六年級上冊數(shù)學(xué)教案-6.11 折扣問題｜蘇教版

六年級上冊數(shù)學(xué)教案6.11折扣問題｜蘇教版教案：六年級上冊數(shù)學(xué)教案6.11折扣問題｜蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版六年級上冊的數(shù)學(xué)教材，具體章節(jié)為6.11折扣問題。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生掌握折扣的概念，能夠理解打折的含義以及如何計算打折后的價格。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠解決實際生活中的折扣問題。二、教學(xué)目標1.知識與技能目標：學(xué)生能夠理解折扣的概念，掌握計算打折后價格的方法。2.過程與方法目標：學(xué)生能夠通過自主探究、合作交流的方式，解決實際生活中的折扣問題。3.情感態(tài)度與價值觀目標：學(xué)生能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，提高解決實際問題的能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于折扣的理解以及如何將折扣問題應(yīng)用于實際生活。2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握計算打折后價格的方法，并能夠解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我將會通過一個商店打折的實際例子，引導(dǎo)學(xué)生進入折扣問題的學(xué)習(xí)。2.概念講解：我會用簡潔明了的語言，向?qū)W生解釋折扣的概念，并舉例說明。3.例題講解：我會選取一些典型的折扣問題，引導(dǎo)學(xué)生如何計算打折后的價格。4.隨堂練習(xí)：我會設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生當場練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。5.合作交流：我會組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和解決問題的方法。六、板書設(shè)計我將會在黑板上設(shè)計簡潔清晰的板書，主要包括折扣的定義、計算打折后價格的方法以及一些典型的例題。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（2）商店舉行促銷活動，一款手機原價2000元，打7折后，顧客購買還需支付多少元？2.答案：（1）一件衣服打8折后的價格是80元。（2）顧客購買手機還需支付1400元。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析折扣概念的理解是學(xué)生掌握折扣問題的基礎(chǔ)。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，我通過一個商店打折的實際例子，引導(dǎo)學(xué)生進入折扣問題的學(xué)習(xí)。在這個環(huán)節(jié)中，我需要注意用簡潔明了的語言，清晰地解釋折扣的概念，并舉例說明。我要確保學(xué)生能夠理解折扣的含義，以及折扣與原價、打折后的價格之間的關(guān)系。計算打折后價格的方法是學(xué)生需要掌握的核心內(nèi)容。在例題講解環(huán)節(jié)，我選取了一些典型的折扣問題，引導(dǎo)學(xué)生如何計算打折后的價格。在這個環(huán)節(jié)中，我需要重點關(guān)注學(xué)生的計算過程和思路，確保他們能夠正確地應(yīng)用折扣計算方法。同時，我還要引導(dǎo)學(xué)生思考和討論不同情況下如何計算打折后的價格，提高他們的靈活運用能力。實際問題解決的引導(dǎo)也是非常重要的。在合作交流環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生進行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗和解決問題的方法。在這個環(huán)節(jié)中，我需要關(guān)注學(xué)生的問題解決過程，引導(dǎo)他們運用所學(xué)的折扣知識，解決實際問題。我要鼓勵學(xué)生積極思考、提出自己的想法，并與其他同學(xué)進行交流和合作。通過這個環(huán)節(jié)，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們解決實際問題的能力。折扣概念的理解、計算打折后價格的方法、實際問題解決的引導(dǎo)以及學(xué)生的參與度和理解程度是本次教學(xué)中的重點和難點。通過詳細的補充和說明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握折扣問題，提高他們解決實際問題的能力。同時，我也會不斷反思和評估教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋和掌握情況，進行相應(yīng)的調(diào)整和改進。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解六年級上冊數(shù)學(xué)教案6.11折扣問題的過程中，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解程度。我注重語言語調(diào)的運用。在講解折扣概念和計算打折后價格的方法時，我使用了簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫。我力求通過生動的語言和變化的語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力，使他們更容易理解和記住所學(xué)內(nèi)容。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整了時間分配。我確保有足夠的時間進行概念講解和例題講解，同時也留出足夠的時間進行隨堂練習(xí)和合作交流。這樣，學(xué)生能夠有充分的機會鞏固所學(xué)知識，并參與到課堂討論中。我積極運用課堂提問的技巧。在講解過程中，我適時地向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)他們思考和回答。通過提問，我能夠了解學(xué)生對折扣問題的理解程度，并及時給予指導(dǎo)和解答。同時，我也鼓勵學(xué)生主動提出問題，培養(yǎng)他們主動思考和提問的習(xí)慣。情景導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。我通過一個商店打折的實際例子，引導(dǎo)學(xué)生進入折扣問題的學(xué)習(xí)。我選擇了一個貼近學(xué)生生活的例子，使他們能夠更容易理解和接受折扣概念。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生能夠更加積極主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。在教學(xué)結(jié)束后，我進行了教案的反思。我認識到在本次教學(xué)中，學(xué)生對折扣問題的理解程度普遍較好，但在計算打折后價格的方法上，部分學(xué)生還存在一些困難。因此，在后續(xù)的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，提供更多的練習(xí)機會，并給予個別輔導(dǎo)。同時，我還需要繼續(xù)改進教學(xué)方法，使課堂更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過運用合適的教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地講解折扣問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷反思和改進，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗。課后提升（1）一件衣服原價300元，打6折后是多少元？（2）一款手機原價4000元，打8折后，顧客購買還需支付多少元？（1）打7折（2）打8折（3）打9折3.小明購買了一本書，原價為40元，書店舉行打折活動。如果小明購買時打了5折，請問小明實際支付了多少錢？（1）打折力度越大，顧客支付的價格越低（2）打折力度越大，顧客支付的價格越高（3）打折力度與顧客支付的價格無關(guān)5.某商品原價為1200元，商店舉行打折活動。如果顧客購買時打了x折，請列出計算顧客支付價格的代數(shù)式。答案：1.（1）一件衣服打6折后的價格是180