Starter Unit 3 3a-3d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

StarterUnit33a-3d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)StarterUnit33a-3d。這部分內(nèi)容主要介紹了日常生活中的顏色、數(shù)字以及家庭成員的稱呼。通過(guò)對(duì)這些主題的討論，使學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯和句型，提高他們的日常英語(yǔ)交流能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和一些日常用語(yǔ)。通過(guò)對(duì)顏色、數(shù)字和家庭成員的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，可以鞏固和拓展他們已有的知識(shí)，為他們今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握日常生活中常用的顏色、數(shù)字以及家庭成員的稱呼等詞匯和句型，提高他們的基本英語(yǔ)交流能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高他們的跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的邏輯思維、創(chuàng)新思維等思維品質(zhì)，提高他們的問(wèn)題解決能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)：本節(jié)課的核心詞匯包括顏色詞（red,yellow,blue等）、數(shù)字詞（one,two,three等）和家庭成員詞匯（mother,father,sister等）。教師需要針對(duì)這些詞匯進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生掌握并熟練運(yùn)用。

（2）句型教學(xué)：本節(jié)課的主要句型為“Whatcolorisit?It's...”和“Howmany?Thereare...”。教師需要讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些句型，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）語(yǔ)法教學(xué)：本節(jié)課涉及的一般現(xiàn)在時(shí)。教師需要講解并引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)，使他們能夠熟練運(yùn)用該時(shí)態(tài)進(jìn)行日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）顏色詞和數(shù)字詞的拼寫(xiě)和發(fā)音：對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，部分顏色詞和數(shù)字詞的拼寫(xiě)和發(fā)音可能較為困難，如“yellow,three”等。教師需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和發(fā)音指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確掌握。

（2）家庭成員詞匯的運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)家庭成員詞匯的運(yùn)用不夠熟練，容易混淆。教師可以通過(guò)舉例和情景交際的方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

（3）一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的概念和運(yùn)用，部分學(xué)生可能還不夠清晰。教師需要通過(guò)講解、示例和練習(xí)，讓學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

（4）日常英語(yǔ)交流：如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常英語(yǔ)交流是本節(jié)課的難點(diǎn)。教師可以創(chuàng)設(shè)情景，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組討論，提高他們的日常英語(yǔ)交流能力。

（5）文化背景的理解：學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景了解不多，從而影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解。教師可以通過(guò)講解和分享，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化，提高他們的跨文化交際意識(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)建真實(shí)的生活情境，如顏色和數(shù)字的分類(lèi)游戲、家庭成員的互動(dòng)場(chǎng)景等，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

（3）合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們的溝通和協(xié)商能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）顏色和數(shù)字分類(lèi)游戲：學(xué)生分組進(jìn)行游戲，將給出的顏色和數(shù)字卡片按照分類(lèi)放置，通過(guò)游戲的方式鞏固詞匯和句型。

（2）角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路等，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

（3）家庭調(diào)查：學(xué)生分組進(jìn)行家庭調(diào)查，了解家庭成員的姓名、年齡、職業(yè)等信息，并運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行記錄和匯報(bào)。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課程關(guān)鍵詞匯、句型和情景，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放英語(yǔ)國(guó)家的家庭生活視頻，讓學(xué)生了解和感受英語(yǔ)國(guó)家的文化背景。

（3）在線工具：利用在線工具，如語(yǔ)言學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《StarterUnit33a-3d》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)描述顏色、數(shù)字和家庭成員的情況？”例如，你可以描述一下你的教室的顏色或者你的家庭成員。這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索日常生活中的英語(yǔ)奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解顏色、數(shù)字和家庭成員的基本概念。顏色是指……，數(shù)字是指……，家庭成員是指……。它們?cè)谌粘Ｓ⒄Z(yǔ)交流中非常重要。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中描述顏色、數(shù)字和家庭成員，以及它如何幫助我們進(jìn)行有效的交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)顏色、數(shù)字和家庭成員的詞匯和句型的使用。對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的概念和運(yùn)用，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與顏色、數(shù)字和家庭成員相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何使用顏色、數(shù)字和家庭成員的詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“顏色、數(shù)字和家庭成員在日常生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了顏色、數(shù)字和家庭成員的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠掌握顏色、數(shù)字和家庭成員的基本詞匯，如red,yellow,blue,one,two,three,mother,father,sister等。

2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用句型"Whatcolorisit?It's..."和"Howmany?Thereare..."進(jìn)行日常英語(yǔ)交流。

3.學(xué)生能夠理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，并能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述和表達(dá)。

4.學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論，提高自己的語(yǔ)言實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，提高他們的跨文化交際意識(shí)。

6.學(xué)生能夠通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)生能夠在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自己的英語(yǔ)應(yīng)用能力。

8.學(xué)生能夠?qū)︻伾?、?shù)字和家庭成員有一定的理解和掌握，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題：

題目：根據(jù)下列句子，完成括號(hào)內(nèi)的詞匯練習(xí)。

例句：Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.

答案：Mymotherisateacher.SheteachesMath.

2.句型轉(zhuǎn)換題：

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般現(xiàn)在時(shí)。

例句：Shegoestoschooleveryday.

答案：Shegoestoschooleveryday.

3.對(duì)話填空題：

題目：根據(jù)下列對(duì)話，完成空缺部分。

對(duì)話：

A:Whatcolorisyourpen?

B:It'sblue.

A:Howmanybooksdoyouhave?

B:Ihavethreebooks.

答案：

A:Whatcolorisyourpen?

B:It'sblue.

A:Howmanybooksdoyouhave?

B:Ihavethreebooks.

4.閱讀理解題：

題目：閱讀下列短文，回答問(wèn)題。

短文：

MynameisTom.Iam12yearsold.Ihaveamotherandafather.Mymotherisadoctor.Myfatherisateacher.Ihaveasister.HernameisLily.Lilyis10yearsold.

問(wèn)題：HowoldisTom?

答案：Tomis12yearsold.

5.寫(xiě)作練習(xí)題：

題目：以“MyFamily”為題，寫(xiě)一篇短文。

答案：

MyFamily

Ihaveahappyfamily.Mymotherisadoctor.Sheiskindandcaring.Myfatherisateacher.Heispatientandfriendly.Ihaveayoungersister.HernameisLily.Lilyisingradeone.Weloveeachotherverymuch.八、教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的主題是《StarterUnit33a-3d》，主要內(nèi)容是顏色、數(shù)字和家庭成員的詞匯以及一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情景教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法和合作學(xué)習(xí)法，通過(guò)顏色和數(shù)字分類(lèi)游戲、角色扮演和家庭調(diào)查等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也使用了PPT、視頻和在線工具等教學(xué)媒體和資源，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

在教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動(dòng)，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在顏色、數(shù)字和家庭成員的詞匯掌握上效果不錯(cuò)，但