商業(yè)攝影《花兒與少年》創(chuàng)作說明

本科論文目錄TOC\o"1-2"\h\z\u摘要 IAbstract II引言 11《花兒與少年》創(chuàng)作綜述 31.1創(chuàng)作背景 31.2作品闡述 51.3創(chuàng)作內(nèi)容 62《花兒與少年》創(chuàng)作依據(jù) 102.1人像攝影 102.2人像攝影的發(fā)展 102.3靈感來源 103《花兒與少年》創(chuàng)作過程 153.1前期準備 163.2布景拍攝 173.3后期創(chuàng)作 18結(jié)論 22參考文獻 24致謝 25本科論文摘要隨著媒體時代愈來愈快發(fā)展，攝影成為了人人可以去表達自己情緒、觀點以及美的創(chuàng)造來源?；谏鲜龈惺茏龀鱿鄳?yīng)的研究，試圖以攝影的方式來表現(xiàn)作品拍攝以及攝影的常態(tài)。將“花兒與少年”作為視覺要素運用人像攝影的方式進行創(chuàng)作，從而達到作品想要表現(xiàn)的效果。在商業(yè)攝影中的人像攝影拍攝是為了凸顯人像的層次與質(zhì)感，是為了讓人們可以撕掉所謂的標簽，統(tǒng)一對待。正如《花兒與少年》這個創(chuàng)作一樣，說到花兒，人們第一時間會想到女生或者古代美女，柔弱唯美等等，此次拍攝的主體是男模特與花的結(jié)合。剛?cè)岵?、展現(xiàn)力量美，通過用光與服飾道具相結(jié)合來塑造傳統(tǒng)意義上的美。體現(xiàn)男生不一樣的面孔。通過攝影作品《花兒與少年》的拍攝和創(chuàng)作，本文敘述了《花兒與少年》的完整創(chuàng)作過程，以及在拍攝創(chuàng)作過程中的一些靈感與感受。依據(jù)人像攝影的理念做出前期準備，相應(yīng)的布景拍攝，以及最終的創(chuàng)作與修改。本文主要從創(chuàng)作背景、理論依據(jù)、靈感來源以及創(chuàng)作過程等方面開展探討。關(guān)鍵詞：商業(yè)攝影；花兒；標簽；少年

