Unit 1 We have new friends. Lesson 3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit1Wehavenewfriends.Lesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1Wehavenewfriends.Lesson3（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit1Wehavenewfriends.Lesson3。該節(jié)課主要圍繞“介紹新朋友和互相了解”的主題展開(kāi)。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的基本信息，如姓名、年齡、喜好等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹的表達(dá)方式。通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和拓展這些知識(shí)，學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)介紹自己的新朋友，并能夠詢問(wèn)和了解朋友的個(gè)人信息。同時(shí)，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效的英語(yǔ)交流，提高他們的語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下的交際方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)英語(yǔ)思考和表達(dá)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行人際交往，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為人教精通版英語(yǔ)五年級(jí)的學(xué)生。這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠理解和運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句型進(jìn)行日常交流。然而，學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性方面仍有待提高。此外，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面的能力也存在一定的差異，需要針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

學(xué)生在知識(shí)方面，已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和句型。他們對(duì)于介紹自己和他人的表達(dá)方式有一定的了解，但還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。在能力方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)閱讀和寫作，但在理解復(fù)雜文本和進(jìn)行深入思考方面仍有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在批判性思維和創(chuàng)新能力方面還有待培養(yǎng)。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱度和積極性不高。部分學(xué)生可能存在害羞、不敢開(kāi)口等問(wèn)題，這對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也存在差異，有的學(xué)生可能更喜歡視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更喜歡聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

針對(duì)學(xué)生的學(xué)情分析，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的語(yǔ)言能力和思維品質(zhì)。同時(shí)，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，給予每個(gè)學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的英語(yǔ)水平。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言能力。例如，設(shè)計(jì)一個(gè)介紹新朋友的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于介紹朋友的任務(wù)，要求他們用英語(yǔ)編寫對(duì)話、制作海報(bào)并進(jìn)行展示。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)介紹自己和朋友，相互提供反饋和建議。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，如投影儀、電腦等，展示相關(guān)的圖片、視頻和音頻材料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一個(gè)關(guān)于介紹新朋友的英文短片，讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

2.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、互動(dòng)游戲等，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)模仿和互動(dòng)游戲。

3.實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如圖片、卡片、玩具等，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知和參與度。例如，準(zhǔn)備一些代表不同興趣愛(ài)好和特點(diǎn)的卡片，讓學(xué)生通過(guò)抽卡片的游戲方式，練習(xí)介紹自己和朋友。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1Wehavenewfriends.Lesson3》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)介紹新朋友的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)介紹自己和他人。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解如何用英語(yǔ)介紹自己和他人。我們將學(xué)習(xí)一些基本的句型和詞匯，例如“Hello,mynameis...”和“Ilike...”。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在不同的情境下用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的基本信息。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何正確使用這些句型和詞匯，以及如何詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的問(wèn)題。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與介紹新朋友相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的角色扮演活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將演示如何用英語(yǔ)介紹自己和他人。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同的情境下用英語(yǔ)介紹自己和他人”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的基本信息。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)：

1.基本詞匯和短語(yǔ)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些與介紹自己和他人相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如"name","age","like","friend"等。

2.基本句型：學(xué)生將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹自己和他人，以及如何詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的基本信息。我們將學(xué)習(xí)句型如"Hello,mynameis...","Iam...yearsold.","Ilike...","What'syourname?","Howoldareyou?"等。

3.日常交際用語(yǔ)：學(xué)生將學(xué)習(xí)一些日常交際用語(yǔ)，如"Nicetomeetyou.","Howareyou?","I'mfine,thankyou."等。

4.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課將引入一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句型，如"Ilike...","Sheis...yearsold."等。

5.聽(tīng)力技能：學(xué)生將通過(guò)聽(tīng)錄音或觀看視頻來(lái)提高聽(tīng)力技能，理解和掌握所學(xué)詞匯和句型。

6.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生將通過(guò)角色扮演、小組討論等形式來(lái)提高口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠用英語(yǔ)介紹自己和他人。

7.寫作技能：學(xué)生將進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的寫作練習(xí)，如編寫一段關(guān)于自己的介紹性短文。

8.文化意識(shí)：學(xué)生將了解和尊重不同文化背景下的交際方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，并完成相關(guān)練習(xí)題，如填空、選擇、匹配等。這樣可以幫助學(xué)生鞏固記憶，提高詞匯運(yùn)用能力。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型，編寫一段關(guān)于自己的介紹性短文。這樣可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)句型的掌握程度，并提高他們的寫作技能。

3.聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生需完成一份聽(tīng)力練習(xí)題，通過(guò)聽(tīng)錄音或觀看視頻，理解和掌握所學(xué)詞匯和句型。這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)力技能，加深對(duì)課堂內(nèi)容的理解。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：我將盡快批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生都能及時(shí)得到反饋。

2.指出問(wèn)題：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)指出學(xué)生在詞匯、句型、語(yǔ)法等方面存在的問(wèn)題，并給出具體的改進(jìn)建議。

3.鼓勵(lì)進(jìn)步：對(duì)于學(xué)生的努力和進(jìn)步，我會(huì)給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。

4.個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。

5.跟進(jìn)輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我會(huì)在課堂上進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解和掌握相關(guān)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.板書標(biāo)題：Unit1Wehavenewfriends.Lesson3

2.基本詞匯和短語(yǔ)：name,age,like,friend,Hello,mynameis,Iam,Ilike,What'syourname,Howoldareyou,Nicetomeetyou,Howareyou,I'mfine,thankyou.

3.基本句型：

-介紹自己和他人：Hello,mynameis...,Iam...yearsold,Ilike...

-詢問(wèn)和回答關(guān)于朋友的信息：What'syourname?,Howoldareyou?,Ilike...

4.日常交際用語(yǔ)：Nicetomeetyou,Howareyou?,I'mfine,thankyou.

5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單句型，如Ilike...,Sheis...yearsold.

6.聽(tīng)力技能和口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式提高聽(tīng)力技能和口語(yǔ)表達(dá)能力。

7.寫作技能：編寫一段關(guān)于自己的介紹性短文，提高寫作技能。

8.文化意識(shí)：了解和尊重不同文化背景下的交際方式，培養(yǎng)文化意識(shí)。

9.藝術(shù)性和趣味性：通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)、有趣、富有藝術(shù)性的板書，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高他們的語(yǔ)言能力。例如，模擬一個(gè)介紹新朋友的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，讓學(xué)生分組完成一個(gè)關(guān)于介紹朋友的任務(wù)，要求他們用英語(yǔ)編寫對(duì)話、制作海報(bào)并進(jìn)行展示。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。例如，讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，練習(xí)介紹自己和朋友，相互提供反饋和建議。

（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：部分學(xué)生可能因?yàn)楹π?、不敢開(kāi)口等原因，參與課堂活動(dòng)的積極性不高。

2.教學(xué)手段單一：教學(xué)中過(guò)多依賴傳統(tǒng)的講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件輔助等。

3.個(gè)性化指導(dǎo)不足：對(duì)于不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，個(gè)性化指導(dǎo)不足，導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)效果不佳。

（三）改進(jìn)措施

1.增加課堂互動(dòng)：通過(guò)設(shè)計(jì)更多的課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，提高學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體教學(xué)、教學(xué)軟件輔助等現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

3.加強(qiáng)個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的英語(yǔ)水平。重點(diǎn)題型整理1.詞匯運(yùn)用題

題目：請(qǐng)用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)填空。

答案：MynameisTom.Iam10yearsold.Ilikeplayingfootball.

2.句型轉(zhuǎn)換題

題目：將下列句子轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句。

答案：Heisateacher.→