八年級上冊物理綜合復習（壓軸特訓60題18大考點）

八年級上冊物理綜合復習（壓軸特訓60題18大考點）訓練范圍：蘇科版八年級上冊第4~5章。TOC\o"1-3"\h\u【考點1用刻度尺測量長度】 2【考點2長度測量的特殊方法】 3【考點3時間的測量】 3【考點4參照物及其選擇】 4【考點5運動和靜止的相對性】 5【考點6速度的計算和公式的應用】 5【考點7勻速直線運動】 7【考點8變速運動與平均速度】 7【考點9實驗測量物體運動的平均速度】 9【考點10光的折射現象及其應用】 11【考點11光的折射規(guī)律的應用】 12【考點12探究光折射的特點】 13【考點13作光的折射光路圖】 14【考點14光學實驗設計與探究】 15【考點15透鏡的光路圖】 16【考點16探究凸透鏡成像的規(guī)律】 18【考點17凸透鏡成像規(guī)律的其他應用】 22【考點18近視眼的成因與矯正辦法】 22【考點1用刻度尺測量長度】 1．（2023秋?巴東縣期中）小明用同一把刻度尺測量某物體長度，三次測量結果分別是L1＝4.80cm、L2＝4.81cm和L3＝4.79cm。取其平均值4.80cm作為測量結果。以下分析正確的是（）A．L1＝4.80cm的測量結果沒有誤差 B．L1＝4.80cm也可以記錄成L1＝4.8cm C．L2＝4.81cm中0.01cm是準確值 D．物體長度可能略大于4.80cm2．（2023秋?惠陽區(qū)校級月考）圖中為甲、乙兩把刻度尺同時測量一個木塊的長度，則甲、乙兩刻度尺的讀數分別為（）A．甲3.80cm，乙3.80cm B．甲2.80cm，乙2.8cm C．甲2.80cm，乙2.80cm D．甲2.8cm，乙2.8cm3．（2023秋?來賓期中）我國古代曾用張開的大拇指到中指的長度稱為“一拃”，如圖所示。“一拃”的長度大約是20（填寫長度單位），用“一拃”粗略測量1.6m的中學生身高，需要（填寫數字）拃。4．（2020秋?崇川區(qū)校級月考）小明用一把所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中13是他觀察讀數時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的一個錯誤之處：（1）；（2）糾正錯誤后小明前后測量了四次，讀數分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm．其中錯誤的數據是，該課本的長度應為cm．他多次測量的目的是。（3）下列關于誤差與錯誤的說法正確的是A．讀數時多估讀幾位數字，可以減小誤差B．誤差就是錯誤C．只要測量時態(tài)度認真仔細，工具精密，就不會有誤差D．測量時誤差不可避免（4）若有一把金屬材料制成刻度尺，且這種金屬材料受溫度變化很明顯（熱脹冷縮），那么在嚴冬季節(jié)用它測量物體的長度時，其測量結果將（選填“偏大”“偏小”或“不變”）。5．（2023?威遠縣校級一模）如圖中是人們在日常生活中常用的測量儀器，請你讀出它們的示數。圖（甲）中物塊的長度為cm．圖（乙）中體溫計所示溫度是℃。6．（2021秋?大慶月考）某學生為測定語文課本的紙張厚度，采取如下步驟：（a）量出一疊紙的厚度L；（b）選用學生用三角尺，檢查了零刻度是否磨損；（c）計算每頁紙的厚度d＝；（d）取得語文書內20頁疊齊壓緊。上述步驟的正確排列順序（用序號字母）是；上述步驟中、步驟是錯誤的，應改為，。（至少找出兩處錯誤并進行改正）【考點2長度測量的特殊方法】 7．（2020秋?江陵縣期末）甲同學想測量一卷筒紙的總長度?？紤]到紙筒上繞的紙很長，不可能將紙全部放開拉直了再用尺測量。