AbstractWiththerapiddevelopmentofthemediaage,photographyhasbecomeasourceofcreativityforeveryonetoexpresstheiremotions,opinionsandbeauty.Basedontheabovefeelingstodothecorrespondingresearch,tryingtousephotographytoshowthewayofphotographyandphotographynormal."Flowersandjuveniles"asavisualelementoftheuseofportraitphotographymethodsofcreation,soastoachievethedesiredeffectofthework.Asthe"FlowersandTeenagers"thiscreation,whenitcomestoflowerspeoplewillthinkofgirlsorancientbeauty,weakbeautyandsoon,andIthisfilmisthesubjectofmalemodelsandflowers.Justgentle,showthebeautyofstrength,throughtheuseoflightandclothingpropscombinedtoshapethetraditionalsenseofbeauty.Reflectsthedifferentfacesofboys.Throughthefilmingandcreationof"FlowersandTeenagers",thispaperdescribesthecompletecreativeprocessof"FlowersandTeenagers"andsomeinspirationandfeelingsintheprocessoffilmingandcreation.Accordingtotheconceptofportraitphotographytomakepre-preparation,thecorrespondingsceneshooting,aswellasthefinalcreationandmodification.Thispapermainlydiscussesthebackground,theoreticalbasis,inspirationandcreativeprocess.Keywords:businessphotography;flower;label;juvenile引言隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟生活的轉(zhuǎn)變，攝影成為人們生活不可或缺的藝術(shù)形式。無論是專業(yè)的攝影家還是業(yè)余愛好者們，拿起手中的相機都在記錄生活的美好。在社會的發(fā)展中它以獨特的方式促進社會的進步。照片是記錄生活的獨特視角，見證社會的進步，也反映悲慘和痛苦,并反映出這其中的問題。在攝影的藝術(shù)形式中人像攝影只是其中一類,但它完全能在每個時期記錄每個人面貌體態(tài)的變化，留住回憶，留住最美瞬間。通過攝影作品《花兒與少年》的拍攝和創(chuàng)作，集合了實習(xí)期間，在生活中可以真誠的待人接物，在這個形形色色人等充斥的時代里認真做自己。在生活中傾聽內(nèi)心最真實的聲音，才是找回自我的第一步。作為一個剛剛步入社會的大學(xué)生，所面臨的挑戰(zhàn)與壓力是以前無法想象的，漸漸地對未來失去了信心，很難適應(yīng)社會的節(jié)奏，因為學(xué)校與社會的環(huán)境是截然不同的。首先，在待人方式方面的不適應(yīng)，在學(xué)校里同學(xué)們之間稱兄道弟、不分你我，關(guān)系非常親密，但是在工作中，在面對不同職務(wù)、不同單位、不同場合的人時，都要注意不同的說話方式；其次，對人的容忍度有很大差別，當學(xué)生做錯事時，同學(xué)、老師、學(xué)校和社會對我們都會比較寬容和理解，一旦參加了工作，我們就是一個獨立承擔(dān)責(zé)任的人，工作上的錯誤必須要自己承擔(dān)，自己改正；最后也是最重要的就是理想與現(xiàn)實的落差較大，進入社會的初期，不可避免地對工作眼高手低，起初我認為以我的能力完全可以勝任將要從事的工作，但在實際工作中卻發(fā)現(xiàn)在很多方面都缺乏經(jīng)驗，使得我開始懷疑自己的能力，產(chǎn)生了很多消極情緒。在這樣的社會環(huán)境以及消極情緒中，心態(tài)逐漸從消極、不平衡轉(zhuǎn)變成了接納與理解，因為每一個人都要經(jīng)歷這樣的過程，即使是被貼標簽也有自己價值，不要因為我們現(xiàn)在處于工作環(huán)境的最底層而自暴自棄，應(yīng)鼓起勇氣，迎難而上，抓住成功的機會。正是因為有這樣的感受，讓我萌生了創(chuàng)作《花兒與少年》的想法，希望能夠鼓勵更多和我一樣處在迷茫中的人們。本文首先對作品《花兒與少年》的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作目的、創(chuàng)作內(nèi)容進行闡述，解釋了該作品的創(chuàng)作依據(jù)。作品以人像攝影作為主要理論依據(jù)的支撐，介紹了人像攝影的定義、發(fā)展起源，并且給予靈感的兩位代表攝影家。從前期準備、布景拍攝及后期創(chuàng)作三個環(huán)節(jié)更加直觀清晰地將我的創(chuàng)作構(gòu)思及拍攝細節(jié)呈現(xiàn)出來，并加入自己的感悟。作品《花兒與少年》不僅僅是對客觀事物的簡單拍攝，而是透過繁雜的事物找到最終的本質(zhì)，喚起人們平等待人，拒絕標簽。作品《花兒與少年》的創(chuàng)作，呼吁在社會工作上所遇到的和感受到的人和事所產(chǎn)生的思考，試圖以人像攝影的形式傳遞給觀者一種對當下生活的珍惜，以及對未來生活而努力的積極態(tài)度與正確的人生價值觀。作品《花兒與少年》不僅僅是對客觀事物的簡單拍攝，而是透過繁雜的事物找到最終的本質(zhì)，喚起人們對生活最純真質(zhì)樸的追求。作品《花兒與少年》的創(chuàng)作，呼吁人們做勇敢的自己，追求美，享受美，享受一切。

