八年級生物上冊 第五單元 第三章 第一節(jié) 動物在自然界中的作用 第二節(jié) 動物與人類生活的關(guān)系教案 （新版）新人教版

八年級生物上冊第五單元第三章第一節(jié)動物在自然界中的作用第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：八年級生物上冊第五單元第三章第一節(jié)動物在自然界中的作用

2.教學年級和班級：八年級生物一班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.生命觀念：通過本節(jié)課的學習，學生能夠建立動物在自然界中扮演重要角色的生命觀念，理解動物在生態(tài)平衡中的作用。

2.科學思維：培養(yǎng)學生運用觀察、分析、推理等科學方法，探討動物與人類生活的關(guān)系，提升科學思維能力。

3.科學探究：通過小組討論、案例分析等方式，培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生運用生物知識解決實際問題的能力。

4.社會責任：培養(yǎng)學生關(guān)愛動物、保護生態(tài)環(huán)境的責任意識，懂得人與自然和諧共生的重要性。學情分析八年級的學生已經(jīng)在七年級學習了生物學基礎(chǔ)知識，對于生物的基本概念和原理有了一定的了解。他們在觀察、實驗和思考方面具備一定的能力，能夠通過小組合作和討論來探究問題。大部分學生對動物感興趣，有一定的保護動物的意識。然而，部分學生可能對抽象的生態(tài)概念理解較困難，對動物在自然界中的作用和與人類生活的關(guān)系的認識有限。此外，部分學生可能缺乏批判性思維和解決問題的能力。

針對學生的不同層次和能力，本節(jié)課將通過豐富的教學資源和互動活動，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們建立動物在自然界中的重要角色的觀念，并通過案例分析和小組討論，提升學生的科學思維和探究能力。同時，通過引導studentstoreflectontherelationshipbetweenanimalsandhumanlife,andtounderstandtheimportanceofharmoniouscoexistencebetweenhumansandnature.教學資源準備1.教材：確保每位學生都有八年級生物上冊第五單元第三章的教材。

2.輔助材料：準備與動物在自然界中作用相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示動物在生態(tài)平衡中的角色。

3.實驗器材：準備模型或圖片等材料，用于展示動物與人類生活的關(guān)系，如動物在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥等方面的應用。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作區(qū)，以便學生進行小組討論和實驗操作。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一段關(guān)于動物在自然界中作用的視頻片段，激發(fā)學生的學習興趣，并提出問題：“你們認為動物在自然界中扮演著什么角色？”讓學生思考并發(fā)表自己的觀點。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學目標和教學重點，講解動物在自然界中的作用，包括生態(tài)平衡、物種多樣性、食物鏈和食物網(wǎng)等方面的內(nèi)容。在講解過程中，教師結(jié)合教材中的圖片、圖表等輔助材料，以確保學生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師提出關(guān)于動物在自然界中作用的問題，引導學生進行思考和討論。例如：“動物在生態(tài)平衡中起著什么作用？”，“為什么說動物是生態(tài)系統(tǒng)中的重要組成部分？”等。學生分小組進行討論，并選出代表進行回答。教師對學生的回答進行點評和指導，確保學生對新知識的理解和掌握。

4.鞏固練習（10分鐘）

教師布置一道關(guān)于動物在自然界中作用的練習題，讓學生獨立完成。題目可以是選擇題、填空題或簡答題等形式。完成后，教師選取部分學生的作業(yè)進行點評，并針對學生存在的問題進行講解和輔導。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)動物在自然界中的重要作用。同時，教師鼓勵學生關(guān)愛動物，保護生態(tài)環(huán)境，培養(yǎng)學生的社會責任意識。

整個教學過程設(shè)計緊密圍繞教學目標和重難點，注重師生互動，充分考慮學生的實際學情。通過創(chuàng)新的教學方法和環(huán)節(jié)，提高學生的科學素養(yǎng)和解決問題的能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.教師提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于動物在生態(tài)系統(tǒng)中作用的研究文章、動物保護的案例等。這些材料可以幫助學生更深入地了解動物在自然界中的作用，并拓展他們的知識視野。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究。教師可以布置一道課后作業(yè)，要求學生選擇一種動物，研究其在自然界中的作用，并撰寫一篇短文進行描述。通過這種方式，學生可以自主地探究和學習，提高他們的研究能力和表達能力。

3.教師可以組織一次關(guān)于動物保護的實踐活動，如參觀動物園、參加動物保護的志愿者活動等。通過實踐活動，學生可以更直觀地了解動物在自然界中的作用，增強他們的社會責任感和保護動物的意識。

4.教師可以引導學生利用網(wǎng)絡資源進行拓展學習，如訪問相關(guān)的科學網(wǎng)站、觀看動物保護的紀錄片等。通過網(wǎng)絡資源的利用，學生可以更廣泛地獲取知識，提高他們的信息素養(yǎng)和自主學習能力。

5.教師可以組織一次課堂討論，讓學生分享自己課后學習的成果和體會。通過課堂討論，學生可以相互交流和學習，提高他們的合作能力和批判性思維能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學生閱讀關(guān)于動物在自然界中作用的科普書籍，如《動物的奇妙世界》、《生態(tài)系統(tǒng)的秘密》等。

-視頻資源：建議學生觀看紀錄片《野生星球》、《動物家園》等，以直觀了解動物在自然界中的生活習性和作用。

-網(wǎng)絡資源：引導學生訪問科學教育網(wǎng)站，如國家地理、BBC自然等，了解動物保護的最新動態(tài)和科學研究。

2.拓展要求：

-學生利用課后時間進行自主學習和拓展，閱讀推薦的書籍和資料，觀看視頻資源，了解動物在自然界中的作用和保護的重要性。

-教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問、推薦適合的閱讀材料、指導學生進行有效的學習方法等。

-學生可以將閱讀或觀看后的感受和收獲與同學分享，進行課堂交流或小組討論，以加深對動物在自然界中作用的理解和認識。

-鼓勵學生進行實踐活動，如參與動物保護的志愿者活動、參觀動物園或自然保護區(qū)等，親身體驗和了解動物的生活和保護工作。板書設(shè)計1.本文重點知識點：

-動物在自然界中的作用

-生態(tài)平衡與食物鏈

-動物與人類生活的關(guān)系

2.關(guān)鍵詞：

-動物；生態(tài)平衡；食物鏈；生物多樣性；保護；人類生活

3.板書句子：

-動物在自然界中的作用：維持生態(tài)平衡、促進生物多樣性

-動物與人類