1-2.1立在地球邊上放號(hào)

他幼年在私塾讀書，有一次和同學(xué)們偷吃了廟里的桃子。和尚找先生告狀，先生追責(zé)學(xué)生，沒人承認(rèn)。先生說，我出個(gè)對(duì)子，誰能對(duì)上免罰。先生曰：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰？”他思索了片刻，對(duì)道：“_______________。”由于對(duì)句不凡,

表現(xiàn)了強(qiáng)烈的進(jìn)取精神,

結(jié)果全體偷桃學(xué)生，一律免罰了。

對(duì)句：他年攀桂步蟾宮，必定有我。

1.誦：有感情地誦讀，讀出壯闊味；2.品：品味詩歌意象、形象、藝術(shù)手法和思想感情。

郭沫若（1892年11月16日一1978年6月12日），原名郭開貞，字鼎堂，號(hào)尚武，乳名文豹，筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等，出生于四川樂山，畢業(yè)于日本九州帝國大學(xué)。中國現(xiàn)代文學(xué)家、歷史學(xué)家、新詩奠基人之一、中國歷史劇的開創(chuàng)者之一、古文字學(xué)家、考古學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家，甲骨學(xué)四堂之一，中國科學(xué)院首任院長、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)首任校長。1.中國新詩的奠基者。代表詩集有《女神》《星空》等。代表作：《天狗》《鳳凰涅槃》《爐中煤》《地球，我的母親！》2.中國歷史劇的開創(chuàng)者和奠基者之一。代表作：《屈原》《虎符》《棠棣之花》《王昭君》《蔡文姬》3.在甲骨文、金文研究方面，有原創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。“甲骨四堂”是指對(duì)甲骨文考釋和研究做出重要貢獻(xiàn)的四位重要學(xué)者，他們的字號(hào)中均帶有“堂”字，即羅振玉（號(hào)雪堂）、王國維（號(hào)觀堂）、郭沫若（字鼎堂）、董作賓（字彥堂）。

新詩，指五四運(yùn)動(dòng)前后產(chǎn)生的、有別于古典、以白話作為基本語言手段的詩歌體裁。現(xiàn)代自由詩特點(diǎn)主要有：（1）形式自由，分行排列，有和諧的音樂性。（2）內(nèi)容新穎，內(nèi)涵開放，有高度的概括性。（3）意象重于修辭，有鮮明的形象性。（4）語言白話易懂，有濃烈的抒情性。1920年胡適《嘗試集》出版，是第一部白話新詩集。代表初期新詩最高成就的是浪漫主義詩人郭沫若。

出現(xiàn)了自由體、新格律體、十四行詩、階梯式詩、散文詩等形式。

《立在地球邊上放號(hào)》寫于1919年9、10月間。其時(shí)郭沫若受五四運(yùn)動(dòng)和十月革命的沖擊，決然從日本渡?；貒?。

五四運(yùn)動(dòng)給中國社會(huì)帶來了嶄新的氣象。舊道德、舊禮教、專制政治與一切封建偶像受到猛烈押擊和批判，新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。倡導(dǎo)科學(xué)與民主，爭取獨(dú)立與自由，張揚(yáng)個(gè)性意識(shí)，追求個(gè)性解放，要求改造舊的社會(huì)、建設(shè)新社會(huì)，成為時(shí)代的強(qiáng)音。

當(dāng)他置身于日本橫濱的海岸，面對(duì)浩渺無邊的大海，那驚天的激浪和著時(shí)代的洪流一起撞擊著他的胸懷，于是寫下這首對(duì)于力的贊歌,正是那種向舊世界、舊文化、舊傳統(tǒng)猛烈沖擊的時(shí)代精神的象征。五四運(yùn)動(dòng)五四精神：“賽先生”（科學(xué)），“德先生”（民主）。思想文化：推行新文化運(yùn)動(dòng)，提出“打倒孔家店”“推倒貞節(jié)牌坊”等口號(hào)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)：學(xué)生和群眾抵制日貨，一定程度刺激了民族產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。教育變革：大學(xué)開始破例招收女生。壬戊學(xué)制。

