2024年部編版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)：文言文知識(shí)梳理

專項(xiàng)三文言文知識(shí)械理

一、《世說(shuō)新語(yǔ)》二則

1.重點(diǎn)詞理解。

⑴俄W雪驟________________________________

⑵未若柳絮@風(fēng)起_________________________

⑶太丘舍去________________________________

(4湘秀而去________________________________

(5)友人慚，下車引之________________________

2.通假字。

尊君在乎“”同“"。

3.詞類活用。

陳太丘與友期行___________________________

4.古今異義。

⑴與《女講論文義

古義:；

今義:°

(2)太丘舍去

古義:；

今義:。

(3)元方入門不顧

古義:；

今義:°

5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

⑴白雪紛紛何所似？

(2)日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。

-、《論語(yǔ)》十二章

1.重點(diǎn)詞理解。

⑴學(xué)而時(shí)習(xí)之________________________________

(2)人不知而不限_____________________________

⑶吾日三省吾身______________________________

⑷三十而孚__________________________________

(5)學(xué)而不思則用______________________________

⑹思而不學(xué)則第_____________________________

⑺三軍可奪帥也_____________________________

⑻博學(xué)而箏志________________________________

⑼知之者不如好之者_(dá)________________________

2.通假字。

不亦說(shuō)乎:“”同""，意為:__________

3.詞類活用。

⑴學(xué)而肛習(xí)之________________________________

⑵吾H三省吾身______________________________

(3)傳不習(xí)乎________________________________

(4)溫故而知新________________________________

⑸好之者不如樂(lè)之者_(dá)________________________

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

(1)學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

⑵溫故而知新，可以為師矣。

⑶學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

(4)知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

⑸不義而富且貴，于我如浮云。

5.閱讀《〈論語(yǔ)〉十二章》，完成下列問(wèn)題。

⑴下列加點(diǎn)詞的意思不相同的一項(xiàng)是()

A.子在“1上曰“1流不息

B.人不知而不慍切問(wèn)晅近思

C.不舍晝夜太丘舍去

D.與朋友交而不信乎則是無(wú)信

⑵用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

擇其善者而從之，其不善者而改之。

⑶閱讀下列兩則語(yǔ)錄，結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)這兩者是否矛盾，并說(shuō)明理由。

①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

②吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。

三、誡子書(shū)

1.重點(diǎn)詞理解。

(1)靜/修身______________________________________

⑵非掌洎無(wú)以明志_______________________________

(3)非寧?kù)o無(wú)以蒙跡_______________________________

⑷年慢則不能勵(lì)精______________________________

(5)年與時(shí)馳_____________________________________

(6)瞳踝則不能治性______________________________

2.詞類活用。

⑴非寧?kù)o無(wú)以致匹______________________________

(2)非本無(wú)以成學(xué)________________________________

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)靜以修身，儉以養(yǎng)德。

⑵非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

(3)悲守窮廬，將復(fù)何及！

4.閱讀《誡子書(shū)》，回答問(wèn)題。

(1)選用原文中的詞填空。

文中指出修身養(yǎng)德的方法就是“”和“"，作者強(qiáng)調(diào)想要“明志”“致遠(yuǎn)”，則

THl66，，“，，

而發(fā)O

⑵用自己的話說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中“志”與“學(xué)”的關(guān)系是如何理解的。

四、狼

1.重點(diǎn)詞理解。

⑴止有剩骨________________________________

⑵級(jí)行甚遠(yuǎn)________________________________

⑶一狼仍叢________________________________

(4)屠大等__________________________________

(5)池?fù)?dān)持刀________________________________

⑹骯/相向________________________________

(7)意;暇甚__________________________________

⑻意將隆入以攻其后也_____________________

⑼手以誘敵________________________________

(10)狼亦精矣_______________________________

2.詞類活用。

⑴狼不敢煎_______________________________

⑵其一名坐于前___________________________

⑶一狼迪其中_____________________________

⑷恐前后受其敢____________________________

3.古今異義。

⑴禽獸之變?cè)p幾何哉

古義:；

今義:____________________________________

⑵止增笑耳

古義:；

今義:O

4.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。

(2)狼不敢前，眈眈相向。

⑶久之，目似瞑，意暇甚。

⑷乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

(5)禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。

五、寓言四則

1.重點(diǎn)詞理解。

⑴及其家穿井____________________________________

⑵國(guó)人道之______________________________________

(3)T氏對(duì)曰______________________________________

⑷身亡所寄______________________________________

(5)因往鹿之______________________________________

2.通假字。

其人舍然大喜:“”同“”,意為：

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。

(1)求聞之若此，不若無(wú)聞也。

(2)其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

4.閱讀《穿井得一人》《杞人憂天》，完成下面各題。

(1)丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家人說(shuō)的這句話是什么意思?“有聞而傳之者

