七年級信息技術(shù)下冊 1.1 編輯文章教案 泰山版

七年級信息技術(shù)下冊1.1編輯文章教案泰山版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級信息技術(shù)下冊1.1編輯文章

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（90分鐘）

本課程將依據(jù)泰山版教材，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，教授如何使用文字處理軟件進行文章編輯。課程將涵蓋文章結(jié)構(gòu)、格式設(shè)置、插入圖片及基礎(chǔ)排版等內(nèi)容，旨在提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力及寫作表達能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生識別信息需求，利用信息技術(shù)工具獲取、整理、編輯信息的能力。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：通過實踐操作，提高學(xué)生運用文字處理軟件進行創(chuàng)作和表達的創(chuàng)新意識。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：掌握文章編輯的基本技巧，提升在日常學(xué)習(xí)生活中有效使用信息技術(shù)的能力。

4.信息社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生在信息交流中遵循道德規(guī)范，尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-文章結(jié)構(gòu)規(guī)劃：指導(dǎo)學(xué)生理解文章的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、正文、小標(biāo)題等，并能合理規(guī)劃文章布局。

-格式設(shè)置技巧：教授如何設(shè)置字體、字號、行間距等，使學(xué)生能夠根據(jù)文章內(nèi)容需要調(diào)整格式，提升文章美觀性。

-基礎(chǔ)排版方法：教授學(xué)生使用文字處理軟件進行簡單的排版操作，如首行縮進、段落對齊等，以增強文章的閱讀性。

2.教學(xué)難點

-圖片插入與調(diào)整：學(xué)生需掌握如何在文章中插入圖片，并學(xué)會調(diào)整圖片大小、位置和環(huán)繞方式，以達到圖文并茂的效果。

-文章風(fēng)格統(tǒng)一：難點在于讓學(xué)生理解并實踐如何保持全文風(fēng)格的一致性，包括字體、顏色、格式等方面，以體現(xiàn)專業(yè)性和規(guī)范性。

-排版規(guī)則應(yīng)用：教導(dǎo)學(xué)生理解并遵循排版規(guī)則，如段落間的空白、標(biāo)題的層級等，這對于提高文章的整體質(zhì)量和專業(yè)感至關(guān)重要。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有七年級信息技術(shù)下冊課本，提前翻至1.1編輯文章章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)文章示例，以及用于編輯練習(xí)的圖片、圖表等，以便學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

3.實驗器材：計算機及相關(guān)文字處理軟件（如MicrosoftWord或WPS文字），確保所有設(shè)備正常運行。

4.教室布置：將教室劃分為小組合作區(qū)域，每組計算機設(shè)備可供學(xué)生進行文章編輯實踐操作。同時，設(shè)置投影儀用于展示教學(xué)內(nèi)容和操作演示。教學(xué)過程第一課時

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開場提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中有使用過電腦編輯文章嗎？都使用過哪些軟件呢？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課內(nèi)容：“今天我們將學(xué)習(xí)如何使用文字處理軟件進行文章編輯，這將幫助我們在寫作時讓文章更具吸引力?！?/p>

二、新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.文章結(jié)構(gòu)規(guī)劃

a.向?qū)W生介紹文章的基本結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、正文、小標(biāo)題等。

b.指導(dǎo)學(xué)生通過實例分析，了解如何合理規(guī)劃文章布局。

c.讓學(xué)生嘗試自己為一個主題設(shè)計文章結(jié)構(gòu)，并進行分享。

2.格式設(shè)置技巧

a.介紹如何設(shè)置字體、字號、行間距等格式。

b.演示如何根據(jù)文章內(nèi)容需要調(diào)整格式，提升文章美觀性。

c.學(xué)生跟隨操作，實際調(diào)整文章格式。

三、實踐操作（25分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個主題，共同完成一篇文章的編輯。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成文章編輯，并提交作品。

四、作品展示與評價（10分鐘）

1.各組展示作品，介紹編輯過程中的亮點。

2.教師與學(xué)生共同評價，從文章結(jié)構(gòu)、格式設(shè)置等方面給予建議和鼓勵。

第二課時

一、復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回顧文章結(jié)構(gòu)規(guī)劃和格式設(shè)置技巧。

