖標(biāo)多數(shù)為黑白且較為簡(jiǎn)單，隨著手機(jī)技術(shù)的發(fā)展和人們讀圖能力的提升，圖標(biāo)的風(fēng)格經(jīng)歷了精致復(fù)雜的擬物化到簡(jiǎn)潔清晰的扁平化。

四、數(shù)字媒介下的圖形設(shè)計(jì)

以小組合作的方式，為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班微，并做設(shè)計(jì)闡述。

隨堂練習(xí)課堂小結(jié)

在圖標(biāo)設(shè)計(jì)中，我們需要先了解圖形的設(shè)計(jì)方法，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)對(duì)象