人教部編版2024-2025學(xué)年度九上語(yǔ)文-第2課《周總理你在哪里》導(dǎo)學(xué)案

人教部編版2024-2025學(xué)年度九上語(yǔ)文-第2課《周總理，你在哪里》導(dǎo)學(xué)案班級(jí)：小組：姓名：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，注意朗讀語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。2.體會(huì)詩(shī)中反復(fù)、擬人的修辭方法對(duì)表達(dá)詩(shī)人感情所起的作用3.了解周總理對(duì)革命赤膽忠心、為人民鞠躬盡瘁的崇高品質(zhì)；領(lǐng)會(huì)廣大人民對(duì)周總理深切的懷念與崇敬、愛(ài)戴之情?！玖私馕膶W(xué)文化常識(shí)】作者作品柯巖(1929－2011)，原名馮愷，當(dāng)代著名作家，女詩(shī)人?，F(xiàn)代著名詩(shī)人、劇作家賀敬之的妻子。曾任《詩(shī)刊》編委。主要作品有詩(shī)集《“小兵”的故事》《大紅花》《講給少先隊(duì)員聽》《柯巖兒童詩(shī)選》等。另有詩(shī)劇合集《“小迷糊”阿姨》。報(bào)告文學(xué)《癌癥≠死亡》等。寫作背景1976年1月8日，周恩來(lái)總理與世長(zhǎng)辭，舉國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，人們臂上戴黑紗，胸前戴白花，拿著花圈悼念自己的總理，到4月5日，悼念達(dá)到高潮?！八娜藥汀睂?duì)人民的悼念活動(dòng)橫加干涉，野蠻鎮(zhèn)壓。在黨中央粉碎“四人幫”之后的1977年1月，正是周總理逝世一周年的日子，全黨和全國(guó)各族人民廣泛開展對(duì)周總理的悼念活動(dòng)，盡情表達(dá)對(duì)敬愛(ài)的周總理深情懷念的感情。詩(shī)人柯巖同志懷著這種強(qiáng)烈而美好的感情，寫下了這首抒情詩(shī)《周總理，你在哪里》。知識(shí)鏈接現(xiàn)代詩(shī)也叫"白話詩(shī)"，最早可追源到清末，是詩(shī)歌的一種，與古典詩(shī)歌相比而言，雖都為感于物而作，但一般不拘格式和韻律?，F(xiàn)代詩(shī)形式自由，意涵豐富，意象經(jīng)營(yíng)重于修辭運(yùn)用，完全突破了古詩(shī)"溫柔敦厚，哀而不怨"的特點(diǎn)，更加強(qiáng)調(diào)自由開放和直率陳述與進(jìn)行"可感與不可感之間"的溝通?！菊莆栈A(chǔ)知識(shí)】1．掌握下列加點(diǎn)字的注音并規(guī)范書寫。沉甸甸（diàn）谷穗（suì）篝火（gōu）伐木（fá）遼闊（kuò）足跡（jì）2.詞語(yǔ)解釋。轟鳴:發(fā)出轟隆轟隆的巨大聲音。沉甸甸:形容沉重。松濤:指風(fēng)吹松林，松枝互相碰擊發(fā)出的如波濤般的聲音?！境醪礁兄谋尽?.填空（1）我們對(duì)著高山喊：周總理——山谷________：“他剛離去，他剛離去，革命征途千萬(wàn)里，他大步前進(jìn)不停息?！保?）我們對(duì)著大地喊：周總理——大地_______：“他剛離去，他剛離去，你不見(jiàn)那沉甸甸的谷穗上，還_________他辛勤的汗滴……”（3）我們回到祖國(guó)的心臟，我們?cè)谔彀查T前________地呼喚：周—總—理—廣場(chǎng)_______：“呵，輕些呵，輕些，他正在中南海接見(jiàn)外賓，他正在政治局出席會(huì)議……”答案：（1）回音（2）轟鳴閃著（3）深情回答【探究重點(diǎn)難點(diǎn)】1.課文抓住了哪幾個(gè)自然景象來(lái)寫總理的？答案：高山、大地、森林、大海2.為何要把總理放到這樣的背景之上來(lái)寫總理？答案：為展示總理的形象的高大、胸懷的寬闊、業(yè)績(jī)的卓著。3.找出文中的四處細(xì)節(jié)描寫并分析展示了周總理怎樣的形象？答案：（1）革命征途千萬(wàn)里，他大步前進(jìn)不停息！歌頌周總理忠于革命，勇往直前的革命精神。（2）你不見(jiàn)那沉甸甸的谷穗上，還閃著他辛勤的汗滴……表現(xiàn)總理深入基層，與人民群眾同甘共苦的光輝形象。（3）宿營(yíng)地上篝火紅啊，伐木工人正在回憶他親切的笑語(yǔ)。表現(xiàn)總理平易近人，與人民群眾心連心。（4）你不見(jiàn)海防戰(zhàn)士身上，他親手給披的大衣……表現(xiàn)總理關(guān)心戰(zhàn)士，愛(ài)民如子的高貴品質(zhì)。4.周總理已經(jīng)去世了，可是詩(shī)人卻說(shuō)“你永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄稹?，?yīng)如何理解這句話的含義？答案：周總理雖死猶生，人民不