甲同學的方法是：首先測出卷筒紙內半徑為r，外半徑為R，然后拉開部分卷筒紙測出它的長度為L0，此時卷筒紙的外半徑由一開始的R減小到R0，則卷筒紙的總長度L為多少？（用上面的字母表示）【考點3時間的測量】 8．（2023秋?肥城市期中）學完“走進實驗室”后，小紅進行讀數練習。她讀出圖甲中木塊長度是3.00cm；用停表記錄自己繞操場慢跑一圈的時間如圖乙所示，下列說法中（）①圖甲中A刻度尺的分度值是1mm；②小紅利用了圖甲中B刻度尺進行測量；③圖乙中停表的讀數是37.5s；④圖乙中停表的讀數是217.5s。A．只有①④正確 B．只有②④正確 C．只有①③正確 D．只有③④正確9．（2023秋?靜安區(qū)校級期中）如圖（a）所示的實驗器材是，是實驗室中用來測量的儀器。甲、乙兩位同學用該實驗器材做實驗時打出的紙帶分別如圖（b）所示，甲同學的紙帶中從A點到F點記錄的時間為秒，甲紙帶是被拉動的（選填“加速”、“減速”或“勻速”）的。乙紙帶上A、C兩點的時間間隔（選填“大于”“小于”或“等于”）C、E兩點的時間間隔。【考點4參照物及其選擇】 10．（2023秋?青山區(qū)期中）小明在武漢火車站臺等候動車，當小明坐上一列從武漢開往深圳的動車，看到窗外的樹向后退，他是以為參照物的。他想測動車的速度，在路上動車通過一座大橋，他從上橋到離開橋，他通過大橋的時間是20s，已知大橋長1000m，車長150m，則動車速度是m/s。11．（2023秋?襄城縣期中）國慶假期，小李同學坐在行駛的小汽車上，看到在道路右側非機動車道上騎自行車的行人雖然在奮力蹬車，但還是快速向后退去，這是以為參照物的；如果小汽車此時的速度為54km/h，合m/s。12．（2022秋?寧化縣期中）如圖（左西右東），試問：小車的運動情況如何？有幾種可能，請寫出來：【考點5運動和靜止的相對性】 13．（2023秋?天心區(qū)期中）2020年6月23日9時43分，在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心我國長征三號乙運載火箭直沖云霄，第55顆北斗導航衛(wèi)星成功發(fā)射。在火箭升空的過程中，下列分析正確的是（）A．以發(fā)射塔為參照物，衛(wèi)星是靜止的 B．以發(fā)射塔為參照物，火箭是運動的 C．以火箭為參照物，發(fā)射塔是靜止的 D．以火箭為參照物，衛(wèi)星是運動的14．（2023秋?裕華區(qū)校級期中）如圖是固定在地面上隨風飄動的旗幟和附近的甲、乙兩火炬照片，根據它們飄動方向，可以判斷甲火炬相對地面（填“向左運動”“向右運動”或“靜止”），乙火炬相對地面（填“一定”或“不一定”）向左運動?！究键c6速度的計算和公式的應用】 15．（2023秋?黃石期中）即將進站的列車發(fā)出一鳴號聲，持續(xù)時間為t．若列車的速度為v1，空氣中的聲速為v2，則站臺上的人聽到鳴號聲持續(xù)的時間為（）A．B．C．D．t16．（2023?德州）在某次測試中，甲、乙兩車都向東做直線運動，它們的s﹣t圖象如圖所示，則（）A．甲、乙兩車都做加速直線運動 B．兩車出發(fā)前相距20m，甲比乙晚出發(fā)5s C．在第10s時兩車速度相等 D．5～10s內乙車相對于甲車向東運動17．（2023秋?龍馬潭區(qū)期中）甲、乙兩輛動車做勻速直線運動，它們通過的路程之比為4：3，所用時間之比是3：2，則它們的速度之比是。車長為200m的甲動車做勻速直線運動，完全通過長1800m的橋用了40s，則甲動車的速度m/s，動車全部在橋上運行的時間為s。18．（2023秋?沙坪壩區(qū)校級期中）足球球門兩立柱內側之間的距離為8m，守門員的反應時間為0.2s，罰球點到球門線中心點的距離為11.3m，守門員站立兩手向上舉起手尖所達到的高度為2m。罰球點到球門立柱內側之間的地面距離為12m。