主題二任務(wù)三《小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)　　 2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

主題二任務(wù)三《小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)》是2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)實(shí)踐性課程。本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：完善電子小報(bào)的版面設(shè)計(jì)、使用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能進(jìn)一步提升運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和審美評(píng)價(jià)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會(huì)責(zé)任。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地理解信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)信息意識(shí)；在完善小報(bào)的過程中，運(yùn)用計(jì)算思維優(yōu)化問題解決方案；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作和評(píng)價(jià)過程中，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；同時(shí)，認(rèn)識(shí)信息社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)良好的信息道德和行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了使用電子設(shè)備的基本操作、基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)搜索和信息整理方法，以及初步的電子小報(bào)制作技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)于能夠?qū)嶋H操作和創(chuàng)作的信息技術(shù)課程通常比較感興趣，特別是那些能夠體現(xiàn)個(gè)性化和創(chuàng)造性表達(dá)的課程。他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)方面的能力層次不齊，有些學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的審美和設(shè)計(jì)能力，而有些學(xué)生可能在這方面相對(duì)較弱。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有的喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于與同伴合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在完善電子小報(bào)的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到版面設(shè)計(jì)不合理、圖片和文字搭配不協(xié)調(diào)、顏色使用不恰當(dāng)?shù)葐栴}。此外，他們可能對(duì)如何使用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和他評(píng)感到困惑，不知道如何客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的小報(bào)。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師在教學(xué)中注意引導(dǎo)和幫助學(xué)生克服。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中解決問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示實(shí)例和示范，清晰地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的學(xué)習(xí)素材和實(shí)踐平臺(tái)，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，輔助學(xué)生進(jìn)行小報(bào)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道如何完善和評(píng)價(jià)電子小報(bào)嗎？它與我們的信息技術(shù)學(xué)習(xí)有什么關(guān)系？”

展示一些優(yōu)秀的電子小報(bào)作品，讓學(xué)生初步感受完善與評(píng)價(jià)的重要性。

簡(jiǎn)短介紹電子小報(bào)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子小報(bào)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子小報(bào)的基本概念、組成部分和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

過程：

講解電子小報(bào)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子小報(bào)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解電子小報(bào)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.電子小報(bào)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子小報(bào)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電子小報(bào)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子小報(bào)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子小報(bào)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子小報(bào)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子小報(bào)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子小報(bào)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子小報(bào)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子小報(bào)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子小報(bào)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子小報(bào)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技能掌握：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用信息技術(shù)工具，對(duì)電子小報(bào)進(jìn)行版面設(shè)計(jì)和內(nèi)容完善，提高其創(chuàng)作能力和技術(shù)應(yīng)用水平。

2.審美評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)電子小報(bào)進(jìn)行客觀、全面的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其審美素養(yǎng)和批判性思維能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組合作中，提升溝通協(xié)作能力，學(xué)會(huì)共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

4.創(chuàng)新思維：通過案例分析和小組討論，學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)新思維，提出改進(jìn)電子小報(bào)的想法和方案，增強(qiáng)其創(chuàng)新能力和問題解決能力。

5.信息意識(shí)：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，增強(qiáng)信息意識(shí)，提高信息安全保護(hù)和信息道德素養(yǎng)。

6.學(xué)科融合：通過電子小報(bào)的制作和完善，學(xué)生能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)與語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識(shí)融合，提高跨學(xué)科的綜合應(yīng)用能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程的興趣得到進(jìn)一步激發(fā)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)1.電子小報(bào)的概念與組成

-電子小報(bào)：結(jié)合信息技術(shù)與傳統(tǒng)小報(bào)的優(yōu)點(diǎn)，利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行創(chuàng)作的表達(dá)方式。

