初中語文++第20課《一滴水經(jīng)過麗江》課件++統(tǒng)編版語文八年級下冊

一滴水經(jīng)過麗江“麗江”作為地名，始于忽必烈南征大理革囊渡金沙江。金沙江作為長江的支流，最早因發(fā)源于青藏高原犁牛山下，被稱為“犁水”，后因“犁”與“麗”古音相近，金沙江又稱“麗水”，因江得名。麗江古城字音字形矗立

開閘

喧嘩

徘徊

奔流

硯池翡翠

蒼勁

遠眺

碩大

擦拭

蘸取目眩神迷

五彩斑斕chùzháhuápáihuáibēnyànfěijìngshuòshìzhànxuànlán根據(jù)前面介紹的游記的三個要素的具體內(nèi)容，我們可以從三要素的角度開始對游記的學(xué)習。所至之處--把握游蹤，理清文脈所見之景--欣賞景象，探究寫法所思之感--理解情感，把握主題尋·水之游蹤壹尋快速閱讀課文，勾畫關(guān)鍵字句，思考并回答下列兩個問題：1.追尋這滴水的前世今生，它經(jīng)歷了幾次形態(tài)變換。2.課文的最后一句話“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江?！蹦敲催@滴水“經(jīng)過”了哪些地方？請同學(xué)們梳理這滴水的行蹤。一滴水的前世今生說說水的蛻變經(jīng)歷了哪幾個過程？雪冰水尋

2.課文的最后一句話“我知道，作為一滴水，我終于以水的方式走過了麗江。”請問這滴水“經(jīng)過”了哪些地方？請同學(xué)們快速默讀課文，勾畫文中表明地點的詞語，梳理這滴水的行蹤。玉龍雪山驛道納西族村莊草甸落水洞古代現(xiàn)代時空順序黑龍?zhí)队窈铀姆浇值赇伡{西人院子果園和田地金沙江大海根據(jù)時空順序，對一滴水的旅程進行解說。句式：剛開始，我是玉龍雪山的一片雪……有一天……再次醒來……黃昏時……黎明時分，我躍入金沙江。剛開始，我是玉龍雪山上的一片雪；有一天，我醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了堅硬的冰，成為玉龍雪山的一部分；張望的時候，我又融化成為了一滴水，和其他的水喧嘩著撲向山下，經(jīng)過了驛道和納西族村莊，奔流到了草甸上；隨即，眼前一黑，落入了落水洞中，沉沉睡去了。幾百年后，我再次蘇醒，從黑龍?zhí)睹傲顺鰜?；順著玉河，我來到了四方街前，穿過了一座座小橋，經(jīng)過了許多店鋪，進入了納西族人的院子；黃昏時，我又回到了水流之中，，來到了城外的果園和田地里；黎明時分，我躍入金沙江，奔向大海。賞·水之所見麗江貳一滴水在去麗江壩的路上都看見了些什么？·一路上，經(jīng)過了許多高大挺拔的樹，名叫松與杉。還有更多的樹開滿了鮮花，叫作杜鵑，叫作山茶?！ぁの疫€順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊?！ぴ趯拸V的麗江壩中流淌，穿越大地時，頭頂上滿是星光。一些薄云掠過月亮時，就像麗江古城中，一個銀匠，正在擦拭一只碩大的銀盤。優(yōu)美的自然風光思考：除了優(yōu)美的自然風光外，阿水還看到了什么？幾座小山前，人們正在建筑一座城，村莊里的木匠與石匠，正往那里出發(fā)。牧羊人在草甸上放牧牛羊。看見了很多不同模樣的人，黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍眼睛的人。我經(jīng)過叮叮當當敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們在演奏古代的音樂?！毺氐娜宋闹?/p>

再次默讀課文，請找出你最喜歡的句子，聚焦“水”之所見，走進麗江，探尋其自然之美和人文之美究竟美在何處。我還順著人們遠眺的目光看見了玉龍雪山，晶瑩奪目矗立在藍天下面。潭水映照雪山，真讓人目眩神迷啊。高大而挺立的特點玉龍雪山群峰晶瑩耀眼的特點。雪山與麗江壩相互映襯我乘水車轉(zhuǎn)輪緩緩升高，看到了古城，看到了獅子山上蒼勁的老柏樹，看到了依山而起的重重房屋，看見了順水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就這樣依止于自然，美麗了自然。連續(xù)使用“看到了”，賦予簡略傳神的描寫一種抒情的意味，句子內(nèi)部有短有長，有整有散，節(jié)奏多變，帶有詩句一般的彈性。自然和建筑的和諧統(tǒng)一后來，我知道，那時是明代，納西族的首領(lǐng)木氏家族率領(lǐng)百姓筑起了名揚世界的四方街。四方街筑成后，一個名叫徐霞客的遠游人來了，把玉龍雪山寫進了書里，把麗江古城寫進書里，讓它們的名字四處流傳。悠久的歷史、濃厚的文化底蘊·