如圖所示。若罰球后足球以20m/s速度正對著球門線中心點射去，經過s到達球門線邊緣；射球后，守門員要擋住以20m/s不變速度沿地面滾來的球，不讓足球進球門，守門員撲球時的速度范圍為0m/s﹣m/s。（守門員撲球時站在球門中點，且沿球門線外邊緣運動，守門員不會撞到球門立柱，守門員橫著飛出撲球）19．（2023秋?巴州區(qū)期中）某高校每天早上都派小汽車準時接劉教授上班。一次，劉教授為了早一點趕到學校，比平時提前半小時出發(fā)步行去學校，走了27分鐘時遇到來接他的小汽車，他上車后小汽車立即掉頭前進，設劉教授步行速度恒定為v1，小汽車來回速度大小恒定為v2，劉教授上車以及小汽車掉頭時間不計，則可判斷：劉教授提前分鐘到學校，劉教授步行速度和小車速度之比v1：v2＝。20．（2023秋?沙坪壩區(qū)校級月考）在平直的高速公路上有一輛小轎車以30m/s的速度做勻速直線運動。當經過公路上某處時，恰遇巡邏車正在該處以4m/s的行駛速度開始做勻加速直線運動，經過t秒鐘時刻速度將增大為vt＝4+4t（m/s），通過的路程為s＝4t+2t2（m）。若巡邏車能達到的最大速度為40m/s（假定巡邏車在達到最大速度以前一直都是勻加速直線運動）。則巡邏車在追上小轎車前和小轎車間的最大距離是m，巡邏車開出后經過s才能追上小轎車。21．（2023秋?太康縣月考）如圖所示，甲、乙兩車在一平直公路上從同一地點出發(fā)同向行駛，甲、乙兩車的速度分別為v甲＝km/h，v乙＝km/h；甲車從開始行駛經過h才能追上乙車。【考點7勻速直線運動】 22．（2022秋?濱城區(qū)校級月考）下列關于勻速直線運動的說法中，正確的是（）A．物體的速度越大運動得越快 B．物體的速度越大，運動的路程一定越長 C．物體運動所用時間越長，物體的速度就越小 D．由v＝知，物體運動的速度與路程成正比，與時間成反比23．（2023秋?孝昌縣期中）一物體做勻速直線運動，其通過的路程與時間記錄如下，如圖直角坐標系中畫出s﹣t圖象及v﹣t圖像。時間/秒5101520路程/米10203040【考點8變速運動與平均速度】 24．（2022秋?湄潭縣月考）（多選）一輛汽車以20m/s在公路上勻速行駛。遇突發(fā)情況后，司機緊急剎車使車做勻減速直線運動。已知汽車速度在1s內減小了8m/s，則（）A．汽車在減速過程中的加速度大小為8m/s2 B．在減速行駛的全過程中，汽車的平均速度大小為10m/s C．汽車剎車后，在3s內滑行的距離是24m D．汽車剎車后，在2s末的速度大小為4m/s25．（2023秋?大連期中）學習速度時，小明在課上測量了紙錐下落的速度。（1）為了完成這個實驗要用到兩種測量工具，它們是和。（2）實驗時小明所在小組將紙錐從課桌高度落到地上，發(fā)現它落地所需時間很短，很難測量準確。請你幫他們想個解決的辦法：。（寫出一個）（3）小明與其它小組交流時，發(fā)現不同小組測得紙錐下落的速度不同。他猜想影響紙錐下落速度的因素可能與紙錐的質量、紙錐的形狀有關。小明想探究紙錐下落的速度與紙錐的質量是否有關，請你幫他設計出簡要的實驗方案。（4）小明所在小組繼續(xù)研究小球在水中的下落運動情況，他們用照相機拍攝了一張小球下落的頻閃照片，如圖所示。已知背景墻上每塊瓷磚的高度為a，閃光燈每隔Δt時間拍攝一次。觀察照片，關于小球的運動，以下判斷正確的是。（至少有一個選項是正確的）A．小球從A點到B點的運動是變速運動B．小球從B點到D點的運動是加速運動C．小球從A點到D點的平均速度為D．小球通過C點時的速度為26．（2020秋?蘇州期末）某小組同學探究小車沿斜面運動時的速度變化，其實驗裝置如圖所示，把小車放在斜面頂端A處。（1）該實驗是根據公式進行測量的。