五四運(yùn)動(dòng)給中國社會(huì)帶來了嶄新的氣象。舊道德、舊禮教、專制政治與一切封建偶像受到猛烈抨擊和批判，新事物、新思想、新文化與一切進(jìn)步要求則得到熱烈的崇尚與贊揚(yáng)。倡導(dǎo)科學(xué)與民主，爭取獨(dú)立與自由，張揚(yáng)個(gè)性意識(shí)，追求個(gè)性解放，要求改造舊的社會(huì)、建設(shè)新社會(huì)，成為時(shí)代的強(qiáng)音。

狂飆突進(jìn)這個(gè)名稱，蘊(yùn)含著一股摧枯拉朽的動(dòng)力,它主張破壞舊制度，建設(shè)新制度，主張發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)個(gè)性解放。狂飆突進(jìn)更強(qiáng)調(diào)感情，認(rèn)為在理性與感情的結(jié)合中，由于感情的巨大作用，可以使人發(fā)揮更大的主觀能動(dòng)性。五四精神：是指五四運(yùn)動(dòng)中的精神，即：憂國憂民、熱愛祖國、積極創(chuàng)新、探索科學(xué)的愛國主義精神。核心內(nèi)容：“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)”——狂飆突進(jìn)——時(shí)代精神【五四精神是一種對(duì)自我的追尋】

放聲號(hào)叫（háo）。立在地球邊上放聲號(hào)叫，大聲呼喊。

吹響號(hào)角（hào）。立在地球邊上吹響號(hào)角。1.《立在地球邊上放號(hào)》怎么讀，怎么理解，為什么?

我認(rèn)為“放聲號(hào)叫”比較準(zhǔn)確，詩人情緒激越，不能自已，所以要大聲喊叫，同時(shí)通過詩歌中重復(fù)出現(xiàn)的“啊??！”也可以看出?！按淀懱?hào)角”就稍顯隔膜，因?yàn)樵娭袥]有出現(xiàn)“號(hào)角”的意象，文章也沒有表現(xiàn)出警戒、沖鋒之類的意蘊(yùn)。號(hào)háo①拖聲音大聲叫喚：呼號(hào)、號(hào)叫、怒號(hào)；②大聲哭：號(hào)哭、哀號(hào)。號(hào)hào①號(hào)令：發(fā)號(hào)施令；②號(hào)角、沖鋒號(hào)?！读⒃诘厍蜻吷戏盘?hào)》動(dòng)作：立和大自然同樣偉岸的精神，和宇宙星球平等的視角，顯得大氣與自信。位置：地球邊上頂天立地、卓然站立的豪情放號(hào)吶喊，癲狂

立在地球邊上放號(hào)郭沫若無數(shù)的白云正在空中怒涌，啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！啊??！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊?。×?！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！1.這首詩寫了什么內(nèi)容？本詩一共七行。第一、二行展示了海洋雄偉壯麗的景色;第三、四行抒寫了對(duì)眼前景觀的強(qiáng)烈主觀感受;第五、六、七行是對(duì)力的謳歌和贊美。2.讀完這首詩，你的最大感受（印象）是什么？宏偉、強(qiáng)力、壯麗、熾熱……火山噴發(fā)式的情感發(fā)瘋——發(fā)瘋文學(xué)指的是當(dāng)你需要用文字達(dá)成某種目的時(shí)，給對(duì)方一大段發(fā)瘋抓狂的說話方式，讓對(duì)方感受到你此刻的強(qiáng)烈情緒?！爸灰膽B(tài)好，學(xué)校也是巴厘島！！我好喜歡上學(xué)呀！巴厘島！我要去度假啦！！哈哈！??！主線任務(wù)就是生存一個(gè)學(xué)期！一個(gè)學(xué)期！太好啦！一個(gè)學(xué)期假期?。」?！”“干嘛，想上學(xué)才是不正常的好嘛？（陰暗的爬行）（尖叫）（扭曲）（痙攣）（嘶吼）（蠕動(dòng)）（陰森的低吼）（爬行）（分裂）（走上岸）（扭動(dòng)）（痙攣）（蠕動(dòng)）（扭曲的行走）（不分對(duì)象攻擊）（打出高額神經(jīng)損傷）”作者眼前看到了哪些景物？這些景物呈現(xiàn)出了怎樣的特征？這些景物的描寫在全詩中起什么作用？無數(shù)的白云正在空中怒涌啊?。『梅鶋邀惖谋北蟮那缇皢?！無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。啊??！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！白云、北冰洋、太平洋、洪濤特征：雄奇壯闊、力量巨大、氣勢磅礴