1《花兒與少年》創(chuàng)作綜述1.1創(chuàng)作背景隨著媒體時代的不斷發(fā)展，攝影成為了人人可以去表達自己情緒、觀點以及美的創(chuàng)造來源[1]。作品《花兒與少年》的創(chuàng)作因為時代的發(fā)展才讓人們有了“貼標簽”、隨意定斷一些人或事情。對于現(xiàn)實的思考，在當今社會，大家都會更多的關(guān)注于大的事物，外在的事物或者基于外表斷定一些人或事，我們常常會把自己放在一個大局面的狀態(tài)下，其實仔細觀察《花兒與少年》這個作品可以發(fā)現(xiàn)身邊小事或者任何不起眼的道具都可以無限發(fā)揮到最大，不是一味的死板標簽[2]。作品《花兒與少年》的靈感首先源自于因為在商業(yè)攝影中的人像攝影，此次拍攝是為了凸顯人像的層次與質(zhì)感，是為了讓人們可以撕掉所謂的標簽，統(tǒng)一對待。正如《花兒與少年》這個創(chuàng)作一樣，說到花兒人們第一時間會想到女生或者古代美女，又或者是黛玉葬花等等，而我此次拍攝的主體是男模特與花的結(jié)合[3]。剛?cè)岵⒄宫F(xiàn)力量美，通過用光與服飾道具相結(jié)合來塑造傳統(tǒng)意義上的美。體現(xiàn)男生不一樣的面孔。一系列攝影作品向世界傳達我的心之所想以及思考與感悟。1.2作品闡述通過《花兒與少年》這一系列的攝影作品，想要呈現(xiàn)出去掉標簽享受美的過程。任何人或者是物都不應(yīng)隨意去評判，希望從人們的生活選擇中激蕩出全新的積極的思考，為生活賦予新的意義和內(nèi)涵[4]。1.3創(chuàng)作內(nèi)容作品《花兒與少年》是以男模特為主要人物，花卉作為配飾主題的攝影作品組合起來的，表現(xiàn)的是剛?cè)岵宫F(xiàn)男生的另一面美感，充分與花卉相結(jié)合[5]。如圖1.1-1.6所示。圖1.1《花兒與少年》作品圖圖1.2《花兒與少年》作品圖圖1.3《花兒與少年》作品圖圖1.4《花兒與少年》作品圖圖1.5《花兒與少年》作品圖圖1.6《花兒與少年》作品圖2《花兒與少年》創(chuàng)作依據(jù)2.1人像攝影人像攝影以刻畫和描繪被攝者的外貌與神態(tài)為主。分為照相室人像、室內(nèi)特定環(huán)境人像和戶外人像三大類[6]。人像攝影的要求是“形神兼?zhèn)洹薄，F(xiàn)在攝影行業(yè)的發(fā)展越來越快，全民攝影時代的到來使人們忽視了傳統(tǒng)手工藝的存在，當然也有當代藝術(shù)家仍舊學(xué)習(xí)傳統(tǒng)攝影。人像攝影，顧名思義就是說以拍攝人物為主要創(chuàng)作對象。與一般的其他幾類攝影有所不同；人像攝影所表達的是刻畫與表現(xiàn)被拍攝者具體面部表情和神情為創(chuàng)作任務(wù)，雖然大部分作品是這樣，但是也有些人像攝影作品包含一定的故事情節(jié)，但最終所呈現(xiàn)的依舊為表現(xiàn)被拍攝的模特的相貌為主[7]。很早以前，人們就開始以各種需要或者是各種各樣的方法來描繪自己的形象。使自己形象或者面貌得以保留。最早也是最初人們剛開始接觸，是在繪畫中，尤其是到了19世紀早期，當時的油畫肖像已經(jīng)非常時髦，創(chuàng)作上也日臻成熟，產(chǎn)生了非常之多的優(yōu)秀的肖像繪畫作品。不久，當攝影術(shù)發(fā)明之后，人像開始進入攝影領(lǐng)域[8]。當然，由于受到當時技術(shù)條件的局限，人像的拍攝還僅僅處在初始階段。隨著攝影科技的不斷進步，以及人們對藝術(shù)觀念的發(fā)展，還有經(jīng)濟條件的支持下，人像攝影在今天已經(jīng)有了很大的變化。