把這句話聽(tīng)成了什么意思？

⑵杞人“憂”什么?“憂”到什么程度?后來(lái)杞人的情緒發(fā)生了什么變化？

⑶你如何看待《杞人憂天》中那個(gè)“曉之者”的解釋？

專項(xiàng)三文言文知識(shí)梳理

一、1.(1)不久，一會(huì)兒(2)趁、乘

(3)丟下(4)丟下(5)拉

2.不否

3.名詞用作動(dòng)詞，約定

4.⑴子女，這里泛指家里的小輩，包括侄兒侄女子女

(2)離開(kāi)從所在地到別的地方(跟“來(lái)”相對(duì))

(3)回頭看注意，照管

5.⑴這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？

(2)(您)正午不到，就是不講信用；對(duì)著人家的兒子罵他的父親，就是沒(méi)有禮貌。

二、1.(1)按時(shí)溫習(xí)(2)生氣，惱怒

(3)自我檢查、反省(4)立身，指能有所成就

(5)迷惑，意思是感到迷茫而無(wú)所適從

(6)疑惑(7)改變(8)堅(jiān)定(9)喜愛(ài)，愛(ài)好

2.說(shuō)悅愉快

3.(1)名詞作狀語(yǔ)，按時(shí)

(2)名詞作狀語(yǔ)，每天

(3)動(dòng)詞用作名詞，這里指老師傳授的知識(shí)

(4)形容詞用作名詞，學(xué)過(guò)的知識(shí)

(5)形容詞的意動(dòng)用法，以……為快樂(lè)

4.(1)學(xué)習(xí)了，然后按時(shí)溫習(xí)，不也很愉快嗎？

(2)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和體會(huì)，就可以做老師了。

(3)只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從；只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑。

(4)懂得某種學(xué)問(wèn)的人不如喜愛(ài)它的人，喜愛(ài)它的人不如把研究這種學(xué)問(wèn)作為快樂(lè)的人。

(5)用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣。

5.(1)B點(diǎn)撥：B.“而”前者表轉(zhuǎn)折，后者表并列。AJH：河流。C.舍：舍棄，丟下。D.信：

誠(chéng)信。

(2)選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。

(3)不矛盾。句①?gòu)?qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)；句②指出學(xué)習(xí)是思考的前提。

點(diǎn)撥：本題考查對(duì)語(yǔ)句的理解和歸納概括。首先要理解句子的大意，掃清文字障礙，讀懂

內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。如“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是強(qiáng)調(diào)要把學(xué)習(xí)

和思考結(jié)合起來(lái)；“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也”的意思是我曾經(jīng)

整天不吃飯，整夜不睡覺(jué)，思考問(wèn)題，(但并)沒(méi)有益處，還不如去學(xué)習(xí)。這句話指出學(xué)習(xí)

是思考的前提。所以兩句不矛盾。

三、1.(1)連詞，表示后者是前者的目的

(2)內(nèi)心恬淡，不慕名利

(3)達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)

(4)放縱懈怠

(5)疾行，指迅速逝去

(6)輕薄浮躁

2.⑴形容詞用作名詞，遠(yuǎn)大目標(biāo)

(2)名詞用作動(dòng)詞，立志

3.(1)以寧?kù)o專一來(lái)修養(yǎng)身心，以節(jié)儉來(lái)培養(yǎng)品德。

(2)不能夠內(nèi)心恬淡、不慕名利就沒(méi)辦法明確志向，不能夠?qū)庫(kù)o專一就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。

(3)悲哀地困守在自己的窮家破舍里，(到那時(shí)悔恨)又怎么來(lái)得及！

4.(1)靜儉淡泊寧?kù)o

(2)示例：沒(méi)有志向，就會(huì)學(xué)無(wú)目標(biāo)，就不可能學(xué)有所成。

四、1.(1)僅，只

(2)連接、緊跟

(3)跟從

(4)處境困迫，為難

(5)解除，卸下

(6)兇狠注視的樣子

(7)這里指神情、態(tài)度

(8)從通道進(jìn)入

(9)表示推測(cè)，相當(dāng)于“大概”。一說(shuō)承接上文，表示原因、理由

(10)