我和很多水從象山腳下的黑龍?zhí)睹俺鰜?，咕咚一聲翻上水面，看見了很多不同模樣的人。黑頭發(fā)的人，黃頭發(fā)的人。黑眼睛的人，藍眼睛的人。

人們在橋上，在堤上說著不同的語言。在不同的語言里，都有那個詞頻頻出現(xiàn)：麗江，麗江。這時的麗江已經(jīng)是一座很大的城了。城里也不是只有最初筑城的納西人了。如今全中國全世界的人都要來麗江，看納西古城的四方街，看玉龍雪山。開放包容的待客之道·

我經(jīng)過叮叮當當敲打著銀器的小店。經(jīng)過掛著水一樣碧綠的翡翠的玉器店。經(jīng)過一座院子，白須垂胸的老者們在演奏古代的音樂。經(jīng)過售賣納西族的東巴象形文字的字畫店。我想停下來看看，東巴文的“水”字是怎樣的寫法。古韻悠長的民俗文化

我看到了，樓下正屋，主人一家在閑話。樓上回廊，寄居的旅客端著相機在眺望遠山。樓上的客人和樓下的主人大聲交談?？腿藛栔魅水?shù)氐恼乒?。主人問客人遠方的情形。淳樸的民風

這時，古城五彩的燈光把渠水輝映得五彩斑斕。游客聚集的茶樓酒吧中，傳來人們的歡笑與歌唱。這些人在自己所來的遠處地方，即便是寂靜時分，內(nèi)心也很喧嘩。在這里，盡情歡歌處，夜涼如水，他們的心像一滴水一樣晶瑩。運用對比和比喻，表現(xiàn)了麗江讓人心靈寧靜的特點。悟·水之所感麗江叁吃完晚飯，到四方街，逛麗江古城，各種旅游商店林林總總，游人簇擁。最多的是酒吧……這是今天游客們的麗江?！怼缎≠Y與艷遇概括不了真正的麗江》阿來文中描寫的麗江和我們平常了解到的麗江不太一樣，那阿來在文中表達的重點是什么呢？人創(chuàng)造的歷史文化，人與人之間和諧的關(guān)系，人與這座城的美好相遇。作者以一滴水的視角，橫跨百年時光，在歷史的長河中尋覓麗江的自然之美和人文之美，從中你能體會到作者對于麗江是一種怎樣的情感嗎？阿來虛構(gòu)一個旅游者兼講述者——“一滴水”，用它形成時空線索，串聯(lián)起麗江的自然風光、歷史文化、民俗風情，并著力表現(xiàn)景物背后的麗江的人文精神，來抒發(fā)作者對麗江古城與自然美妙融合的贊美之情，對麗江的醇美、和諧、沉靜的贊美之情，對傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明和諧交融的贊美之情，對自然萬物的熱愛和生命平等的意識。詩意的語言中，有強烈的抒情，有厚重的歷史感，有深邃的哲思。這“一滴水”折射出的，是阿來的思想和靈魂。

麗江肆探究寫法·學(xué)以致用（一）這是一篇別具一格的游記作品，請問別具一格在哪里？視角獨特一般游記作品：以人的游蹤為線索本文：以水的行蹤為線索（二）理解文章最后一句話：“水的方式”是怎樣的方式？你能想到哪幾層意蘊？（1）從水的視角展開想象。（2）水的運動方式：流動。（3）走的是水的路線：水路。（4）水的形態(tài)變化：雪——冰——水的輪回。小組討論：作者為什么選擇水的視角，而不是別的事物？

(1)“一滴水”既通古貫今，又由高而下，把時間和空間兩條線索結(jié)合起來，使文章形成有機的整體。(2)

用“一滴水”貫串全文有利于獲得自由的視角。作者在描寫景物時，選用視角非常靈活，“看”的方式也很多樣:時而居高瞰下，時而由遠觀近，時而升高遠望，時而仰視天幕……使得文章對描寫對象的表現(xiàn)既全面又靈動。(3)利用“水滴”的流動或跳躍，安排文章內(nèi)容的詳略。作者把重點放在表現(xiàn)麗江的人文內(nèi)涵上，集中描寫人創(chuàng)造的歷史文化，人與人之間和諧的關(guān)系，人與這座城的美好相遇。而對想“點到”卻不愿詳寫的景、事，常利用“水滴”的流動或跳躍，點到即止，如東巴文字、