Unit 8 It must belong to Carla 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)（ 陜西地區(qū)）

Unit8ItmustbelongtoCarla教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版九年級(jí)英語(yǔ)（陜西地區(qū)）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版九年級(jí)英語(yǔ)Unit8ItmustbelongtoCarla

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：陜西地區(qū)九年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第二學(xué)期第8周星期三上午第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

5.教學(xué)目標(biāo)：

（1）學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法；

（2）學(xué)生能夠理解并運(yùn)用本課中的核心詞匯和句型，如"ItmustbelongtoCarla."、"Shelookslike..."等；

（3）學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力；

（4）學(xué)生能夠培養(yǎng)正確的語(yǔ)法觀念，提高語(yǔ)言準(zhǔn)確性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本課中的核心詞匯和句型，如"ItmustbelongtoCarla."、"Shelookslike..."等，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

2.文化意識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和理解西方文化中關(guān)于推測(cè)和判斷的表達(dá)方式，增強(qiáng)文化意識(shí)，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析和解決實(shí)際問(wèn)題，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）情態(tài)動(dòng)詞must的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。

舉例：ItmustbelongtoCarla.（肯定句）；Itcan'tbelongtoCarla.（否定句）；DoesitbelongtoCarla?（疑問(wèn)句）

（2）本課中的核心詞匯和句型，如"ItmustbelongtoCarla."、"Shelookslike..."等。

舉例：Lookatthisbook.ItmustbelongtoCarla.Shelookslikeherfriend.

（3）通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種方式，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

舉例：Listentothedialogueandanswerthequestions.Readthepassageandsummarizethemainidea.Writeasentenceusingthesentencepattern"Itmustbelongtosb."

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）情態(tài)動(dòng)詞must的否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成和用法。

解釋：學(xué)生容易混淆情態(tài)動(dòng)詞must的否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)不準(zhǔn)確。

舉例：錯(cuò)誤說(shuō)法：Itmustn'tbelongtoCarla.正確說(shuō)法：Itcan'tbelongtoCarla.

錯(cuò)誤說(shuō)法：DoesitmustbelongtoCarla?正確說(shuō)法：DoesitbelongtoCarla?

（2）正確運(yùn)用本課中的核心詞匯和句型進(jìn)行實(shí)際交流。

解釋：學(xué)生可能在實(shí)際交流中，無(wú)法正確運(yùn)用本課中的核心詞匯和句型，導(dǎo)致溝通不暢。

舉例：錯(cuò)誤說(shuō)法：Shelooklikeherfriend.正確說(shuō)法：Shelookslikeherfriend.

（3）提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，尤其是在聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作方面。

解釋：學(xué)生可能在某種方式上存在一定的困難，如聽(tīng)力理解能力較弱，口語(yǔ)表達(dá)不流暢，閱讀理解有障礙，或?qū)懽髂芰τ写岣摺?/p>

舉例：Listentothedialogueandanswerthequestions.Readthepassageandsummarizethemainidea.Writeasentenceusingthesentencepattern"Itmustbelongtosb."

針對(duì)以上難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如通過(guò)示例、練習(xí)、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握情態(tài)動(dòng)詞must的用法，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多參與課堂活動(dòng)，增加實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠克服困難，取得更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版九年級(jí)英語(yǔ)教材，以及與Unit8ItmustbelongtoCarla相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。例如，可以準(zhǔn)備一些描述人物特征的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片推測(cè)人物的歸屬，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，確保有足夠的空間進(jìn)行分組討論和課堂活動(dòng)。可以將教室布置成小組討論區(qū)，每個(gè)小組圍坐在一起，以便于學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和交流。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)播放聽(tīng)力材料和視頻資源，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

6.課件準(zhǔn)備：制作與Unit8ItmustbelongtoCarla相關(guān)的課件，包括教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)、例句的展示、練習(xí)題的發(fā)布等。課件應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

7.作業(yè)布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求，準(zhǔn)備相關(guān)的作業(yè)題目，以便學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。作業(yè)題目可以包括填空題、選擇題、翻譯題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit8ItmustbelongtoCarla的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何用英語(yǔ)表達(dá)推測(cè)和判斷嗎？它在日常交流中有什么作用？”

