四川省瀘州市龍馬潭區(qū)兩校聯(lián)考2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期開學(xué)語文試題

///////////////密封線內(nèi)不要答題/////////////////////////////密封線內(nèi)不要答題//////////////第第=第3頁（共6頁）第4頁（共6頁）②感慨閱讀包裹里的信③7.選文第④段用了哪種記敘順序？簡要分析其作用。（4分）8.文章最后一段寫道：“一包紅稗子，讓我重新認(rèn)識了生活。”結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)劇拔摇闭J(rèn)識到了什么。（3分）（二）（15分）閱讀下面這篇文章，完成小題。姥爺?shù)男∪藭倮褷斈赀^古稀，平生有個習(xí)慣就是收集用過的“破爛兒”，比如壞了的臺燈、不會走的鐘表、缺了腿的唐三彩、泛黃的稿紙、作廢的糧票，還有現(xiàn)如今少有人看的小人書。這些奇怪的東西堆滿了地下室，堆滿了書房，堆滿了姥爺家的每一個角落。②“破爛兒”是姥姥對這些舊物的稱呼，歷經(jīng)歲月的它們大多早已毫無用處，姥爺卻總是一絲不茍地收拾起來。每當(dāng)姥姥埋怨姥爺還留著這些東西時，姥爺總會笑笑，也不反駁，只是默默地把它們收拾到姥姥看不見的地方去。③小時候有段時間，我和表姐都住在姥爺家里。姥姥常年受失眠之苦，因此每天都要午睡，不許我們打擾。那些安靜的午后，藏滿了姥爺“破爛兒”的書房就成了我們的樂園。為了安撫我們兩個小鬼頭，姥爺總會小心翼翼地從書柜里捧出一個小紙箱，那里面是他多年積攢下來的小人書。④紙箱打開，細(xì)細(xì)的灰塵飛出來，在陽光下旋轉(zhuǎn)起舞，那些泛黃的、卷了頁的小人書散發(fā)出一股略帶霉味的油墨氣息，惹得我直想打噴嚏。好動的表姐已不知跑去什么地方玩兒了，只留下我自己坐在床上，把姥爺?shù)恼洳匾槐疽槐痉^……⑤這些小人書都是20世紀(jì)特有的產(chǎn)物，是我媽和小姨她們小時候看過留下來的，《楊家將》《紅巖》《武松打虎》……豐富多彩的世界就凝結(jié)在手掌大的書本里。那時的紙張質(zhì)量不好，上面的圖畫和文字還有重影，但我仍然樂此不疲。每當(dāng)這時，姥爺就噙著笑意坐在我身邊，看著我讀書的樣子，并指著每一幅圖為還不認(rèn)字的我講上面的故事。姥爺特別擅長講故事，有時一本書要講一兩個小時。我認(rèn)真專注地聽著，一老一小偎在床邊，壓低了聲音輕輕地笑，歲月靜好，陽光灑滿了我的心房。⑥后來年紀(jì)漸長，我離開老家定居北京。學(xué)業(yè)繁重，我要看的書也無窮無盡，小人書漸漸淡出了我的生活。⑦有一次偶然和媽媽聊起她小時候的事情，媽媽說，她六七歲的時候，最喜歡去街上的書攤租小人書看。市中心的百貨商場門口，總有許多小人書攤，厚的兩分錢看一本，薄的一分錢看一本。姥姥和姥爺去買東西，媽媽就抱著一只烤紅薯坐在攤邊，一本一本看過去，消磨一下午的時光。媽媽說：“你姥爺當(dāng)年的夢想，就是退休后也擺一個小人書攤。可惜等他退休了，這個行業(yè)也消失了?！泵腿婚g，我似乎明白了為什么小人書會成為姥爺那些陳年舊物的收藏中最特別的一種。⑧記得上次回老家時，姥姥午休后我走進書房，發(fā)現(xiàn)姥爺正獨自坐在窗前翻看他珍藏的小人書。被無花果樹葉濾得澄澈的陽光，透過窗戶灑在姥爺和他的小人書上。書頁翻動間揚起細(xì)微的灰塵翩然起舞，一如我童年里的無數(shù)個午后。我走過去拿起一本小人書，翻開，久違的油墨氣息撲面而來……姥爺微笑著看著我，老花鏡后的眼眸飽含我未曾留意過的光芒。在我很小的時候，每每專心翻看著一本本小人書，姥爺也一定用這樣溫暖、柔和的目光看過我吧？⑨隨著時間的推移，很多事物都漸行漸遠(yuǎn)，甚至在我們的生活中消失，比如小人書，比如出租小人書這一行業(yè)，以及會在街邊看一下午小人書的人們。姥爺愛書，愛小孩子，他喜歡看那些快樂的孩子坐下來安安靜靜讀書的樣子。小人書中珍藏著姥爺舊日的回憶和夢想，他望著我的時候，或許也在望著沒能陪伴媽媽一起讀書的那些午后時光……⑩閉上眼睛，我看到一個晴暖的秋日午后，姥爺帶著他多年收集的小人書，坐在一條沒有那么多汽車的街邊，身邊圍著一群讀著那些小人書的孩子。人群熙攘，卻沒有人擾動他們安靜的世界。那時陽光正好，暖洋洋映在姥爺傴僂的背上。（選自《品讀》2024年5月，有刪改）9.姥爺是一個怎樣的人？請簡要概括。（3分）10.請分析第⑦段在文中的作用。（4分）10.文中多次寫到陽光，請對第⑧段和第⑩段中的劃線句子作賞析。（4分）12.本文以《姥爺?shù)男∪藭窞轭}有什么作用？（4分）三、古詩文閱讀（25分）(一)閱讀下面這首詩，完成13—14題瀘川紀(jì)行①瀘川紀(jì)行①杜甫自昔瀘川負(fù)盛名，歸途邂逅慰老身。江山照眼靈氣出，古塞城高紫色②生。代有人才探翰墨，我來系纜結(jié)詩情。三杯入口心自愧，枯腸③無字謝主人?！咀ⅰ竣俣鸥τ诖谟捞┰辏?65年）從成都乘船東下，路過了瀘州，創(chuàng)作《瀘川紀(jì)行》一詩。瀘川即指瀘州。②紫色：可解為紫氣，即祥瑞之氣。③枯腸：一作“枯口”。13.本詩開篇寫瀘州久負(fù)盛名，請結(jié)合全詩概括“盛名”體現(xiàn)在哪些方面。14.請賞析“江山照眼靈氣出，古塞城高紫色生”兩句詩。第第=PAGE2*24頁（共6頁）第5頁（共6頁）第6第6頁（共6頁）第4頁（共6頁）（二）閱讀下列文言文，完成15—18題。(17分）【甲】板印書籍，唐人尚未盛為之。自馮瀛王始印五經(jīng)，已后典籍皆為板本。慶歷中，有布衣畢異，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印為余群從所得，至今寶藏。（沈括《活板》）【乙】張衡性精微，有巧藝。作地動儀以精銅鑄其器圓徑八尺形似傾樽；其蓋穹?、?，飾以篆文；外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍承之。其牙發(fā)機，皆隱在樽中，周密無際，如一體焉。地動機發(fā)，龍即吐丸，蟾蜍張口受丸，聲乃振揚。司者覺知，即省龍機，其余七首不發(fā)，則知地震所從起來也。合契若神，觀之莫不服其奇麗。自古所來，未嘗有也。（李昉《太平御覽》，有改動）15.下列對文中畫線部分的斷句，完全正確的一項是（）(3分)A.作地動儀/以精銅鑄其器/圓徑八尺/形似傾樽B.作地動儀/以精銅/鑄其器/圓徑八尺形似傾樽C.作地/動儀以精/銅鑄其器/圓徑八尺形似傾樽D.作地/動儀以精銅/鑄其器圓徑八尺/形似傾樽16.對下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是（）(3分)A．瞬息可就

