《我們身上的尺》（教案）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

《我們身上的尺》（教案）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材中《我們身上的尺》一章節(jié)。內(nèi)容主要圍繞認(rèn)識(shí)身體上的“尺”，即利用身體部位如手指、步長等來測(cè)量物體的長度。首先，通過引入學(xué)生已掌握的直尺測(cè)量知識(shí)，進(jìn)一步拓展到身體尺度的概念，建立長度測(cè)量的直觀感受。其次，教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生已經(jīng)在一年級(jí)學(xué)習(xí)了基本的長度單位，了解直尺的使用方法，在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知到身體部位的長度可以作為一種特殊的“尺”來進(jìn)行估測(cè)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)《我們身上的尺》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，發(fā)展學(xué)生的量感，通過使用身體部位進(jìn)行測(cè)量，增強(qiáng)對(duì)長度單位的感知和估計(jì)能力；其次，提升學(xué)生的幾何直觀，使學(xué)生能夠運(yùn)用身體尺度這一直觀工具，對(duì)日常生活中物體的長度進(jìn)行判斷；再次，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力，通過親身體驗(yàn)，提高解決實(shí)際問題的能力；最后，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)生活中的測(cè)量方法，培養(yǎng)其思維的靈活性和創(chuàng)造性。這些目標(biāo)與新課標(biāo)要求相契合，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生在知識(shí)層面，已具備基本的長度概念和簡單的測(cè)量技能，能夠使用標(biāo)準(zhǔn)直尺進(jìn)行測(cè)量。在能力方面，他們具有較強(qiáng)的觀察力和動(dòng)手操作欲望，但對(duì)于身體尺度這一新穎測(cè)量方法的掌握尚處于起步階段。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，但在自控能力和耐心方面有待提高。

此外，學(xué)生在行為習(xí)慣上表現(xiàn)出對(duì)新奇事物的好奇心，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，但對(duì)課程學(xué)習(xí)的持續(xù)性可能產(chǎn)生影響。對(duì)于本節(jié)課，學(xué)生可能對(duì)使用身體部位進(jìn)行測(cè)量感到新鮮，但同時(shí)也可能因?yàn)闇y(cè)量精度問題而感到困惑。

綜合以上分析，本節(jié)課應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生探索身體尺度測(cè)量方法的同時(shí)，注重培養(yǎng)其耐心、細(xì)致的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作精神，以提升學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過講解身體尺度的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解測(cè)量原理。

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論身體部位測(cè)量物體長度的方法，激發(fā)學(xué)生思考。

(3)實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手使用身體尺進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，提高操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：利用PPT展示身體尺度的應(yīng)用實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

(2)教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，模擬身體尺測(cè)量過程，提高教學(xué)趣味性。

(3)實(shí)物演示：準(zhǔn)備相關(guān)教具，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，幫助學(xué)生更好地理解身體尺的使用。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：利用多媒體展示小動(dòng)物們用身體部位測(cè)量食物和玩具的動(dòng)畫，引發(fā)學(xué)生興趣。

-提出問題：小動(dòng)物們沒有尺子，怎么知道東西有多長呢？我們能不能也用自己的身體來測(cè)量呢？

-活動(dòng)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考身體尺度的應(yīng)用。

2.講授新課（15分鐘）

-教學(xué)內(nèi)容：介紹身體尺度的概念，講解如何利用手指、步長等身體部位進(jìn)行長度測(cè)量。

-教學(xué)活動(dòng)：

(1)教師演示：現(xiàn)場(chǎng)演示如何用手指、步長等測(cè)量教具的長度。

(2)學(xué)生互動(dòng)：學(xué)生跟隨教師一起用身體尺度測(cè)量，加深理解。

(3)知識(shí)講解：講解身體尺度測(cè)量的原理和注意事項(xiàng)。

-活動(dòng)目的：確保學(xué)生理解和掌握身體尺度的使用方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教學(xué)內(nèi)容：設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生分組用身體尺度測(cè)量不同物品的長度。

-教學(xué)活動(dòng)：

(1)練習(xí)題發(fā)放：每組發(fā)放一套練習(xí)題和測(cè)量工具。

(2)分組討論：學(xué)生分組討論如何進(jìn)行測(cè)量，并給出結(jié)果。

(3)交流反饋：各小組分享測(cè)量過程和結(jié)果，討論遇到的問題和解決方案。

-活動(dòng)目的：鞏固學(xué)生對(duì)身體尺度測(cè)量方法的理解，提高實(shí)際操作能力。

4.課堂提問（5分鐘）

-教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)身體尺度測(cè)量的原理和操作進(jìn)行提問。