（2）把金屬片放在斜面底端B處，用測出AB的長s1＝80cm，又用測出小車從斜面頂端A處滑下到達B點撞擊金屬片的時間t1＝5s，那么小車通過全程的平均速度是v1＝m/s；（3）把金屬片移到AB的中點O處，測出小車從斜面頂端滑到O點處的時間t2＝3s，那么小車在上半段路程的平均速度v2＝m/s；（4）小車在斜面下半段的路程s3＝m，所用時間t3＝s，平均速度v3＝m/s。（5）根據測量可知：小車速度越來越，小車做運動。（6）實驗前必須學會熟練使用秒表，如果讓小車過了A點才開始計時，則會使所測AB段的平均速度vAB偏。（填“大”或“小”）（7）在測小車平均速度的各物理量時，為了減少誤差，斜面的傾斜度應較（填“大”或“小”）些，這是為了便于測量。27．（2022秋?奉賢區(qū)校級期中）在使用打點計時器的過程中，完成下面小題。（1）如圖（a）所示，打點計時器通電時，振針每秒上下振動50次，相鄰兩點的時間間隔就是秒。用打點計時器研究小車的運動情況時，打出的紙帶相鄰兩點間的距離間隔相同，時間間隔相同（均選填“一定”或“不一定”）。（2）某同學為了觀察小車的運動情況，讓小車拉動紙帶，打點計時器打下了清晰可見的點，如圖（b）所示，數一下從A到F點共個點，該段時間間隔是秒。28．（2023秋?涼州區(qū)期中）一物體做直線運動，全程100m，前一半路程用了10s，后一半路程用了5s，那么，物體通過前一半路程的速度是多少m/s，通過后一半程的速度是多少，全程的平均速度是多少？【考點9實驗測量物體運動的平均速度】 29．（2023?泰山區(qū)校級二模）在測量小球的平均速度時，讓小球從斜面A點由靜止?jié)L到C點，并用照相機每隔0.1s拍攝一次，頻閃照片如圖所示，則下列說法中（）①小球從A點運動到B點用時0.4s②小球在前0.4s內通過的路程為4.00cm③小球由A點滾到C點，整個過程的平均速度為11m/s④小球在BC段的平均速度大于AC段的平均速度A．只有①③正確 B．只有②③正確 C．只有①④正確 D．只有②④正確30．（2023秋?濱海新區(qū)校級期中）在“測量平均速度”的實驗中：（1）實驗原理是。（2）實驗中需要的測量工具有、。（3）實驗的過程如圖所示，圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、斜坡中點和底端不同時刻，則該次實驗中小車通過全程的平均速度是m/s，小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s（顯示時間的格式為“時：分：秒”）。（4）小車從斜面頂端到底端時，做（選填“勻速”或“變速”）直線運動。（5）以下能準確反映小車從斜面頂端下滑到斜面底端運動情況的是圖。31．（2023秋?思明區(qū)校級期中）小明同學用如圖甲的裝置研究小車在斜面上的運動。他將小車從坡頂A處靜止釋放，測出小車從A滑到坡底C處的時間t1＝2.6s；再次將小車從A處靜止釋放，測出小車從A滑到中點B處的時間t2＝1.8s。（1）該實驗的原理是；（2）該實驗用到金屬擋板，則下列不屬于金屬擋板的作用是；A.使斜面保持一定的角度B.讓小車在一定的位置停下來C.與小車相碰發(fā)出聲音，便于測出小車行駛相同路程的時間（3）通過小明的測量數據可以判斷，小車在前半程的平均速度（選填“大于”、“等于”或“小于”）全程的平均速度。（4）實驗中，對于如何獲取下半程s3的平均速度v3，下列方法最好的是；A.小車從B點由靜止釋放，測出B到C所用的時間t3與路程s3，計算得到v3B.小車從A點由靜止釋放，經過B點開始計時，到達C點后測得時間t3，再測量路程s3，計算得到v3C.不測量，利用已有數據求得t3＝t2﹣t3，S3＝s1﹣S2，再計算得到v3（5）物體運動的情況還可以通過另一種辦法即時測定、顯現出來。