3 《我們班 他們班》 第2課時 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版

3《我們班他們班》第2課時教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《我們班他們班》是道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版第三單元的教學(xué)內(nèi)容，本課時為第2課時。教材通過展示不同班級的特點和優(yōu)缺點，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重和理解他人，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。本課時著重于讓學(xué)生認識到每個人都是集體中的一員，要懂得在集體中發(fā)揮個人優(yōu)勢，學(xué)會與同學(xué)相互幫助、共同進步，從而增強班級凝聚力和集體榮譽感。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會實踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：學(xué)會尊重，增強集體意識，發(fā)展溝通協(xié)作能力。通過對比分析“我們班”與“他們班”的差異，學(xué)生將深入理解尊重他人的重要性，培養(yǎng)包容差異的胸懷；在探討班級特色中，強化自己是班級一員的意識，提升對集體榮譽的認同感；在小組合作交流中，鍛煉有效溝通和解決問題的能力，促進團隊協(xié)作精神的形成。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課程內(nèi)容緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-理解尊重他人的重要性，并能具體舉例說明在班級生活中如何體現(xiàn)尊重。

-掌握集體榮譽感的概念，認識到個人在班級中的作用和責(zé)任。

-學(xué)會通過有效溝通和協(xié)作解決班級內(nèi)部問題，提升團隊協(xié)作能力。

2.教學(xué)難點

-學(xué)生往往難以把握尊重他人的具體行為表現(xiàn)，需要通過案例分析和情景模擬，讓學(xué)生在實踐中體會尊重的內(nèi)涵。

-對于集體榮譽感的理解，學(xué)生可能停留在表面，難以深刻理解個人與集體的關(guān)系，需通過小組討論和分享經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-在溝通協(xié)作方面，學(xué)生可能不知道如何有效地表達自己的觀點或傾聽他人意見，教師需提供具體的溝通策略和協(xié)作技巧，如角色扮演、頭腦風(fēng)暴等，幫助學(xué)生克服這一難點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、班級學(xué)生名單、小組討論表格、班級活動照片。

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級群組交流平臺。

-信息化資源：PPT課件、教學(xué)視頻、班級特色電子相冊、協(xié)作工具軟件。

-教學(xué)手段：小組合作、角色扮演、案例討論、情景模擬、互動問答、反饋評價。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對班級文化和集體榮譽的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們覺得什么是班級文化？班級文化對我們有什么影響？”

展示不同班級文化的照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受班級文化的多樣性和特色。

簡短介紹班級文化的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.班級文化基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解班級文化的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解班級文化的定義，包括班級精神、班級活動、班級規(guī)范等主要組成元素。

通過圖表或示意圖，詳細介紹班級文化的各個方面，幫助學(xué)生理解。

結(jié)合實際案例，讓學(xué)生了解班級文化在班級建設(shè)中的實際應(yīng)用和作用。

3.班級文化案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解班級文化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的班級文化案例進行分析，如班級口號、班級活動組織等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解班級文化的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對班級氛圍和同學(xué)關(guān)系的影響，以及如何通過班級文化解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何優(yōu)化自己的班級文化，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與班級文化相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的改進措施。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對班級文化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及改進措施。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)班級文化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括班級文化的概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)班級文化在班級建設(shè)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生積極參與班級文化的建設(shè)和傳承。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于班級文化的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-班級文化主題書籍：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)班級文化建設(shè)的書籍，了解不同學(xué)校、不同年級的班級文化特色。

-班級活動視頻集錦：收集并展示班級活動視頻，讓學(xué)生從多角度感受班級文化的魅力。

-班級文化墻：在教室內(nèi)設(shè)置班級文化墻，展示學(xué)生的作品、班級活動照片等，促進學(xué)生積極參與班級文化建設(shè)。

-校內(nèi)外優(yōu)秀班級文化案例：介紹校內(nèi)外優(yōu)秀班級文化的案例，讓學(xué)生了解并借鑒其成功經(jīng)驗。

2.拓展建議：

-組織班級文化分享會：鼓勵學(xué)生利用課余時間，組織班級文化分享會，邀請其他同學(xué)分享自己了解的班級文化特色，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

-參觀其他班級：安排時間讓學(xué)生參觀其他年級或?qū)W校的班級，親身感受不同班級文化的氛圍，拓寬視野。

-開展班級文化主題活動：鼓勵學(xué)生積極參與班級文化主題活動的策劃和實施，如班級口號創(chuàng)作、班級標(biāo)志設(shè)計等，提升學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)造力。

-撰寫班級文化心得：讓學(xué)生在課后撰寫關(guān)于班級文化的心得體會，反思自己在班級文化建設(shè)中的角色和貢獻，為班級文化的持續(xù)發(fā)展提供寶貴意見。典型例題講解例題一：

題目：請描述一次你們班的集體活動，并說明這次活動是如何體現(xiàn)班級文化的？

答案：我們班最近組織了一次環(huán)保公益活動，全班同學(xué)分成幾個小組，分別負責(zé)撿拾校園內(nèi)的垃圾、分類回收和宣傳環(huán)保知識。這次活動體現(xiàn)了我們班關(guān)愛環(huán)境、團結(jié)協(xié)作的班級文化。