-教學(xué)活動(dòng)：

(1)教師提問：向?qū)W生提問，檢查他們對(duì)身體尺度測(cè)量原理的理解。

(2)學(xué)生回答：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-活動(dòng)目的：加深學(xué)生對(duì)身體尺度測(cè)量方法的理解，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

-教學(xué)內(nèi)容：鼓勵(lì)學(xué)生思考身體尺度測(cè)量在生活中的應(yīng)用。

-教學(xué)活動(dòng)：

(1)情景模擬：讓學(xué)生想象在生活中遇到需要測(cè)量長度的情況，如何運(yùn)用身體尺度。

(2)小組討論：學(xué)生分組討論，分享各自的想法和創(chuàng)意。

-活動(dòng)目的：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高解決問題的能力。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的身體尺度測(cè)量方法，強(qiáng)調(diào)其應(yīng)用價(jià)值。

-教學(xué)活動(dòng)：

(1)教師總結(jié)：概括本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)身體尺度在生活中的實(shí)用性。

(2)學(xué)生反思：讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)意見。

-活動(dòng)目的：鞏固學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

總用時(shí)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《生活中的有趣測(cè)量》：介紹生活中各種有趣的測(cè)量方法和工具，包括身體尺度的應(yīng)用。

-《長度單位的故事》：講述長度單位的發(fā)展歷史，以及不同文化背景下長度測(cè)量的特點(diǎn)。

-《探索身體的奧秘》：介紹身體各部位的比例關(guān)系，以及如何利用這些比例進(jìn)行測(cè)量。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究任務(wù)：讓學(xué)生課后觀察家里或?qū)W校的環(huán)境，找出可以用身體尺度測(cè)量的物體，并記錄下來。

-探究活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用自己的身體尺度測(cè)量家庭成員的身高，并比較結(jié)果。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)使用身體尺度的小游戲，如測(cè)量比賽或猜長度游戲，與家人或朋友一起參與。

-家庭作業(yè)：布置相關(guān)的數(shù)學(xué)作業(yè)，如制作一份關(guān)于身體尺度測(cè)量的小報(bào)告，內(nèi)容包括測(cè)量的物品、方法和結(jié)果。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-身體尺度的概念

-身體部位測(cè)量長度的方法

-長度單位的轉(zhuǎn)換

②關(guān)鍵詞：

-身體尺度

-測(cè)量

-長度單位

-手指

-步長

③重點(diǎn)句：

-"身體是天然的尺子，我們可以用它們來測(cè)量世界。"

-"用手指、步長等身體部位測(cè)量，要注意準(zhǔn)確性。"

-"生活中，我們可以創(chuàng)造性地使用身體尺度來解決測(cè)量問題。"

板書設(shè)計(jì)示例：

```

《我們身上的尺》

一、身體尺度概念

-手指、步長等

二、測(cè)量方法

-手指測(cè)量

-步長測(cè)量

三、長度單位轉(zhuǎn)換

-指長→厘米

-步長→米

四、注意事項(xiàng)

-確保測(cè)量準(zhǔn)確性

-創(chuàng)新使用身體尺度

```

板書設(shè)計(jì)要求條理清晰，通過簡潔明了的圖形和文字，突出重點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合色彩和布局，增強(qiáng)藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了身體尺度的概念，了解了手指、步長等身體部位可以用來測(cè)量物體長度。

-掌握了使用身體尺度進(jìn)行測(cè)量的基本方法和注意事項(xiàng)，如保持直尺的直度，確保測(cè)量的準(zhǔn)確性。

-體會(huì)到了身體尺度在生活中的實(shí)用性和便利性，激發(fā)了創(chuàng)新測(cè)量方法的思維。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

-選擇題：設(shè)計(jì)幾道關(guān)于身體尺度測(cè)量方法的選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)測(cè)量原理的理解。

-應(yīng)用題：出一道實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用身體尺度測(cè)量教室中某一物品的長度，并記錄下來。

-思考題：提出一個(gè)關(guān)于身體尺度測(cè)量的問題，如“如何更準(zhǔn)確地使用身體尺度測(cè)量物體長度？”鼓勵(lì)學(xué)生思考和討論。

3.檢測(cè)方式：

-個(gè)人