三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案17你必須把這條魚(yú)放掉-蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案17你必須把這條魚(yú)放掉_蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案17你必須把這條魚(yú)放掉_蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案17你必須把這條魚(yú)放掉_蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第六單元導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容:17您必須把這條魚(yú)放掉第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、我要學(xué)會(huì)本課1２個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)得6個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成得詞語(yǔ)。2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文.我要養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)得好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)小組合作、探究學(xué)習(xí),讀、悟語(yǔ)言文學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)正確得思想方法，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。一、溫故互查1、齊讀課題。２、觀察課題，這課得課題與以前有什么不一樣?課題為什么要加引號(hào)？因?yàn)椋ǎ摹氨仨殹焙透袊@號(hào)中我體會(huì)到了（）.３、讀課題。4、小組互說(shuō)自己得問(wèn)題。？??……二、自學(xué)質(zhì)疑1、聽(tīng)課文錄音。（1)借助生字表得注音，讀準(zhǔn)生字得字音、讀通句子。（2）找出生字、新詞.（３)標(biāo)好自然段序號(hào)。三、合作解疑檢查自讀情況(１）生字詞語(yǔ)，小組檢查字音情況，正音允許

必須

魚(yú)竿

商量

情愿

低沉

上鉤

堅(jiān)定漣漪

小心翼翼(2)讀準(zhǔn)下列詞語(yǔ)得音重點(diǎn)需指導(dǎo)和糾正得讀音：遵(ｚun）銘(miｎg)唇(ｃｈuｎ）垂(chｕi)(4）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)低沉

弧形

允許1、讀讀生字詞語(yǔ).2、組內(nèi)指名讀生字。3、交流生字得學(xué)習(xí)情況。（可以交流多種集資方法哦！)四、鞏固拓展完成寫字書.五、總結(jié)反饋這節(jié)課我完成了教學(xué)反思內(nèi)容:17《“您必須把這條魚(yú)放掉”》第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)我要理解5至１3自然段，認(rèn)真品味父親話語(yǔ)得含義，感受湯姆得心理變化,從中受到嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守社會(huì)公德得教育。學(xué)習(xí)重點(diǎn)從中受到嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守社會(huì)公德得教育。學(xué)習(xí)難點(diǎn)從中受到嚴(yán)于律己、自覺(jué)遵守社會(huì)公德得教育.一、溫故互查小組讀讀下列詞組，再次分享湯姆釣上大鱸魚(yú)得喜悅。套上魚(yú)鉤甩起魚(yú)竿拋向遠(yuǎn)處

劃破水面沉入水中泛起漣漪

恢復(fù)平靜覺(jué)察動(dòng)靜一陣驚喜?

小心翼翼拖出鱸魚(yú)開(kāi)火車讀二、自學(xué)質(zhì)疑聽(tīng)了爸爸得話，湯姆得心里（)。三、合作解疑組內(nèi)一個(gè)同學(xué)讀讀課文5至12小節(jié)，其她同學(xué)要注意描寫湯姆、神態(tài)、動(dòng)作得句子文中一共（)處寫到湯姆得心情?讀一讀這三處描寫湯姆心情得句子，體會(huì)湯姆心情得變化。您能體會(huì)到湯姆得心情嗎?讀讀您自認(rèn)為體會(huì)最深刻得句子，再給大家說(shuō)一說(shuō)?！盀槭裁?？”湯姆很不情愿地嚷起來(lái)。這句話可以看出湯姆()得心情.如果是您得話，您愿意放掉這條大鱸魚(yú)嗎？為什么？四、鞏固拓展分角色讀讀父子倆得對(duì)話，再現(xiàn)放鱸魚(yú)得情景。假如您就是湯姆，您們會(huì)怎樣說(shuō)服爸爸呢？五、總結(jié)反饋同學(xué)們，在學(xué)習(xí)生活中,哪些規(guī)定要自覺(jué)遵守？您能用上“不管……都……”說(shuō)說(shuō)