七年級(jí)英語下冊(cè) Module 10 A holiday journey Unit 3 Language in use第5課時(shí)教案（新版）外研版

七年級(jí)英語下冊(cè)Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語下冊(cè)Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse第5課時(shí)教案（新版）外研版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語一班

3.授課時(shí)間：2022年5月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本課的生詞和短語，能夠運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同的節(jié)日和文化習(xí)俗，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解能力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維，能夠分析和解決問題，提高思維的邏輯性和靈活性。

4.學(xué)習(xí)策略：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效果和效率。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握本課的生詞和短語，如"holidayjourney"、"landscape"等。

2.能夠正確運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去的事件和經(jīng)歷。

3.理解并能夠運(yùn)用本課中的關(guān)鍵句型和表達(dá)方式，如"Howdidyouspendyourholiday?"、"Ivisitedalotofplacesofinterest."等。

難點(diǎn)：

1.正確運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件和經(jīng)歷。

2.理解和運(yùn)用本課中的關(guān)鍵句型和表達(dá)方式。

解決辦法：

1.通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相練習(xí)使用生詞和短語，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

2.通過情境模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般過去時(shí)態(tài)描述過去的事件和經(jīng)歷。

3.提供例句和練習(xí)題，讓學(xué)生模仿和練習(xí)關(guān)鍵句型和表達(dá)方式，提供反饋和指導(dǎo)。

4.分層次教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予適當(dāng)?shù)膸椭吞魬?zhàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

-講授法：用于講解本課的生詞、短語和語法知識(shí)點(diǎn)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)語言知識(shí)。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語言環(huán)境，如模擬旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生在特定的情境中學(xué)習(xí)和使用英語。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論并分享自己最喜歡的節(jié)日和假期經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬在不同節(jié)假日的情景下使用英語進(jìn)行交流，提高口語表達(dá)能力和情景交際能力。

-旅行計(jì)劃制作：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、活動(dòng)等，并用英語進(jìn)行展示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達(dá)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：使用PPT展示本課的生詞、短語、語法點(diǎn)和相關(guān)圖片，清晰展示知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生直觀理解。

-視頻：播放相關(guān)的節(jié)日慶典或旅行視頻，為學(xué)生提供真實(shí)的語言環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

-在線工具：利用在線地圖、旅行規(guī)劃工具等，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看目的地信息，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse》這一課時(shí)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們是否曾經(jīng)度過一次特別的假期？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索假期的樂趣和語言的使用。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解本課時(shí)的話題——假期旅程。我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述假期的經(jīng)歷和感受。

2.案例分析：接下來，我們將通過閱讀一個(gè)關(guān)于假期旅程的短文來理解語言在實(shí)際中的應(yīng)用。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)一般過去時(shí)的使用和描述假期經(jīng)歷的關(guān)鍵句型。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與假期旅程相關(guān)的實(shí)際問題，如“你最喜歡的假期活動(dòng)是什么？”

2.角色扮演：為了加深理解，學(xué)生們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬與假期旅程相關(guān)的對(duì)話。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的活動(dòng)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“假期旅程的規(guī)劃”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你為什么選擇這個(gè)目的地？”、“你在假期中遇到了哪些挑戰(zhàn)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了一般過去時(shí)的使用和描述假期經(jīng)歷的關(guān)鍵句型。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)假期旅程的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：

-文章：《MyBestHoliday》

-描述：這篇文章講述了一位學(xué)生最喜歡的假期經(jīng)歷，包括假期中的活動(dòng)、感受和收獲。

-目的：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步了解如何用英語描述假期的經(jīng)歷，并從中獲得靈感和啟發(fā)。

-文章：《ATriptoDisneyland》

-描述：這篇文章介紹了一次去迪士尼樂園的旅行，包括景點(diǎn)、活動(dòng)和體驗(yàn)。

-目的：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何用英語描述旅行中的具體內(nèi)容和感受，提高他們的寫作和表達(dá)能力。

2.課后探究：

-項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一份假期旅行計(jì)劃

-要求：學(xué)生需要選擇一個(gè)目的地，規(guī)劃旅行的時(shí)間、活動(dòng)安排和預(yù)算，并用英語撰寫旅行計(jì)劃。

-目的：通過這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生可以鍛煉他們的規(guī)劃能力、寫作能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)增加對(duì)旅行的興趣和了解。

-研究：調(diào)查和分析不同節(jié)日的習(xí)俗和意義

-要求：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的節(jié)日，進(jìn)行調(diào)查和研究，了解節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式，并撰寫一份研究報(bào)告。

-目的：通過這個(gè)研究，學(xué)生可以增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和理解能力，提高他們的研究能力和寫作能力。

3.自主學(xué)習(xí)：

-網(wǎng)站資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等）

-內(nèi)容：學(xué)生可以訪問這些網(wǎng)站，觀看英語新聞、聽英語廣播、參加在線課程和練習(xí)，提高他們的英語聽、說、讀、寫能力。

-目的：通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高自己的英語水平，拓寬知識(shí)面。

-學(xué)習(xí)應(yīng)用：英語學(xué)習(xí)應(yīng)用（如Duolingo、Memrise等）

-內(nèi)容：學(xué)生可以使用這些應(yīng)用進(jìn)行詞匯學(xué)習(xí)、語法練習(xí)和語言交流，鞏固和擴(kuò)展所學(xué)知識(shí)。

-目的：通過使用學(xué)習(xí)應(yīng)用，學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和興趣。板書設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、簡(jiǎn)潔和直觀的學(xué)習(xí)框架，同時(shí)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。板書內(nèi)容將包括以下幾個(gè)部分：

1.主題：模塊十假期旅程

2.關(guān)鍵短語和詞匯：

-holidayjourney

-landscape

-visit

-attraction

-spend

-Howdidyouspendyourholiday?