用自己的主觀感受，把客觀景物抒寫得宏偉壯麗、雄渾壯闊。描繪了一幅氣勢磅礴的宇宙圖景，為下文對(duì)力的贊美與歌頌做鋪墊。意象作者的思想感情作品中的客觀物象詩人的思想感情與客觀物象融合，形成意象意境詩人通過種種意象的創(chuàng)作和組合所構(gòu)成的一種充滿詩意的藝術(shù)境界借景所抒之“情”詠物所言之“志”所寫之“景”所詠之“物”這些特征作者又是怎樣描寫出來的？1.無數(shù)的白云正在空中怒涌

運(yùn)用了擬人的修辭手法，描寫了北冰洋上晴朗的天空，無數(shù)的白云正在空中翻卷、怒涌的狀態(tài)，營造了壯闊

、磅礴的意境。2.啊??！好幅壯麗的北冰洋的晴景喲！

直接抒情，描繪了一幅壯麗畫卷——北冰洋的晴空冰景。3.無限的太平洋提起他全身的力量來要把地球推倒。

運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出面積大、力量大的太平洋極力推倒地球的雄壯場面，營造了壯闊的意境。4、啊啊！我眼前來了的滾滾的洪濤喲！

直接抒情，“滾滾”二字生動(dòng)形象地描寫了滾滾波濤的動(dòng)態(tài)場景，營造了壯觀的意境，與下文的“力喲”相呼應(yīng)。結(jié)合詩歌背景，分析“滾滾的洪濤”的象征意義。詩歌中的“滾滾洪濤”既是詩人回國途中所見之景，也具有象征意義。象征“五四”運(yùn)動(dòng)所產(chǎn)生的巨大聲勢，“五四”運(yùn)動(dòng)對(duì)于中國，正如滾滾而來的洪濤一般，“五四”精神也越過太平洋，直接震動(dòng)了時(shí)刻感應(yīng)著時(shí)代脈搏的郭沫若。象征世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。世界潮流的大工業(yè)生產(chǎn)，也正以排山倒海之勢，席卷日本，沖向中國，并且勢將蔓延到全球各個(gè)角落，這是歷史前進(jìn)的不可阻擋之勢。詩人在這首詩當(dāng)中對(duì)哪一事物呼喊得最多？啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊啊！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！力——詩眼這三行詩在句式和節(jié)奏上與前文有何不同？前四行描寫景物和感受，采用長句，節(jié)奏相對(duì)舒緩；這三行由歌頌“力”轉(zhuǎn)為抒情，采用短句，并運(yùn)用排比句來增強(qiáng)節(jié)奏感和自由奔放的情感。作者喊出：“不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力”，要“毀壞”什么？要“創(chuàng)造”什么？要“努力”什么？毀壞，指毀壞一個(gè)舊世界，推翻束縛人們的舊思想、舊道德；創(chuàng)造，指創(chuàng)造一個(gè)新世界，呼喚自由、民主與科學(xué)；努力，呼喚青年要堅(jiān)持，有理想，有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，改變?nèi)鯂廾竦臓顟B(tài)。