如今，五花八門品牌的攝像機、高速自動聚焦鏡頭、以及各種輔助器的誕生，使一個攝影師在一天內(nèi)就能為許多被攝者完成一些逼真而自然的人像杰作，大大豐富了攝影師的創(chuàng)作[9]。2.2人像攝影的發(fā)展隨著社會進步，攝影技術(shù)也在發(fā)生著改變，并時刻影響著我們的日常生活。攝影技術(shù)最早誕生于1838年，對于當時的人們來說這項技術(shù)可謂是空前絕后，讓人們?yōu)榇藲g呼雀躍，并希望通過這項技術(shù)對現(xiàn)有的攝影方法進行變[10]。但是現(xiàn)在對于商業(yè)攝影中的人像攝影來說，為了使產(chǎn)品在激烈的市場中牢牢地站穩(wěn)腳跟，攝影師通過利于攝影技術(shù)、光線以及模特來展現(xiàn)產(chǎn)品特點，獲得更多的人來關(guān)注來提升產(chǎn)品銷量。對于人像攝影來說當前更注重商業(yè)化[11]，不像最初的一些純粹為了拍攝人像的一些攝影師，只為了表現(xiàn)當下的人。在20世紀60、70年代森山大道、荒木經(jīng)惟與石內(nèi)都等人同時崛起，尤其是森山大道目前已是獲得世界性承認的重要攝影家，森山大道以其風(fēng)格凌厲的黑白攝影著稱于世。他強勁的影像風(fēng)格尤其受當代日本青年人的喜愛。作品里所呈現(xiàn)的青春的感性與活力，是使他當之無愧地得到青年人的掌聲[12]。因此在那個時代的攝影作品更能凸顯人物的特質(zhì)以及形象如圖2.1-2.2所示。圖2.1森山大道圖2.2森山大道作品圖2.3森山大道拍攝作品跳繩的小女生，女生甩動的黑發(fā)，天空中漂浮著的大鯨魚，看似一種紀錄生活痕跡的印記，在轉(zhuǎn)化為成千上萬個模糊、晃動、失焦、高反差、粗顆粒的黑白影像后[13]，全都成為森山對現(xiàn)實世界迷茫、惶恐、不安的直接反應(yīng)。森山這么回顧自己作為一個處于時代巨變中的攝影家的心路歷程：“在只為自己拍攝與向時代投出自己的意志的夾縫中間，我感到了一種無所適從的兩難處境[14]。盡管在這個時代想做到一種超然的拍攝，但結(jié)果還是不得不反復(fù)地向自己發(fā)出本質(zhì)的質(zhì)問。每天，斗志昂揚與失魂落魄的此起彼落，無可救藥的失眠，這些就是我的不安陰郁的日常生活。2.3靈感來源攝影作品《花兒與少年》的創(chuàng)作基于是因為在商業(yè)攝影中的人像攝影拍攝是為了凸顯人像的層次與質(zhì)感，是為了讓人們可以撕掉所謂的標簽，統(tǒng)一對待[15]。正如《花兒與少年》這個創(chuàng)作一樣。作品《花兒與少年》不僅僅是對客觀事物的簡單拍攝，而是透過繁雜的事物找到最終的本質(zhì)，喚起人們平等待人，拒絕標簽[16]。希望能夠通過作品《花兒與少年》的創(chuàng)作，呼吁在社會工作上所遇到的和感受到的人和事所產(chǎn)生的思考，試圖以人像攝影的形式傳遞給觀者一種對當下生活的珍惜，以及對未來生活而努力的積極態(tài)度與正確的人生價值觀國內(nèi)流行的人像攝影風(fēng)格比較偏向于時尚藝術(shù)性，但整個趨勢還是商業(yè)化的[10]。隨著社會發(fā)展，新的需求在產(chǎn)生，時尚產(chǎn)業(yè)也在逐漸變化，人們不斷接受新鮮事物。歸根結(jié)底還是要策劃時尚概念，引領(lǐng)生活的。國外的風(fēng)格趨勢基本差不多，但藝術(shù)性偏少一些受當今社會多方因素的影響,人像攝影漸漸走向沒落[17]。中國的經(jīng)濟雖然增速放緩，但經(jīng)濟發(fā)展長期看好的基本面沒有改變?nèi)藗兊臄z影消費風(fēng)尚已經(jīng)形成，很多國外攝影師與國內(nèi)攝影師雖然拍攝風(fēng)格不同，拍攝手法也不同，但是對人像的拍攝都是傾注了自己的熱忱與心血進行創(chuàng)作。