位置傳感器利用超聲波測出不同時刻小車與它的距離，計算機就可以算出小車在不同位置的速度（如圖乙）。屏幕圖像如圖丙所示，橫軸為時間，縱軸為速度，通過圖像可以看出小車在斜面上滑下時是（選填“勻速”或“加速”）運動的；小車到達坡底時的速度為m/s。（6）在測量AB段平均速度時，如果小車過了B點才停止計時，測得AB段的平均速度vAB會偏（選填“大”或“小”）。（7）實驗過程中小車在路程中點的速度為v1，在時間中點的速度為v2，分析推理判定v1與v2的大小關系是：v1v2?！究键c10光的折射現象及其應用】 32．（2023秋?啟東市期中）國慶期間，小華與家人去上海東灘國際濕地公園游玩，一只白鷺在淺水中閑庭信步，悠然自得，真可謂“春去花還在，人來鳥不驚”，這唯美畫面是人與自然和諧共生的有力佐證，下列說法錯誤的是（）A．因為白鷺反射所有光，所以它看上去是白色的 B．白鷺的本體、倒影、投影，三者大小不一定相等 C．白鷺的倒影比本體看起來暗一些，是因為有光折射入水 D．魚翔淺底，水中的魚能看到白鷺的影子，也能看到白鷺的倒影33．（2023秋?永安市期中）古詩中有許多描述光學現象的詩句，“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句中，詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置，而是光線經過不均勻的大氣時發(fā)生而成的像，此時太陽的實際位置是如圖中的（選“甲”或“乙”）。34．（2023?前郭縣二模）周末小明和同學們去海洋館看海豚，他們站在水池邊上看到水面下海豚的（選填“實像”或“虛像”），如果他們拿一束燈光照亮海豚，他們應該對著（選填“看到的海豚”“看到的海豚的下面”或“看到的海豚的上面”）。【考點11光的折射規(guī)律的應用】 35．（2023秋?宜春期中）如圖所示為光在空氣和水兩種介質中傳播的光路圖，折射角為°，界面的（此空選填“上”、“下”、“左”、“右”）側是空氣。36．（2022秋?長安區(qū)期末）如圖所示，一支固定好的激光筆向空水槽底部固定點O射出一束激光。現向水槽內加水使水面上升至A點，在水上觀察到光斑比實際位置（選填“深”或“淺”），然后打開水槽底部水龍頭緩慢放水的過程中，折射角的大小將（選填“變大”“變小”或“不變”），同時觀察到水槽底部光斑向（選填“左”或“右”）移動。37．（2021秋?銅官區(qū)校級期中）鉆石的折射率基本是一致的，主要是因為鉆石是等軸晶系的晶體，在光學性質方面是均質體。因此折射率也是判別鉆石真?zhèn)蔚挠辛怠Ｎ锢韺W上，把光在真空中的傳播速度與光在某種介質中的傳播速度之比叫做絕對折射率?？梢杂谜凵渎使剑簄＝（c表示真空中光速，v表示光在某種介質中速度，n是折射率）求得，且絕對折射率越大折射能力越強。（1）如表是光在不同介質中傳播的速度，某次測得一塊石頭的折射率為2.4，請你用所給的公式計算判斷這塊石頭的成分是什么？介質名稱真空鉆石翡翠石海藍寶石光速/（m/s）3.0×1081.25×1081.8×1081.9×108（2）請你結合表中的數據比較光從空氣斜射到海藍寶石和翡翠石中，哪個折射角要大一些？簡述你的理由?！究键c12探究光折射的特點】 38．（2023秋?鐵西區(qū)期中）（多選）為探究光的折射現象，小明在某次實驗中根據光路繪制了如圖所示的光路圖，此圖中，光線從空氣射入某種透明物質，在分界面發(fā)生反射和折射，其中AE⊥CG，∠4＝∠5，為進一步探究光的折射規(guī)律，小明讓入射光從玻璃射向空氣，得到下列表格：下列說法正確的是（）入射角i0°10°20°30°40°41.8°50°折射角r0°15.2°30.9°48.6°81°90°反射能量5%7%26%43%84%100%100%A．