七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第三單元 在集體中成長 第七課 共奏和諧樂章 第一框《單音與和聲》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元在集體中成長第七課共奏和諧樂章第一框《單音與和聲》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元第七課《共奏和諧樂章》中的第一框《單音與和聲》。本節(jié)課旨在讓學(xué)生理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到在集體中成長的重要性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解個(gè)人與集體的和諧共處，以及如何為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生深入理解個(gè)人與集體的相互作用，以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用，共同創(chuàng)造和諧的集體環(huán)境。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解法律對(duì)于個(gè)人和集體的重要性，以及在集體中成長過程中應(yīng)遵守的法律法規(guī)。

2.提高學(xué)生的道德素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們尊重他人、關(guān)愛集體、積極參與集體活動(dòng)的道德品質(zhì)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為集體一員，應(yīng)積極參與集體事務(wù)，為集體的和諧發(fā)展負(fù)責(zé)，共同營造良好的集體氛圍。

4.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：通過小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同解決問題的能力，使他們能夠在集體中更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)共同成長。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.個(gè)人與集體的關(guān)系：理解個(gè)人是組成集體的基本單位，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。

2.和諧樂章的共奏：掌握如何在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，與他人協(xié)作，共同創(chuàng)造和諧的集體環(huán)境。

難點(diǎn)：

1.個(gè)人與集體的相互作用：理解個(gè)人與集體的相互依存關(guān)系，以及如何在實(shí)際生活中處理好這種關(guān)系。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)：如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生克服自我中心，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問題。

解決辦法：

1.利用案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生通過實(shí)際例子體會(huì)個(gè)人與集體的關(guān)系，加深理解。

2.通過角色扮演、小組合作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，發(fā)現(xiàn)并改正自己在集體生活中的不足，提高自身素質(zhì)，為集體和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

4.創(chuàng)設(shè)積極向上的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心和責(zé)任感。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、多媒體設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)PPT等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、道德與法治課程教學(xué)資源庫等。

3.信息化資源：相關(guān)教學(xué)視頻、動(dòng)畫、音頻資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、小組合作等。

5.教學(xué)輔助工具：調(diào)查問卷、小組評(píng)價(jià)表、討論話題指南等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

師：同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)道德與法治下冊(cè)第三單元第七課《共奏和諧樂章》的第一框《單音與和聲》。在這個(gè)美麗的集體中，我們每個(gè)人都是獨(dú)一無二的單音，而集體就是由這些美妙的單音組成的和聲。請(qǐng)大家思考一下，個(gè)人與集體之間的關(guān)系是怎樣的呢？

生：個(gè)人是組成集體的基本單位，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的共同努力。

2.自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們翻到教材第102頁，閱讀課文內(nèi)容，并完成課后練習(xí)第一題。

生：（閱讀課文，完成練習(xí)題）

3.課堂探究（15分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

（1）你在集體中是如何發(fā)揮自己的作用的？

（2）你覺得如何才能為集體創(chuàng)造和諧的樂章？

生：（分組討論，分享討論成果）

4.案例分析（10分鐘）

師：請(qǐng)大家觀看大屏幕上的案例視頻，并結(jié)合教材第103頁的案例進(jìn)行分析。

生：（觀看視頻，分析案例）

5.小組合作（10分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，完成教材第104頁的小組合作任務(wù)。

生：（合作完成任務(wù)）

6.總結(jié)提升（5分鐘）

師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了個(gè)人與集體的關(guān)系，以及在集體中成長的重要性。請(qǐng)大家談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲。

生：（分享收獲）

7.課后作業(yè)（5分鐘）

師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材第105頁的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

生：（完成作業(yè)）

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

師：今天我們學(xué)習(xí)了個(gè)人與集體的關(guān)系，以及在集體中成長的重要性。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