比如傳統(tǒng)意義上的人像攝影，在拍攝男生時，青春陽光偶像帥哥、或者是肌肉硬漢的形象；在拍攝女生時要么是唯美清純等形象，都比較刻板或是同一模子刻畫人物形象[18]。為了突出本次作品，特意拍攝了一組女生唯美的作品與之做對比，男生同樣可以使用花卉以及表現(xiàn)女生拍攝手法技巧也可以用在男生身上，如圖2.4-2.7所示。圖2.4女生拍攝例子圖2.5女生拍攝例子圖2.6女生拍攝例子圖2.7女生拍攝例子人像攝影的精髓不僅在于展現(xiàn)人物的外表，同樣可以捕捉到被攝者的靈魂。這與你的拍攝風(fēng)格無關(guān)，而是取決于你的拍攝方法，看你如何去捕捉和反應(yīng)模特的個人特質(zhì)[19]。以下是一組人像攝影作品并且主動去了解攝影師的拍攝手法拍攝風(fēng)格就可以從中獲得一些靈感，如圖2.8-2.10所示。圖2.8男生拍攝例子圖2.9男生拍攝例子圖2.10男生拍攝例子3《花兒與少年》創(chuàng)作過程《花兒與少年》的創(chuàng)作過程主要分為三個階段，首先是前期準備，布景拍攝，后期創(chuàng)作。3.1前期準備整體《花兒與少年》作品想要達到預(yù)期的效果，前期的道具、模特以及準備工作是不可缺少的。拍攝前期在網(wǎng)上查閱了大量的資料，搜集了很多可用于《花兒與少年》作品中的素材，瀏覽了許多著名攝影師拍攝的人像作品以及大量攝影營銷號學(xué)習(xí)拍攝技巧，豐富了創(chuàng)作靈感和畫面的飽滿度。3.2布景拍攝拍攝過程中首先最重要的就是既要結(jié)像清晰，又要達成一定的柔和效果。因為人像攝影一般以表現(xiàn)臉部為主，鏡頭成像應(yīng)達到層次豐富、有質(zhì)感、注重細節(jié)表現(xiàn)、面部皮膚等。畫面中的拍攝模特應(yīng)處于相對平衡狀態(tài)，才能在視覺上產(chǎn)生穩(wěn)定感、舒適感[20]。人物頭、臉，在視覺上，臉部為重，后腦較輕。因此，拍攝側(cè)面像時，需偏后一些，這樣，既可給臉部的視線以伸展余地，又能保持畫面的輕重平衡。作品《花兒與少年》拍攝需要場景即為影棚，男模特一名，攝影助理一名，道具為市面上購買來的假花、膠水、化妝等。為了使照片看起來比較協(xié)調(diào)、整齊，所以首先照片用的都是統(tǒng)一的打光方式[14]。背景光為主光源，在被拍攝物體的正面放了兩盞燈進行補光。這樣不管是照片中的氣球還是作為背景的燈泡都有很明顯的光斑，使整個畫面看起來更有亮點[21]。閃光燈最少需要一個，柔光箱需要兩個。為了使被拍攝的模特五官都非常清晰，布光方式就是模特的左右各放置一個柔光箱，功率要比主燈低一些，模特前方的地?zé)粲瞄L方形柔光箱，上方主燈用小八角。最簡單的布光方式應(yīng)屬45°布光方法，將柔光箱放在模特的前方45°側(cè)面位置，模特正對著或者微側(cè)面向鏡頭[15]。如圖3.1-3.3所示。圖3.1布光方法在拍攝的時候，只需要調(diào)節(jié)燈的亮度大小就可以，光圈用f／4，效果會比較好一些[22]。相比較于45°布光方法，135°布光方法可以更好的表現(xiàn)人像面部的明暗結(jié)構(gòu)。對于這種方式的布光，背景板上幾乎沒有光，背景相對較黑。如圖3.2所示。圖3.2布光方法最后還使用了大背光布光方法。把柔光箱放在模特身體后方，稱之為大背光布光方法。這種布光方式使模特周圍會出現(xiàn)一圈圈的輪廓。如圖3.3所示。