HF為折射光線，空氣在界面的下側 B．FH為折射光線，空氣在界面的下側 C．根據表格，結合光路圖，他發(fā)現當入射角增大時，反射光線和折射光線的夾角減小D．根據表格，當入射角i≥41.8°時，光線能從玻璃中傳播到空氣中39．（2023秋?滑縣期中）某同學在做探究光的折射特點實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路。實驗中發(fā)現，入射光線、折射光線和法線在同一平面內，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側。通過實驗還得到如下數據：入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°（1）分析表中數據，可得光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生和現象；反射角入射角，折射角入射角；（2）你從表中數據還可以得到什么結論；（寫出一個即可）（3）如果光從水中斜射到空氣時，折射角入射角。（選填“大于”、“等于”或“小于”）【考點13作光的折射光路圖】 40．（2023秋?龍泉驛期中）暑假期間，小超和弟弟在父母帶領下到都江堰玩水避暑（如圖）。小超驚奇的發(fā)現，弟弟的腿在水中看起來變短了，下列光路圖能解釋這種現象的是（）A．B．C．D．41．（2021?保亭縣模擬）如圖所示，一束光線從空氣斜射入水中，畫出該光線在水中傳播的大致方向?！究键c14光學實驗設計與探究】 42．（2023秋?鐵西區(qū)期中）如圖甲所示，在探究小孔成像的實驗中，小明用一個空的易拉罐，在其底部中央開一個小圓孔，并將其頂部剪去，蒙上一層半透明薄膜，將點燃的蠟燭按圖甲的位置放置在小孔的前方。（1）為讓實驗效果更明顯，應該在（選填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中進行實驗；（2）實驗中小明利用此裝置可以看到燭焰在半透明膜上成的是（選填“正立”或“倒立”）的像；（3）小明增大蠟燭與小孔之間的距離，在半透明膜上成的像（選填“變大”、“變小”或“不變”）；（4）若將實驗的小圓孔變?yōu)槿切蔚男】祝瑒t光屏上的像的形狀會（選填“不變”、“變?yōu)槿切巍被颉白優(yōu)檎叫巍保唬?）如圖乙中“坐井觀天”講的是青蛙在井底（沒有水）能看到一部分天空的故事，圖丙中能正確表示青蛙通過井口觀察到的范圍的圖是（填字母）。43．（2021秋?常州期中）學習了光的直線傳播知識后，小明和同學一起利用生活中的廢舊物品探究小孔成像（1）小明用硬紙筒制作“針孔照相機”探究小孔成像，如圖1所示。請在圖中畫出小明用“針孔照相機”看到的蠟燭AB在屏（半透明薄膜）上成的像A′B′；（2）小明發(fā)現蠟燭和小孔的位置固定后，移動內筒改變半透明薄膜離小孔的距離，像的大小會發(fā)生改變，于是他測出了小孔到半透明薄膜的距離不同時像的高度，填在表格中：小孔到半透明紙的距離s/cm2.04.06.08.010.0像的高度h/cm1.02.03.04.05.0從數據可以看出：當蠟燭和小孔的距離保持不變時，半透明薄膜離小孔越遠，像越（選填：“大”或“小”）；根據數據進一步判斷：當半透明薄膜距小孔12cm時，像的高度是cm。（3）小華用一次性杯子和半透明薄膜也做了一個“針孔照相機”，他在一次性杯子的底部用針戳了一個小孔，在杯口蒙上一層半透明薄膜。小華在明亮的實驗室用這個“針孔照相機”來觀察蠟燭通過小孔所成的像，圖2中觀察方法正確的是。