展示一些描述人物特征的圖片，讓學(xué)生初步感受推測(cè)和判斷的魅力。

簡(jiǎn)短介紹情態(tài)動(dòng)詞must的用法，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.情態(tài)動(dòng)詞must的基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解情態(tài)動(dòng)詞must的基本概念、構(gòu)成和用法。

過(guò)程：

講解情態(tài)動(dòng)詞must的定義，包括其肯定句、否定句和疑問(wèn)句的構(gòu)成。

詳細(xì)介紹情態(tài)動(dòng)詞must的肯定句、否定句和疑問(wèn)句的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.情態(tài)動(dòng)詞must的案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解情態(tài)動(dòng)詞must的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)使用情態(tài)動(dòng)詞must的例句進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)例句的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解情態(tài)動(dòng)詞must的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考情態(tài)動(dòng)詞must在實(shí)際交流中的應(yīng)用，以及如何用它進(jìn)行推測(cè)和判斷。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與情態(tài)動(dòng)詞must相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)情態(tài)動(dòng)詞must的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞must的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括情態(tài)動(dòng)詞must的基本概念、構(gòu)成、用法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)情態(tài)動(dòng)詞must在日常交流中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用情態(tài)動(dòng)詞must。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于情態(tài)動(dòng)詞must的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）課后練習(xí)題：為學(xué)生提供與Unit8ItmustbelongtoCarla相關(guān)的課后練習(xí)題，包括填空題、選擇題、翻譯題等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）相關(guān)文章：提供一些與情態(tài)動(dòng)詞must及其用法相關(guān)的文章，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行思考，例如"HowtoUseModalVerbs"、"TheImportanceofModalVerbsinCommunication"等。

（3）聽(tīng)力材料：為學(xué)生提供一些與情態(tài)動(dòng)詞must及其用法相關(guān)的聽(tīng)力材料，如對(duì)話或短文，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

（4）語(yǔ)法手冊(cè)：推薦學(xué)生閱讀一些英語(yǔ)語(yǔ)法手冊(cè)或參考書籍，如《EnglishGrammarinUse》，以加深對(duì)情態(tài)動(dòng)詞must的理解和掌握。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)與情態(tài)動(dòng)詞must相關(guān)的資源，如課后練習(xí)題、相關(guān)文章等，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

（2）合作學(xué)習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同討論情態(tài)動(dòng)詞must的用法，通過(guò)互相練習(xí)和解答問(wèn)題，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）探究學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，例如，讓學(xué)生調(diào)查和分析現(xiàn)實(shí)生活中人們使用情態(tài)動(dòng)詞must的情況，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

（4）復(fù)習(xí)與總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，通過(guò)復(fù)習(xí)課堂所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)點(diǎn)，并總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

（5）參加英語(yǔ)角活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流，實(shí)踐中運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞must，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。板書設(shè)計(jì)1.情態(tài)動(dòng)詞must的基本概念和用法

①must表示必須、強(qiáng)制性的意思，常用于表達(dá)規(guī)定或命令。

②must表示對(duì)現(xiàn)在情況的推測(cè)，可用于肯定句和否定句。

③musthavedone表示對(duì)過(guò)去情況的推測(cè)，常用于肯定句。

2.情態(tài)動(dòng)詞must的構(gòu)成和變化

①肯定句：主語(yǔ)+must+動(dòng)詞原形

②否定句：主語(yǔ)+mustn't+動(dòng)詞原形

③疑問(wèn)句：Must+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形

3.情態(tài)動(dòng)詞must的例句和練習(xí)

①例句：Shemustbeateacher.（她一定是個(gè)老師。）

②練習(xí)：用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子。

-He_______beadoctor.（他一定是醫(yī)生。）

-They_______bestudents.（他們一定是學(xué)生。）

4.情態(tài)動(dòng)詞must在實(shí)際交流中的應(yīng)用

①描述人物特征：Helookslikehisfather.（他看起來(lái)像他父親。）

②表達(dá)推測(cè)：ItmustbelongtoCarla.（這一定是Carla的。）

5.情態(tài)動(dòng)詞must的練習(xí)題

①填空題：completethesentenceswiththecorrectformof"must".

-She_______havefinishedherhomework.（她一定已經(jīng)完成了她的家庭作業(yè)。）

②選擇題：choosethecorrectanswerforeachquestion.