-Ivisitedalotofplacesofinterest.

3.語法點(diǎn)：一般過去時(shí)

4.活動(dòng)提示：

-小組討論：分享假期經(jīng)歷

-角色扮演：模擬旅行場(chǎng)景

5.重點(diǎn)句型：

-Howdidyouspendyourholiday?

-Ivisitedalotofplacesofinterest.

6.課堂任務(wù)：

-設(shè)計(jì)旅行計(jì)劃

-調(diào)查節(jié)日習(xí)俗

板書設(shè)計(jì)將以簡(jiǎn)潔的標(biāo)題和關(guān)鍵詞為主，結(jié)合圖標(biāo)、顏色和布局，使板書既具有藝術(shù)性又具有趣味性，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，板書內(nèi)容將突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶所學(xué)知識(shí)。教學(xué)反思今天教授的是七年級(jí)英語下冊(cè)Module10AholidayjourneyUnit3Languageinuse的第5課時(shí)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我感到滿意但也有一些需要改進(jìn)的地方。

首先，導(dǎo)入部分我通過提問學(xué)生的假期經(jīng)歷來激發(fā)他們的興趣，這一點(diǎn)效果不錯(cuò)，學(xué)生們積極參與并分享了各自的假期故事。這不僅讓學(xué)生們放松下來，也自然地引入了本節(jié)課的主題。

在新課講授環(huán)節(jié)，我詳細(xì)解釋了一般過去時(shí)的概念和用法，并通過實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生們進(jìn)行了實(shí)際操作。在這個(gè)過程中，我注意到了一些學(xué)生在理解和運(yùn)用一般過去時(shí)上有些困難，因此在課后我打算提供一些額外的練習(xí)來幫助他們鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)得很有活力，但他們需要在口語表達(dá)上更加準(zhǔn)確和流暢。我覺得可以在這個(gè)環(huán)節(jié)中加入更多的互動(dòng)和反饋，比如讓學(xué)生們互相評(píng)價(jià)對(duì)方的口語表達(dá)，以提高他們的口語能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們圍繞假期的應(yīng)用進(jìn)行討論，他們提出了很多有創(chuàng)意的想法。然而，我也注意到一些學(xué)生在這個(gè)環(huán)節(jié)中顯得有些被動(dòng)，不夠積極。下次我可以嘗試更多的引導(dǎo)問題，激發(fā)他們的思考，并鼓勵(lì)他們積極參與討論。

總的來說，我覺得這節(jié)課進(jìn)行得還不錯(cuò)，但還有很多地方可以改進(jìn)。我會(huì)在接下來的教學(xué)中繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)英語。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MySummerVacation》

-描述：這篇文章講述了一位學(xué)生度過的一個(gè)充滿樂趣和冒險(xiǎn)的暑假。

-目的：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步了解如何用英語描述假期中的活動(dòng)和感受，并從中獲得靈感和啟發(fā)。

-閱讀材料：《AWinterAdventure》

-描述：這篇文章介紹了一次冬季冒險(xiǎn)旅行，包括滑雪、探險(xiǎn)和體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?/p>

-目的：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到如何用英語描述旅行中的具體內(nèi)容和感受，提高他們的寫作和表達(dá)能力。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要選擇一篇閱讀材料，進(jìn)行深入閱讀，并完成相關(guān)的閱讀理解題目。

-學(xué)生需要總結(jié)文章的主要內(nèi)容，并用自己的話復(fù)述文章的故事情節(jié)。

-學(xué)生需要分析文章的語言特點(diǎn)，如句型、詞匯和語法結(jié)構(gòu)等，并嘗試在寫作中運(yùn)用。

-學(xué)生需要思考文章中的主題和觀點(diǎn)，并用自己的話進(jìn)行闡述和討論。

3.拓展指導(dǎo)：

-教師可以提供閱讀材料的電子版，方便學(xué)生進(jìn)行閱讀和下載。

-教師可以提供閱讀理解的題目和答案，幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和檢查。

-教師可以提供寫作的模板和示例，幫助學(xué)生進(jìn)行寫作和表達(dá)。

-教師可以提供討論的主題和問題，幫助學(xué)生進(jìn)行思考和討論。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，如小組討論和角色扮演。他們能夠用英語進(jìn)行基本的交流和表達(dá)，但仍有部分學(xué)生在語法和詞匯上需要進(jìn)一步提高。

2.小組討論成果展示：各小組展示了自己的假期旅行計(jì)劃和節(jié)日習(xí)俗研究報(bào)告。學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，但部分小組在組織語言和邏輯性上有所欠缺。

3.隨堂測(cè)試：通過隨堂測(cè)試，我了解到了學(xué)生對(duì)一般過去時(shí)的掌握程度。大部分學(xué)生能夠正確使用一般過去時(shí)描述過去的事件和經(jīng)歷，但仍有部分學(xué)生在時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換和語法結(jié)構(gòu)上存在問題。