生：（總結(jié)課堂內(nèi)容）拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

為了讓同學(xué)們更深入地理解個(gè)人與集體的關(guān)系，以及如何在集體中成長，我向大家推薦以下閱讀材料：

（1）《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量》：本文介紹了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，以及如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（2）《和諧集體的構(gòu)建》：本文探討了如何構(gòu)建和諧集體，以及和諧集體對(duì)個(gè)人成長的影響。

（3）《個(gè)人與集體的相互作用》：本文分析了個(gè)人與集體之間的相互關(guān)系，以及如何在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容和拓展閱讀材料，談?wù)勛约簩?duì)個(gè)人與集體關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

（2）以小組為單位，討論如何在實(shí)際生活中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

（3）結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于在集體中成長的感悟文章。

3.課堂延伸活動(dòng)：

（1）組織一次班級(jí)辯論賽，辯論主題：“個(gè)人利益與集體利益哪個(gè)更重要？”

（2）開展一次班級(jí)公益活動(dòng)，如志愿者服務(wù)、環(huán)?；顒?dòng)等，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)集體成長的意義。

（3）邀請(qǐng)校內(nèi)外專家進(jìn)行講座，分享他們?cè)诩w中成長的經(jīng)驗(yàn)和感悟。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容和要求，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，以便了解學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)認(rèn)真分析學(xué)生的答案，針對(duì)不同學(xué)生的問題給出具體指導(dǎo)意見，并鼓勵(lì)他們?cè)谙麓巫鳂I(yè)中取得更好的成績。

3.課后反饋

4.單元測(cè)試

在每個(gè)單元結(jié)束后，組織一次單元測(cè)試，全面了解學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。通過測(cè)試，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，從而在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)這些環(huán)節(jié)的講解和輔導(dǎo)，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。

5.學(xué)期總結(jié)

在學(xué)期末，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面總結(jié)，為下一學(xué)期的教學(xué)提供有益參考。在總結(jié)中，我會(huì)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步幅度，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并根據(jù)這些情況制定針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃，以幫助學(xué)生在下一學(xué)期取得更好的成績。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：我在教學(xué)中嘗試引入情境模擬、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受和理解道德與法治的知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)討論：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，通過師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.案例分析：我結(jié)合生活中的實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析，提高他們的分析問題和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)我對(duì)學(xué)生的課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂氛圍不夠緊張，影響教學(xué)效果。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴多媒體教學(xué)，忽視了板書的重要性和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我往往過于關(guān)注學(xué)生的考試成績，而忽視了過程性評(píng)價(jià)，不能全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：我將更加注重課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為，營造積極向上的課堂氛圍。

2.豐富教學(xué)方法：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組合作、探究式學(xué)習(xí)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.完善評(píng)價(jià)體系：我將注重過程性評(píng)價(jià)，通過觀察、提問、作業(yè)批改等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們?cè)诘赖?、法治等方面的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶課堂所學(xué)知識(shí)。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)具有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)，條理分明，便于學(xué)生跟隨教學(xué)思路，理解知識(shí)間的聯(lián)系。

3.簡潔明了：板書應(yīng)簡潔明了，準(zhǔn)確精煉，避免冗長的文字，突出重點(diǎn)，便于學(xué)生快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性與趣味性：板書設(shè)計(jì)應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，通過創(chuàng)意的圖形、顏色、字體等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.啟發(fā)性與互動(dòng)性：板書設(shè)計(jì)可適當(dāng)融入啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討，促進(jìn)課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。

示例：

個(gè)人與集體的關(guān)系：

-個(gè)人：獨(dú)特的單音

-集體：和聲

-相互作用：個(gè)人與集體的相互依存、相互影響

-和諧共處：尊重他人、關(guān)愛集體、積極參與集體活動(dòng)

-個(gè)人成長：在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的藝術(shù)》、《個(gè)人與集體的和諧共處》等。

（2）視頻資源：《和諧集體的典范》、《團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成功案例》等。

2.拓展要求：

（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，閱讀以上拓展材料，并撰寫讀后感或觀后感，分享自己在個(gè)人與集體關(guān)系方面的感悟。

（2）以小組為單位，討論如何將所學(xué)知