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第二單元夏商周時(shí)期:奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡第4課夏商西周王朝的更替1.“國”字的繁體字為“國”,體現(xiàn)了古代中國人對“國家”的理解,即國家必須具備4個(gè)條件:一是居民,以小“口”代表;二是土地,以“一”代表;三是武力,以“戈”代表;四是疆域,以大“口”代表。我國古代最早具備以上條件,標(biāo)志著我國早期國家產(chǎn)生的是()A.炎黃部落 B.夏朝C.商朝 D.周朝B2.(2024·江門期末)李明正在修補(bǔ)一本殘舊的歷史故事書,該書中有這么一段話:“禹死后,啟強(qiáng)繼父位,從此……制代替……制?!边@里省略號應(yīng)補(bǔ)充的內(nèi)容分別是()A.禪讓、選舉 B.世襲、禪讓C.禪讓、世襲 D.選舉、禪讓B3.(側(cè)重歷史解釋)在商代,占卜是商王日?;顒拥闹匾獌?nèi)容,國家大事都通過占卜的方式來決定。這種占卜方式()A.減少了統(tǒng)治者決策的盲目性
B.旨在調(diào)和貴族間的利益矛盾C.是加強(qiáng)中央集權(quán)的重要手段
D.使商朝王權(quán)充滿了神秘色彩D4.“它不但決定了一個(gè)延續(xù)500多年的殷商王朝的滅亡,一個(gè)延續(xù)近800年的大周王朝的誕生,而且還為后人留下了許多珍貴的文化遺產(chǎn)?!辈牧现械摹八敝傅氖?
)A.涿鹿之戰(zhàn) B.阪泉之戰(zhàn)C.牧野之戰(zhàn) D.犬戎族攻破鎬京C5.(2024·河源二模)西周時(shí)期,朝廷百官的任命都要在王室宗廟前舉行,其用意是讓百官明白他們同時(shí)也是王室家族的僚屬。這表明,西周政權(quán)的特點(diǎn)是()A.等級森嚴(yán) B.家國一體C.封邦建國 D.貴族世襲B6.(2024·廣州三模)周王朝對青銅禮器的使用規(guī)格制定了制度,鼎和簋(ɡuǐ)配合使用,鼎配奇數(shù),簋配偶數(shù),如天子為九鼎八簋,諸侯為七鼎六簋,卿大夫?yàn)槲宥λ捏?。這反映出當(dāng)時(shí)()A.分封制下等級森嚴(yán) B.青銅器的逐步推廣C.分封制在逐步瓦解 D.皇帝擁有絕對權(quán)威A7.鄭強(qiáng)同學(xué)參觀河南博物院某一展廳時(shí)看到了下列展品。該展廳最有可能是()B題7-1圖二里頭遺址復(fù)原圖題7-2圖殷墟出土的商代刻辭龜甲A.走向邦國——新石器時(shí)期 B.中原立國——夏商時(shí)期C.宅茲中國——西周時(shí)期 D.逐鹿中原——東周時(shí)期8.(2024·深圳二模)盤庚遷殷是先秦史上的重大事件,然而直到21世紀(jì)初,學(xué)界對其來龍去脈仍存有不少疑問。要探索這一問題,最有效的是()A.聆聽權(quán)威專家學(xué)術(shù)講座 B.加強(qiáng)考古遺址的發(fā)掘C.分析傳說中的歷史信息 D.研讀《史記·殷本紀(jì)》B9.既然周天子授土授民給諸侯叫作“建國”,諸侯授土授民給卿大夫叫作“立家”,因此對于士、庶民而言,就有“國”與“家”的對立,他們把自己的宗族稱為“家”,只知效忠于“家”,而不知效忠于“國”。這表明,分封制()A.強(qiáng)化了血緣與政治聯(lián)系 B.突出了權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一C.埋下了分裂割據(jù)的隱患 D.淡化了民眾的等級觀念C【解析】根據(jù)材料“對于士、庶民而言,就有‘國'與‘家'的對立,他們把自己的宗族稱為‘家',只知效忠于‘家',而不知效忠于‘國'”,
并結(jié)合所學(xué)知識可知,在西周分封制下,對于社會下層的士、庶民存在著“國”與“家”的認(rèn)知區(qū)別,并且士、庶民不知效忠“國”,只知效忠“家”,這表明分封制下存在著分裂割據(jù)的隱患,C項(xiàng)正確。10.夏、商、西周時(shí)期是我國奴隸制王朝產(chǎn)生和發(fā)展的重要時(shí)期。閱讀材料,完成下列要求。(12分)材料一
題10-1表為《史記》中關(guān)于夏、商、西周三朝的記載。題10-1表朝代記載夏帝桀之時(shí),自孔甲以來而諸侯多畔夏,桀不務(wù)德而武傷百姓,百姓弗堪。商
(商紂)厚賦稅以實(shí)鹿臺之錢,而盈鉅橋之粟……以酒為池,縣(懸)肉為林……乃重刑辟,有炮格(烙)之法……西周褒姒不好笑,幽王欲其笑萬方,故不笑。幽王為烽燧大鼓,有寇至則舉烽火。諸侯悉至,至而無寇,褒姒乃大笑。材料二(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出中國歷史上的第一個(gè)奴隸制王朝,并概括夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。(4分)第一個(gè)奴隸制王朝:夏朝。(2分)共同原因:統(tǒng)治者的殘暴統(tǒng)治激起了人民的反抗。(2分)(2)根據(jù)材料二中的兩幅圖片,你能獲取哪些可以相互印證的歷史信息?結(jié)合所學(xué)知識,歸納西周實(shí)行分封制的特點(diǎn)及其作用。(6分)歷史信息:諸侯需聽從周天子的命令。(2分)特點(diǎn):權(quán)力與義務(wù)交織在一起;層層分封,等級森嚴(yán)。(每點(diǎn)1分,共2分)作用:確立了周朝內(nèi)部嚴(yán)格的等級結(jié)構(gòu)和統(tǒng)治秩序;鞏固了周王朝對地方的控制,擴(kuò)大了統(tǒng)治范圍;有利于邊遠(yuǎn)地區(qū)的開發(fā);加速了各民族的交融。(任答兩點(diǎn)即可,每點(diǎn)1分,
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