-組成：版面設(shè)計(jì)、文字內(nèi)容、圖片素材、顏色搭配、排版布局等。

2.電子小報(bào)的完善方法

-版面設(shè)計(jì)：合理規(guī)劃版面結(jié)構(gòu)，突出主題，美觀大方。

-內(nèi)容完善：豐富文字內(nèi)容，注重信息準(zhǔn)確性和邏輯性。

-圖片素材：選擇與內(nèi)容相關(guān)的圖片，提高視覺效果。

-顏色搭配：運(yùn)用色彩原理，使顏色搭配和諧，符合審美要求。

-排版布局：注意排版規(guī)律，使文章層次分明，易于閱讀。

3.電子小報(bào)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

-內(nèi)容完整性：涵蓋主題要點(diǎn)，信息全面。

-創(chuàng)意創(chuàng)新：設(shè)計(jì)新穎，有獨(dú)特見解。

-審美價(jià)值：版面設(shè)計(jì)美觀，色彩搭配協(xié)調(diào)。

-技術(shù)應(yīng)用：恰當(dāng)運(yùn)用信息技術(shù)工具，展示技巧。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：小組成員共同參與，分工明確，協(xié)作順暢。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過關(guān)鍵詞和句子的組合，讓學(xué)生能夠快速理解和記憶電子小報(bào)的制作和完善方法。同時(shí)，注重藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后作業(yè)1.編寫一篇關(guān)于電子小報(bào)制作和完善方法的短文，不少于300字。

答案示例：

電子小報(bào)制作和完善方法：

電子小報(bào)是一種結(jié)合信息技術(shù)與傳統(tǒng)小報(bào)優(yōu)點(diǎn)的表達(dá)方式。在制作電子小報(bào)時(shí)，首先需要明確主題，然后合理規(guī)劃版面結(jié)構(gòu)，突出主題，美觀大方。在內(nèi)容完善方面，要注重文字內(nèi)容的豐富性，信息準(zhǔn)確性和邏輯性。選擇與內(nèi)容相關(guān)的圖片素材，提高視覺效果。運(yùn)用色彩原理，使顏色搭配和諧，符合審美要求。在排版布局方面，注意排版規(guī)律，使文章層次分明，易于閱讀。

電子小報(bào)的制作和完善是一個(gè)持續(xù)的過程，需要不斷嘗試和修改。在評(píng)價(jià)電子小報(bào)時(shí)，可以考慮內(nèi)容完整性、創(chuàng)意創(chuàng)新、審美價(jià)值、技術(shù)應(yīng)用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高電子小報(bào)的制作水平。

2.設(shè)計(jì)一份電子小報(bào)，主題為“我們的學(xué)?！?，包括學(xué)校簡(jiǎn)介、校園風(fēng)光、學(xué)生活動(dòng)等內(nèi)容。

答案示例：

學(xué)校簡(jiǎn)介：我們的學(xué)校是一所歷史悠久、師資雄厚的中學(xué)，位于城市中心，擁有優(yōu)美的校園環(huán)境和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施。學(xué)校秉承“明德、博學(xué)、求真、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，致力于培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生。

校園風(fēng)光：學(xué)校校園內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書館等建筑錯(cuò)落有致。操場(chǎng)、籃球場(chǎng)、乒乓球桌等體育設(shè)施一應(yīng)俱全，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)豐富多彩，包括文學(xué)社、籃球隊(duì)、合唱團(tuán)等。學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和社交能力。

3.選擇一個(gè)你感興趣的話題，制作一份電子小報(bào)，展示對(duì)該話題的理解和看法。

答案示例：

話題：環(huán)保

電子小報(bào)內(nèi)容：

標(biāo)題：共建綠色家園

簡(jiǎn)介：環(huán)保是我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注的重要問題。在全球環(huán)境惡化的情況下，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中來，為共建綠色家園貢獻(xiàn)力量。

正文：

一、環(huán)保意識(shí)：提高環(huán)保意識(shí)，關(guān)注環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和技能。

二、環(huán)保行動(dòng)：從日常生活做起，節(jié)約用水、用電，減少?gòu)U物產(chǎn)生，分類垃圾，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

三、環(huán)保宣傳：參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，向他人宣傳環(huán)保理念，鼓勵(lì)更多人加入環(huán)保行列。

通過電子小報(bào)的形式，展示對(duì)環(huán)保話題的理解和看法，呼吁大家共同關(guān)注環(huán)保問題，采取行動(dòng)保護(hù)地球家園。