2.提問：“同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文章編輯的基本技巧，這節(jié)課我們將進一步學(xué)習(xí)如何讓文章更具吸引力?！?/p>

二、新課內(nèi)容學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.圖片插入與調(diào)整

a.介紹如何在文章中插入圖片。

b.演示如何調(diào)整圖片大小、位置和環(huán)繞方式。

c.學(xué)生跟隨操作，練習(xí)插入并調(diào)整圖片。

2.文章風(fēng)格統(tǒng)一

a.講解保持全文風(fēng)格一致性的重要性。

b.指導(dǎo)學(xué)生如何設(shè)置全文的字體、顏色、格式等。

c.學(xué)生實踐操作，調(diào)整文章風(fēng)格。

三、實踐操作（25分鐘）

1.學(xué)生繼續(xù)分組，根據(jù)上節(jié)課的文章主題，完善文章內(nèi)容。

2.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

3.學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成文章編輯，并提交作品。

四、作品展示與評價（10分鐘）

1.各組展示作品，分享在文章編輯過程中的收獲。

2.教師與學(xué)生共同評價，重點關(guān)注文章風(fēng)格統(tǒng)一和圖片插入調(diào)整等方面。

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)文章編輯技巧在實際寫作中的應(yīng)用。

2.布置拓展任務(wù)：讓學(xué)生課后嘗試使用其他文字處理軟件進行文章編輯，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)》中關(guān)于文字處理軟件的詳細(xì)介紹章節(jié)。

-《現(xiàn)代辦公軟件技巧》中關(guān)于文章排版和美化的實用技巧部分。

-《多媒體技術(shù)應(yīng)用》中關(guān)于圖片處理和圖文混排的相關(guān)內(nèi)容。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，了解更多關(guān)于文字處理軟件的高級功能，如使用樣式、模板、目錄等。

-學(xué)生可以嘗試在課后編輯一篇自己的文章，運用課堂上學(xué)到的知識，并嘗試添加更多創(chuàng)意元素，如藝術(shù)字、邊框等。

-探究如何在文章中插入視頻、音頻等多媒體元素，以及如何進行跨平臺分享和協(xié)作編輯。

-鼓勵學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)心得，分享自己在文章編輯過程中的創(chuàng)新實踐和遇到的問題解決方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文章編輯基礎(chǔ)知識

-重點知識點：文章結(jié)構(gòu)、格式設(shè)置、圖片插入、基礎(chǔ)排版。

-關(guān)鍵詞：標(biāo)題、正文、小標(biāo)題、字體、字號、行間距、圖片、排版。

-重點句：文章結(jié)構(gòu)合理規(guī)劃是編輯文章的第一步；格式設(shè)置能夠提升文章的閱讀體驗；恰當(dāng)?shù)膱D片插入可以增強文章的表現(xiàn)力；基礎(chǔ)排版讓文章看起來更加專業(yè)。

②文字處理軟件操作技巧

-重點知識點：軟件界面熟悉、格式工具使用、圖片編輯、風(fēng)格統(tǒng)一。

-關(guān)鍵詞：工具欄、菜單、快捷鍵、樣式、模板、圖片調(diào)整、環(huán)繞方式、全文風(fēng)格。

-重點句：掌握軟件的基本操作和快捷鍵可以大幅提高編輯效率；使用樣式和模板能夠保持全文風(fēng)格的一致性；圖片的合理調(diào)整和排版可以豐富文章內(nèi)容。

③實踐與拓展

-重點知識點：實際操作練習(xí)、作品展示、拓展學(xué)習(xí)、多媒體元素應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：實踐操作、小組合作、作品評價、拓展閱讀、多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源。

-重點句：通過實踐操作，將理論知識應(yīng)用到實際編輯中；作品展示和評價幫助學(xué)生相互學(xué)習(xí)和提高；拓展學(xué)習(xí)讓學(xué)生探索更多編輯技巧和多媒體應(yīng)用。