圖3.3布光方法3.3后期創(chuàng)作如果說一幅作品的前期準備及拍攝是基礎(chǔ)和核心，那么后期的創(chuàng)作是作品完美呈現(xiàn)的保障。在所拍攝的照片中，首先，選擇合適的素材進行篩選；其次，最為重要的是對人像面部的精修，通過液化來修飾面部五官精致、身材比例以及各種小瑕疵。通過放大縮小和移動，來調(diào)整畫面的比例以及突出想要表達的重點，從而達到整體畫面效果[18]。通過色階、白平衡、曲線等來調(diào)節(jié)每一幅照片中的元素，使所有元素的光影和明暗程度達到統(tǒng)一，讓整體畫面更加協(xié)調(diào)；最后，在調(diào)節(jié)完每一個元素使其整體協(xié)調(diào)后，接下來把每一幅作品里面進行整體氛圍、色調(diào)以及陰影的調(diào)節(jié)，從而達到最終想要呈現(xiàn)出來的效果。結(jié)論通過以上分析，攝影作品《花兒與少年》的拍攝和創(chuàng)作試圖以人像攝影的形式傳遞給觀者一種對當下生活的珍惜，以及對未來生活而努力的積極態(tài)度與正確的人生價值觀。作品《花兒與少年》以人像攝影的形式呈現(xiàn)，較能夠反映拍攝者內(nèi)心的主觀想法。將男模特與花的結(jié)合。剛?cè)岵?、展現(xiàn)力量美，通過用光與服飾道具相結(jié)合來塑造傳統(tǒng)意義上的美。體現(xiàn)男生不一樣的面孔。通過以上分析，人像攝影注重的是通過攝影的方式表達拍攝者內(nèi)心的某種觀念，對當今世界人們生存及生活中存在的各種問題的剖析，由此提出較為深刻的話題，引發(fā)人們的普遍性思考，拍攝者與觀者之間的心靈共鳴。人像攝影是對世界、對人生、對社會問題的觀念和看法。而這些觀念的產(chǎn)生則是由于藝術(shù)家自身的閱歷、觀察角度、世界觀、人生觀等諸多因素經(jīng)過不斷地沉淀從而形成的一種藝術(shù)觀念。人像攝影在觀念上具有前瞻性和超越性，在人像攝影中攝影只是一種表現(xiàn)手段，是表現(xiàn)藝術(shù)價值觀念的工具，拍攝者的觀念才是其靈魂所在。因此大家應(yīng)不斷地努力，將人像攝影的內(nèi)涵與形式逐漸豐富，發(fā)揮其更加重要的作用。因為當理論、風(fēng)格或藝術(shù)被社會普遍認可時，其中大多數(shù)形式都會停滯不前。只有更深的研究和探索才可能有更大的發(fā)展。參考文獻[1]姜進.新文化史[M].上海:上海文藝出版社，2011.7：20-25[2]韓叢耀.圖像：主題與構(gòu)成[M].北京:北京大學(xué)出版社,2010.11：10-25[3][法]弗朗索瓦·多斯.解構(gòu)主義史[M].北京:金城出版社,2011.8：10-25[4]鄔烈炎.解構(gòu)主義設(shè)計[M].南京:江蘇美術(shù)出版社,2001.7：123-130[5]王傳東.商業(yè)攝影[M].山東:美術(shù)出版社,2009.5：53-60[6]王傳東.商業(yè)攝影與表現(xiàn)[M].北京:遼寧科學(xué)技術(shù)出版社,2012.1：305-350[7][美]蘇珊·桑塔格.論攝影[M].上海:上海譯文出版社,2012.9：53-60[8][法]弗朗索瓦·多斯.解構(gòu)主義史[M].北京:金城出版社,2011.8：45-49[9]張衡,李慶德,吳啟文.數(shù)碼照片藝術(shù)化處理圣經(jīng)[M].北京:北京電子工業(yè)出版社,2009.7：316-318[10]喬旭亮.數(shù)碼攝影后期高手之路[M].北京:人民郵電出版社,2016.5[11]蘇珊·桑塔格.論攝影[M].上海:上海譯文出版社,2010.5：20-25