（選填：“A”或“B”）（4）小華采用正確的觀察方法，發(fā)現實際觀察時，無論如何調節(jié)孔到蠟燭的距離，半透明薄膜上蠟燭的像不容易看清，你能幫她想個可行的辦法解決這一問題嗎？。（5）小華在另一個一次性杯子底部挖了一個小三角形的小孔，繼續(xù)觀察同一個蠟燭，發(fā)現在半透明薄膜上的像的形狀（選填：“有”或“沒有”）變化。【考點15透鏡的光路圖】 44．（2022秋?沙坪壩區(qū)校級期末）下列光路圖錯誤的是（）A．光由空氣斜射到水中 B．小孔成像 C．放大鏡成像 D．樹木在水中的倒影45．（2022秋?江都區(qū)校級月考）如圖丙中，a、b是從點光源S發(fā)出的、經透鏡折射后的兩條光線，在圖中完成光路并標出點光源S的位置。46．（2021秋?昭陽區(qū)期末）如圖所示，請根據圖中已給出的光線，完成光路圖。47．（2021?鏡湖區(qū)校級自主招生）如圖，凸透鏡L的焦距為f，F為焦點，在離透鏡1.5f處垂直主光軸放置一平面鏡M，左側焦點F的正上方有一點光源S，試通過作圖確定在凸透鏡右側所成像點的位置，要求作出兩條光路。48．（2021?新疆一模）作圖題：如圖所示，F1、F2是凸透鏡的兩個焦點。一個物點發(fā)出的光射到凸透鏡上發(fā)生折射，圖中畫出了其中的兩條折射光線。（1）用作圖法確定像點的位置，用小圓點表示像點，并標字母Q；（2）作出通過右焦點F2的折射光線及對應的入射光線；（3）用作圖法確定物點的位置，用小圓點表示物點，并標字母P。49．（2021?碑林區(qū)校級模擬）在透鏡L左側有一光源AB，在透鏡右側的光屏S上可得到光源清晰的像。在圖中畫出由A點發(fā)出的光線AP經凸透鏡折射后的光路圖。【考點16探究凸透鏡成像的規(guī)律】 50．（2023秋?錦江區(qū)校級期中）小曹同學做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實驗時，蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖所示這時燭焰在光屏上成清晰的像（像未在圖中畫出來）。下列說法正確的是（）A．取走光屏，蠟燭和凸透鏡在圖中位置不變，從凸透鏡右側適當位置可看到燭焰倒立放大的實像 B．將蠟燭移到15cm刻度線處，凸透鏡不動，光屏向左移動到適當位置才能呈現清晰的燭焰像 C．將蠟燭移到35cm刻度線處，凸透鏡不動，光屏移動到適當位置能呈現清晰的燭焰像D．蠟燭和凸透鏡位置不動，換一個焦距稍大的凸透鏡，仍想在光屏上得到清晰的像，需將光屏向右移動51．（2023春?建鄴區(qū)校級月考）某小組同學用如圖甲的裝置“探究凸透鏡成像特點”，其中凸透鏡的焦距為15cm。他們進行實驗的同時在坐標紙上記錄蠟燭與光屏上像的位置和大小，如圖乙。（用帶箭頭的線段表示物或像，A′、B′分別表示蠟燭在A、B處像的位置）（1）從圖乙中可以看出，蠟燭在A、B位置時光屏上得到的都是倒立、的實像。生活中利用這個成像特點制成了（寫出一個即可）。（2）和其他小組交流后發(fā)現，當他們把蠟燭放在C位置時，在光具座上無論怎樣移動光屏，都不能得到清晰的像，原因是像距。（3）為了讓蠟燭在C位置的像成在光具座上的光屏上，他們采用了兩種做法。做法一：保持蠟燭和透鏡的位置不變，更換凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像，這表明像距變了，由此推斷更換的凸透鏡會聚光的能力較強，此透鏡焦距15cm（選填“大于”“小于”或“等于”）。做法二：保持蠟燭和透鏡的位置不變，在蠟燭和透鏡之間再放置一個凸透鏡，在光具座上移動光屏，光屏上又出現了清晰的像。由此實驗聯(lián)系實際，遠視眼的晶狀體焦距較（選填“大”或“小”），將近處物體的像成在視網膜（選填“前”或“后”）方，故需配戴透鏡矯正。