4.觀看一部與電子小報(bào)制作相關(guān)的教學(xué)視頻，總結(jié)視頻中的制作技巧和注意事項(xiàng)。

答案示例：

觀看了一部關(guān)于電子小報(bào)制作的的教學(xué)視頻，總結(jié)如下：

1.選擇合適的軟件：選擇一款適合電子小報(bào)制作的軟件，如MicrosoftPublisher、WPS演示等。

2.設(shè)計(jì)版面：合理規(guī)劃版面結(jié)構(gòu)，注意標(biāo)題、正文、圖片等元素的位置和大小，使版面美觀大方。

3.文字處理：輸入清晰的文字，注意字體、字號(hào)和顏色的選擇，使文字內(nèi)容易于閱讀。

4.圖片素材：選擇與內(nèi)容相關(guān)的圖片素材，注意圖片的清晰度和大小，避免圖片過多導(dǎo)致版面擁擠。

5.顏色搭配：運(yùn)用色彩原理，選擇合適的顏色搭配，使整體設(shè)計(jì)和諧統(tǒng)一。

6.排版布局：注意排版規(guī)律，使文章層次分明，具有良好的視覺效果。

7.技術(shù)應(yīng)用：恰當(dāng)運(yùn)用軟件的功能和工具，提高電子小報(bào)的制作效率。

5.參加一次關(guān)于電子小報(bào)制作的實(shí)踐活動(dòng)，如學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的比賽、展覽等，總結(jié)參與活動(dòng)的體驗(yàn)和收獲。

答案示例：

參加了一次關(guān)于電子小報(bào)制作的實(shí)踐活動(dòng)，總結(jié)如下：

1.實(shí)踐活動(dòng)：參加了學(xué)校組織的電子小報(bào)制作比賽，以“我們的節(jié)日”為主題，制作了一份電子小報(bào)。

2.體驗(yàn)：在制作過程中，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用軟件工具，處理文字、圖片和顏色等，提高了自己的制作技能。

3.收獲：通過參與活動(dòng)，加深了對(duì)電子小報(bào)制作的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

4.反思：在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，如排版布局不夠精細(xì)、顏色搭配不夠和諧等，明確了今后需要改進(jìn)的方向。

5.成長(zhǎng)：通過參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有積極的促進(jìn)作用。課堂1.課堂提問：通過提問了解學(xué)生對(duì)電子小報(bào)制作和評(píng)價(jià)的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑惑，確保學(xué)生掌握基本概念和技巧。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：在課堂上，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的操作過程，觀察學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問題的能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并提供指導(dǎo)。

3.分組討論評(píng)價(jià)：在小組討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)觀察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作，評(píng)價(jià)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維，給予積極的反饋和鼓勵(lì)。

4.課堂展示評(píng)價(jià)：在課堂展示環(huán)節(jié)，教師應(yīng)評(píng)價(jià)學(xué)生的表達(dá)能力、演示技巧和展示內(nèi)容的完整性，給予學(xué)生具體的改進(jìn)建議。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的電子小報(bào)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的小報(bào)制作質(zhì)量、創(chuàng)意性和審美價(jià)值，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐一點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提出改進(jìn)的建議。

3.作業(yè)反饋：教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)評(píng)價(jià)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

4.作業(yè)展覽：將優(yōu)秀作業(yè)展覽，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和競(jìng)爭(zhēng)力。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是《小報(bào)的完善與評(píng)價(jià)》，通過教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到這節(jié)課對(duì)于學(xué)生信息技術(shù)能力的提升具有重要意義。在教學(xué)過程中，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、小組合作法和情境教學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，提高解決問題的能力。同時(shí)，充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率。

首先，學(xué)生對(duì)電子小報(bào)制作和評(píng)價(jià)表現(xiàn)出濃厚的興趣。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示優(yōu)秀作品和提問的方式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作，主動(dòng)思考和解決問題。這表明學(xué)生對(duì)電子小報(bào)制作和評(píng)價(jià)有一定的認(rèn)識(shí)和興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

其次，學(xué)生在小組合作中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了鍛煉。我通過組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，要求他們共同完成一個(gè)電子小報(bào)的制作和完善任務(wù)。在合作過程中，學(xué)生需要分工合作，共同解決問題。通過這次實(shí)踐，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)作和解決問題，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

再次，學(xué)生在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的審美能力和批判性思維。在評(píng)價(jià)電子小報(bào)時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容完整性、創(chuàng)意創(chuàng)新、審美價(jià)值、技術(shù)應(yīng)用和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，并