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論文的研究方法和手段有哪些

（1）調(diào)查法

調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一。它是有目的、有計劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實狀況或歷史狀況的材料的方法。一般是通過書面或口頭回答問題的方式獲得大量數(shù)據(jù)，進而對調(diào)查中收集的大量數(shù)據(jù)進行分析、比較、總結(jié)歸納，為人們提供規(guī)律性的知識。

（一）典型例子

調(diào)查法中最典型的例子是問卷調(diào)查法。它是通過書面提問收集信息的一種方法，即調(diào)查人員編制調(diào)查項目表，分發(fā)或郵寄給相關(guān)人員，詢問答案，然后收集、整理、統(tǒng)計和研究。

（二）研究步驟

1.確定調(diào)查課題

確定題目時要注意選題是否具有研究的必要性和可能性，同時要注意選題切忌太大，也要避免無意義的重復(fù)勞動。

2.制定調(diào)查計劃

要明確調(diào)查課題、調(diào)查目的、調(diào)查對象、調(diào)查范圍、調(diào)查手段、調(diào)查步驟、時間安排。

3.收集材料

收集材料時要盡可能保持材料的客觀性，盡可能采取多種手段或途徑。

4.整理材料

將收集到的材料進行整理，以便后續(xù)總結(jié)歸納、形成結(jié)論。

5.總結(jié)研究

對整理完的材料進行分析、總結(jié)、歸納，得出一般性的結(jié)論。

（三）特點

調(diào)查法相對其他研究方法來說較為耗時耗力，但也有其優(yōu)勢，即獲得的一手資料信息真實具體，能夠?qū)ρ芯繉ο笥懈訙蚀_、清晰的認識。

（2）觀察法

觀察法是指人們有目的、有計劃地通過感官和輔助儀器，對處于自然狀態(tài)下的客觀事物進行系統(tǒng)考察，從而獲取經(jīng)驗事實的一種科學(xué)研究方法。

（一）典型例子

皮亞杰的兒童認知發(fā)展理論就是通過觀察法提煉總結(jié)出來的；兒童心理學(xué)創(chuàng)始人——普萊爾，也是在一次次地使用觀察法后，提出了兒童心理學(xué)領(lǐng)域中的諸多理論。

（二）研究步驟

1.明確觀察對象

在選擇和確定研究問題的基礎(chǔ)上確定觀察者與觀察對象。

2.制定觀察計劃

在觀察計劃中要規(guī)定明確的觀察目的、重點、范圍以及要搜集的材料。

3.做好觀察準備

觀察準備是否充分，往往影響觀察的成敗。

4.做好記錄

在觀察過程中要時時記錄，不放掉任何一個關(guān)鍵信息。

（三）特點

觀察法具有拓展人們的感性知識、啟發(fā)思想等優(yōu)點，但是由于其強調(diào)研究要在自然環(huán)境下進行，且不允許摻雜個人的偏見，確為實際操作帶來了一定困難。

（3）實驗法

實驗法是指經(jīng)過精心設(shè)計，在高度控制的條件下，通過操縱某些因素，從而發(fā)現(xiàn)變量間因果關(guān)系以驗證預(yù)定假設(shè)的研究方法。核心在于對所要研究的對象在條件方面加以適當?shù)目刂?，排除自然狀態(tài)下無關(guān)因素的干擾。

（一）典型例子

采取實驗法的一個典例是羅森塔爾效應(yīng)的提出，美國心理學(xué)家羅森塔爾和L.雅各布森通過對小學(xué)生進行“未來發(fā)展趨勢測驗”，發(fā)現(xiàn)人們對他人行為的期望通?？梢詫?dǎo)致他人向期望方向改變。

（二）研究步驟

1.發(fā)現(xiàn)并提出問題

2.收集與問題相關(guān)的信息

3.作出假設(shè)

4.設(shè)計實驗方案

5.實施實驗并記錄

6.分析實驗現(xiàn)象

7.得出結(jié)論

（三）特點

1、主動變革性

觀察法與調(diào)查法都是在不干預(yù)研究對象的前提下去認識研究對象，發(fā)現(xiàn)其中的問題。而實驗卻要求主動操縱實驗條件，人為地改變對象的存在方式、變化過程，使它服從于科學(xué)認識的需要。

2、控制性

根據(jù)科學(xué)實驗要求、研究的需要，借助各種方法技術(shù)，減少或消除各種可能影響科學(xué)的無關(guān)因素的干擾，在簡化、純化的狀態(tài)下認識研究對象。

3、因果性

實驗是發(fā)現(xiàn)、確認事物之間的因果聯(lián)系的有效工具和必要途徑。

（4）定量分析法

定量分析是對事物或事物的各個組成部分進行數(shù)量分析的一種研究方法。依據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立數(shù)學(xué)模型，并用數(shù)學(xué)模型計算出研究對象的各項指標及其數(shù)值。常見的定量分析法包括比率分析法、趨勢分析法、數(shù)學(xué)模型法等等。

（一）典型例子

企業(yè)管理中時常采用定量分析法，比如企業(yè)信用結(jié)果的得出，就是采用定量分析法，以企業(yè)財務(wù)報表為主要數(shù)據(jù)來源，按照某種數(shù)理方式進行加工整理的結(jié)果。

（二）研究步驟

1.建立指標