（4）小明在實驗中將蠟燭從略大于一倍焦距處逐漸遠離凸透鏡，物距u隨時間t的變化圖象如圖丙所示，則像距v與t的大致變化關系為丁圖中的。52．（2023?綿陽模擬）在探究“凸透鏡成像特點”實驗中，讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度。（1）當蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座標尺上位置如圖所示時，光屏上出現一個清晰倒立、放大的像，這個像是實像（選填“實”或“虛”）；（2）請根據物距與像距大小關系，推斷這個凸透鏡的焦距可能是（填序號）；A、5cmB、10cmC、15cmD、20cm（3）把蠟燭向左移動一小段距離，發(fā)現光屏上燭焰的像變模糊了；①小明為了使光屏上再次得到清晰的像，應調整光屏向移動（選填“左”或“右”）；②小芳不移動光屏，將一個眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現光屏上的像也變清晰了，則該眼鏡片是（選填“近視”或“遠視”）眼鏡的鏡片；（4）重新使蠟燭、凸透鏡、光屏三者的位置如圖所示，然后把凸透鏡換成平面鏡，觀察平面鏡也能看到一個正立、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的蠟燭的像，這個像位于標尺cm刻度處正上方，把光屏移到這個像所在的位置，光屏上（選填“有”或“沒有”）這個像53．（2022秋?南京期末）小明做凸透鏡成像實驗時，將光具座上的蠟燭、凸透鏡、光屏如圖甲放置，光屏上呈現清晰的像。（1）屏上的像是倒立、（選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實像，根據這一原理人們制成了。（2）保持蠟燭和光屏位置不變，移動透鏡至cm刻度線處，光屏上能再次呈現清晰的像。若圖中固定蠟燭位置不變，將透鏡移到60cm刻度線處，要在光屏上再次看到清晰的像，應將光屏向（選填“左”或“右”）移動。（3）如圖乙所示小明把他自己的近視眼鏡放在燭焰和凸透鏡之間后，移動光屏成一清晰的像；然后移去近視眼鏡，光屏上的像變得模糊。為了能在光屏上重新得到清晰的像，善于學習的小明總結了如下方案：a.將蠟燭向移。b.換一個焦距更的凸透鏡。c.若將凸透鏡換成自制的“水凸透鏡”進行探究（向水透鏡里注水其焦距將變小，抽水則焦距變大），如圖丙，則可對“水透鏡”（選填“抽水”或“注水”）。（4）某次實驗如圖丁所示，小明發(fā)現當凸透鏡位于P處（圖中未畫出）位置不變，移動蠟燭，光屏先后在P同側的甲、乙兩處得到燭焰清晰的像，且甲處的像比乙處小，則P點位置在甲的（選填“左”或“右”）側，甲處所成的像（選填“可能”、“一定”或“不可能”）是等大的。54．（2022?沈北新區(qū)校級模擬）小華有一部“傻瓜”相機，照相時不能根據景物的遠近調節(jié)鏡頭到底片的距離，即不能調節(jié)焦距；他從說明書中了解到：相機鏡頭的焦距是35cm，拍攝時景物應在3m以外。對此，小華提出了一個問題：為什么用該相機拍攝3m以外的景物時，就不需要調節(jié)像距了呢？于是他查到該相機鏡頭成像時像距和物距的數據如下表：物距/m1.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.0像距/cm36.2735.8435.6235.5035.4135.3535.3035.2635.2335.2135.20（1）請根據表中的數據簡單說明用該相機拍攝3m以外的景物時，不需要調節(jié)像距的理由：（2）請在坐標紙上畫出像距與物距的關系圖。（3）從圖象中可以看出，像距與物距的關系是：