-Whatdoes"ItmustbelongtoCarla"mean?（"ItmustbelongtoCarla"是什么意思？）

a)ItmustbelongtoCarla.

b)Itcan'tbelongtoCarla.

c)DoesitbelongtoCarla?

板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出情態(tài)動(dòng)詞must的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和用法，同時(shí)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，例如使用不同顏色的粉筆標(biāo)注肯定句、否定句和疑問(wèn)句，或者用圖示表示人物特征的描述等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)（1）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子，并翻譯成中文。

-Hemustbeateacher.（他一定是個(gè)老師。）

-Shemusthavefinishedherhomework.（她一定已經(jīng)完成了她的家庭作業(yè)。）

-ItmustbelongtoCarla.（這一定是Carla的。）

-Theymustbestudents.（他們一定是學(xué)生。）

-Hemustn'tbeolderthan20.（他一定不超過(guò)20歲。）

（2）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must描述以下人物特征，并翻譯成中文。

-Shelookslikehermother.（她看起來(lái)像她母親。）

-Heactslikehisfather.（他行為舉止像他父親。）

-Shetalkslikehersister.（她說(shuō)話方式像她姐姐。）

-Hedresseslikehisbrother.（他穿衣風(fēng)格像他兄弟。）

（3）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子，并翻譯成中文。

-Thebookmustbelongtothestudentintheredshirt.（這本書一定是穿紅襯衫的那個(gè)學(xué)生的。）

-Thecarmustbelongtothetallman.（那輛車一定是那個(gè)高個(gè)子的男人的。）

-Thephonemustbelongtothegirlwithlonghair.（那部手機(jī)一定是長(zhǎng)頭發(fā)的那個(gè)女孩的。）

-Thebagmustbelongtotheteacher.（那只包一定是老師的。）

（4）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子，并翻譯成中文。

-Theroommustbeclean.（房間一定是干凈的。）

-Thecarmustbeparkedinthegarage.（車一定是停在車庫(kù)里的。）

-Thedoormustbelocked.（門一定是鎖著的。）

-Thecomputermustbeturnedoff.（電腦一定是關(guān)著的。）

（5）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must描述以下情況，并翻譯成中文。

-Itmustbecoldoutside.（外面一定很冷。）

-Itmustberaining.（一定在下雨。）

-Itmustbesunny.（一定陽(yáng)光明媚。）

-Itmustbewindy.（一定風(fēng)很大。）

八、課后作業(yè)

（1）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子，并翻譯成中文。

-Hemustbeateacher.（他一定是個(gè)老師。）

-Shemusthavefinishedherhomework.（她一定已經(jīng)完成了她的家庭作業(yè)。）

-ItmustbelongtoCarla.（這一定是Carla的。）

-Theymustbestudents.（他們一定是學(xué)生。）

-Hemustn'tbeolderthan20.（他一定不超過(guò)20歲。）

（2）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must描述以下人物特征，并翻譯成中文。

-Shelookslikehermother.（她看起來(lái)像她母親。）

-Heactslikehisfather.（他行為舉止像他父親。）

-Shetalkslikehersister.（她說(shuō)話方式像她姐姐。）

-Hedresseslikehisbrother.（他穿衣風(fēng)格像他兄弟。）

（3）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子，并翻譯成中文。

-Thebookmustbelongtothestudentintheredshirt.（這本書一定是穿紅襯衫的那個(gè)學(xué)生的。）

-Thecarmustbelongtothetallman.（那輛車一定是那個(gè)高個(gè)子的男人的。）

-Thephonemustbelongtothegirlwithlonghair.（那部手機(jī)一定是長(zhǎng)頭發(fā)的那個(gè)女孩的。）

-Thebagmustbelongtotheteacher.（那只包一定是老師的。）

（4）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must完成下列句子，并翻譯成中文。

-Theroommustbeclean.（房間一定是干凈的。）

-Thecarmustbeparkedinthegarage.（車一定是停在車庫(kù)里的。）

-Thedoormustbelocked.（門一定是鎖著的。）

-Thecomputermustbeturnedoff.（電腦一定是關(guān)著的。）

（5）請(qǐng)用情態(tài)動(dòng)詞must描述以下情況，并翻譯成中文。

-Itmustbecoldoutside.（