例題二：

題目：你認為班級文化對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有什么影響？請舉例說明。

答案：班級文化對學(xué)習(xí)有很大影響。比如，我們班倡導(dǎo)互幫互助，當(dāng)有同學(xué)遇到學(xué)習(xí)困難時，其他同學(xué)會主動伸出援手，這有助于提高整體的學(xué)習(xí)成績。

例題三：

題目：請談?wù)勀阍诎嗉壩幕械慕巧拓?zé)任。

答案：我在班級中負責(zé)組織每周一次的班級讀書會。我會提前挑選好書目，通知同學(xué)們參加，并在讀書會上引導(dǎo)大家分享閱讀心得。我覺得我的責(zé)任是激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

例題四：

題目：如果你們班的班級文化需要改進，你認為可以從哪些方面著手？

答案：我覺得我們可以從加強班級內(nèi)部溝通入手，比如定期舉行班會，讓同學(xué)們提出建議和意見，共同商討班級事務(wù)。此外，還可以增設(shè)更多有創(chuàng)意的班級活動，提高同學(xué)們的參與度。

例題五：

題目：請結(jié)合班級文化，設(shè)計一個班級主題活動方案。

答案：我設(shè)計的活動方案是“班級文化傳承日”。在這一天，我們將邀請畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐回校分享他們當(dāng)年的班級文化故事，同時，我們也會展示我們班的班級文化成果，如班級相冊、班級口號等。通過這個活動，增進同學(xué)們對班級文化的了解和認同。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我深刻體會到道德與法治課程中班級文化教育的重要性。通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《我們班他們班》這一課時，我意識到班級文化不僅僅是班級的外在表現(xiàn)，更是同學(xué)們精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。以下是我對本次教學(xué)的一些思考：

1.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活緊密相連，使學(xué)生在課堂上能夠充分參與和體驗。在講解班級文化基礎(chǔ)知識時，我注意到同學(xué)們對身邊的案例更感興趣，因此，我將教材內(nèi)容與實際生活相結(jié)合，讓學(xué)生從生活中感受到班級文化的存在和價值。

2.小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。同學(xué)們在討論中暢所欲言，提出了很多有創(chuàng)意的想法，不僅加深了對班級文化的理解，還培養(yǎng)了合作能力和表達能力。

3.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在分析班級文化案例時，容易陷入表面現(xiàn)象，難以深入挖掘班級文化的內(nèi)涵。為此，我及時調(diào)整教學(xué)策略，通過提問和引導(dǎo)，幫助學(xué)生從多角度思考問題，提高分析問題的能力。

4.教學(xué)難點方面，我在講解班級文化的重要性時，盡量用通俗易懂的語言和生動形象的案例，使學(xué)生能夠更容易理解和接受。同時，針對學(xué)生提出的疑問，我耐心解答，幫助他們突破難點。

5.課后作業(yè)的布置，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中。通過撰寫關(guān)于班級文化的短文或報告，學(xué)生可以進一步鞏固課堂所學(xué)，提高自己的實踐能力。

然而，本次教學(xué)也暴露出一些不足之處：

1.課堂時間有限，部分學(xué)生未能充分展示自己的觀點和想法。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)更加注重課堂時間的分配，給予學(xué)生更多的表達機會。

2.在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)較為內(nèi)向，參與度不高。為了提高全體學(xué)生的參與度，我將在下一次教學(xué)中嘗試采用更多形式的互動方式，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言。

3.教學(xué)資源的拓展方面，雖然提供了一些拓展資源和建議，但仍有待進一步完善。今后，我將加大教學(xué)資源的開發(fā)力度，為學(xué)生提供更多有益的學(xué)習(xí)資料。板書設(shè)計1.班級文化的基本概念

①班級文化的定義

②班級文化的組成元素：班級精神、班級活動、班級規(guī)范

2.班級文化的作用

①增強班級凝聚力

②培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍

③促進同學(xué)間的友誼

3.如何建設(shè)優(yōu)秀的班級文化

①提倡互幫互助，共同進步

②積極參與班級活動，發(fā)揮個人特長

③尊重他人，包容差異

4.班級文化的實例分析

①案例一：某班級的環(huán)保公益活動

②案例二：某班級的互幫互助學(xué)習(xí)小組

③案例三：某班級的班級口號創(chuàng)作活動

在板書設(shè)計上，我力求條理清晰，重點突出。首先，明確了班級文化的基本概念和組成元素，讓學(xué)生對班級文化有一個全面的認識。接著，闡述了班級文化的作用，使學(xué)生明白班級文化對個人和集體的重要性。然后，提出了建設(shè)優(yōu)秀班級文化的建議，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級文化建設(shè)。最后，通過實例分析，讓學(xué)生深入了解班級文化的實際應(yīng)用。此外，我還注重板書的藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-課后作業(yè)一：請每位同學(xué)撰寫一篇關(guān)于班級文化的短文或報告，分享自己在班級文化中的角色和責(zé)任，以及班級文化對個人成長的影響。

-課后作業(yè)二：設(shè)計一個班級文化主題活動方案，包括活動名稱、目的、具體內(nèi)容等，以促進班級成員之間的交流和合作。

-課后作業(yè)三：觀察并記錄本周內(nèi)班級中的互幫互助行為，分析這些行為對班級氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境