用三個(gè)“不斷”強(qiáng)調(diào)力量之大、無堅(jiān)不摧，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之勢摧枯拉朽，摧毀著舊思想、舊文化、舊事物。怎樣理解“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！”這幾句話？詩句運(yùn)用排比與擬人的修辭手法，抒發(fā)了詩人對(duì)“力”的歌頌和贊美之情。詩人從多角度描繪了力的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)色彩（繪畫），突出形態(tài)（舞蹈），反映節(jié)奏（音樂），體現(xiàn)韻味（詩歌），彰顯旋律（律呂）。詩人盡情歌頌的“力”，其實(shí)正是五四時(shí)期時(shí)代精神的特征。力自然之力人民之力革命之力潮流之力作者對(duì)力的贊美歌頌努力創(chuàng)造樂觀進(jìn)取追求光明白云的怒涌洪濤洶涌五四精神表現(xiàn)出一種勇敢進(jìn)取、積極創(chuàng)造的奮發(fā)昂揚(yáng)精神，以及摧毀舊事物的勇氣與堅(jiān)定。象征“力”的內(nèi)涵無數(shù)的白云正在空中怒涌。啊??！好幅壯麗的北冰洋的情景喲！無限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前來了的滾滾洪濤喲！啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！啊??！力喲！力喲！力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的律呂喲！

立在地球邊上放號(hào)動(dòng)蕩的時(shí)代對(duì)舊世界的破壞蘊(yùn)蓄已久的力量破壞與創(chuàng)造對(duì)力的贊美景情摧毀舊世界創(chuàng)造新生活這首詩歌塑造了“我”怎樣的形象?思考抒情主人公的形象，與哪些要素有關(guān)？“我”環(huán)境情節(jié)意象背景無數(shù)的白云正在空中怒涌壯麗的北冰洋無限的太平洋滾滾洪濤1919年

五四運(yùn)動(dòng)白云北冰洋太平洋洪濤

力

詩人將自己想象成為一個(gè)頂天立地的巨人，傲然挺立地球邊上，俯瞰怒涌的白云，放眼滾滾的洪濤，熱血沸騰，謳歌“偉力”，抒發(fā)渴望摧毀舊世界、創(chuàng)造新生活的熱情與決心。反映了被五四時(shí)代怒潮喚醒的革命知識(shí)青年的豪邁氣概。請(qǐng)同學(xué)們嘗試用分析《立在地球邊上放號(hào)》的方法，自主分析《峨日朵雪峰之側(cè)》中“我”的形象。文字表面的“我”文字里面的“我”時(shí)代的“我”精神層面的“我”啊，我年青的女郎！我不辜負(fù)你的殷勤，你也不要辜負(fù)了我的思量。我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！啊，我年青的女郎！你該知道了我的前身？你該不嫌我黑奴鹵莽？要我這黑奴的胸中，才有火一樣的心腸。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的棟梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重見天光。啊，我年青的女郎！我自從重見天光，我常常思念我的故鄉(xiāng)，我為我心愛的人兒燃到了這般模樣！爐

中

煤——眷戀祖國的情緒郭沫若1950年4月參加中國人民解放軍，任宣傳隊(duì)員。同年，響應(yīng)祖國號(hào)召，赴朝鮮參加抗美援朝。期間，推出處女作《人橋》，從此與詩歌藝術(shù)結(jié)下不解之緣。1953年，在朝鮮戰(zhàn)場上負(fù)傷后轉(zhuǎn)入河北省榮軍學(xué)校讀書。1954年開始發(fā)表詩作。1955年調(diào)青海省文聯(lián)。 1958年被劃成右派。后顛沛流離于青海墾區(qū)。1979年平反。后調(diào)任中國作協(xié)青海分會(huì)專業(yè)作家。作者經(jīng)歷品讀詩歌，析“我”

峨日朵雪峰之側(cè)這是我此刻僅能征服的高度了:我小心地探出前額，驚異于薄壁那邊朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽正決然躍入一片引力無窮的山海。石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙。血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。啊，真渴望有一只雄鷹