板書設(shè)計：

```

文章編輯基礎(chǔ)

1.結(jié)構(gòu)規(guī)劃

2.格式設(shè)置

3.圖片插入

4.基礎(chǔ)排版

軟件操作技巧

1.界面熟悉

2.格式工具

3.圖片編輯

4.風(fēng)格統(tǒng)一

實踐與拓展

1.實操練習(xí)

2.作品展示

3.拓展學(xué)習(xí)

4.多媒體應(yīng)用

```

這樣的板書設(shè)計有助于學(xué)生清晰地理解和記憶本節(jié)課的重點內(nèi)容，同時能夠直觀地展示各個知識點之間的邏輯關(guān)系。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)時代下的寫作與編輯》一文，了解信息技術(shù)發(fā)展對寫作和編輯方式的影響。

-視頻資源：《文章排版技巧》系列視頻，學(xué)習(xí)更多高級排版方法和設(shè)計理念。

-圖書推薦：《Word排版實戰(zhàn)技巧》和《PPT設(shè)計與制作從入門到精通》，幫助學(xué)生深入掌握文字處理和演示文稿制作的技能。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀推薦材料，觀看視頻資源，了解更多的文章編輯和排版技巧。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇拓展內(nèi)容，進行自主學(xué)習(xí)。

-教師將提供必要的指導(dǎo)和幫助，如在課堂上解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，或通過課后輔導(dǎo)支持學(xué)生的深入學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)后，可以嘗試將所學(xué)應(yīng)用到實際寫作和編輯中，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力和文章創(chuàng)作水平。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)過程中，我注意到以下幾點值得反思和改進：

1.學(xué)生在文章結(jié)構(gòu)規(guī)劃方面的掌握程度參差不齊。部分學(xué)生在規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)時，思路不夠清晰，導(dǎo)致文章邏輯混亂。為此，我計劃在未來的教學(xué)中加強對文章結(jié)構(gòu)知識的講解和練習(xí)，通過更多實例分析，幫助學(xué)生形成良好的文章構(gòu)思習(xí)慣。

2.格式設(shè)置和排版方面，學(xué)生在實際操作中存在一些問題。部分學(xué)生對字體、字號、行間距等設(shè)置不夠熟練，影響到了文章的整體美觀。針對這一問題，我將在下一節(jié)課中增加實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機會熟悉和掌握格式設(shè)置技巧。

3.圖片插入與調(diào)整方面，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣，但在實際操作中，部分學(xué)生對于圖片的選擇和調(diào)整仍存在困難。在今后的教學(xué)中，我將著重講解圖片的選用和調(diào)整方法，并通過更多實例演示，提高學(xué)生的實際操作能力。

4.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文字處理軟件的高級功能了解不足。為了拓展學(xué)生的知識面，我計劃在課后提供更多相關(guān)閱讀材料和視頻資源，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高他們對軟件高級功能的掌握。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

1.在下一節(jié)課中，增加文章結(jié)構(gòu)規(guī)劃的教學(xué)時間，通過小組討論、示例分析等方式，幫助學(xué)生更好地掌握文章結(jié)構(gòu)設(shè)計。

2.優(yōu)化實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分步驟練習(xí)格式設(shè)置和排版技巧，加強個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能熟練掌握。

3.開展圖片編輯專題講座，邀請專業(yè)老師進行講解和演示，提高學(xué)生對圖片插入與調(diào)整的技巧。

4.推薦更多與文字處理軟件相關(guān)的拓展閱讀材料和視頻資源，鼓勵學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。

5.加強課堂互動，鼓勵學(xué)生提問和分享，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一篇不少于500字的文章，要求包括標(biāo)題、正文和至少兩個小標(biāo)題，文章結(jié)構(gòu)清晰，邏輯流暢。

2.在文章中插入至少兩張與內(nèi)容相關(guān)的圖片，要求圖片大小適中，位置合理，并設(shè)置適當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式。

3.設(shè)置全文的格式，包括字體、字號、行間距等，確保全文風(fēng)格統(tǒng)一。

4.對文章進行簡單排版，如首行縮進、段落對齊等，使文章更具可讀性。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：對學(xué)生提交的文章進行詳細(xì)批改，重點關(guān)注