就：完成B．不若燔土

燔：泥C.其蓋穹隆其：它的D.下有蟾蜍承之

承：接，接住17．下列選項說法不正確的是（）（3分）A．選文思路清晰。先從雕版印刷寫起，再介紹活字印刷的全部程序，后交代其下落。B．本文通過“極為神速”“有奇字素?zé)o備者，旋刻之”等內(nèi)容，生動地說明了活版印刷的優(yōu)越性。C.乙文介紹了張衡如何制作地動儀，表現(xiàn)了他制作技術(shù)之精妙，儀器之奇絕。D.甲乙兩文用詞精準(zhǔn)，通俗易懂，均表達了對古代勞動人民的智慧的贊嘆。18．請翻譯下面句子。（8分）（1）則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。（2）合契若神，觀之莫不服其奇麗。四、名著閱讀。(7分)19.閱讀下列三則材料，并完成各題。(7分)【甲】但當(dāng)A和他的副手撲到它身上去的時候，這個東西噴出一道黑色的液體，這是從它肚子中的一個口袋分泌出來的黑水。我們的眼睛都被弄得昏花看不見了。……這次戰(zhàn)計延長至一刻鐘之久。怪物打敗了，受傷了，死了，最后給我們讓出地方來，溜入水中不見了。A全身血紅，站在探照燈附近，一動也不動，眼盯著吞噬了他的一個同伴的大海，大滴的淚珠從他的眼里淌了出來。【乙】B愛護他的部下是天下聞名的。

自從擔(dān)任全軍統(tǒng)帥以后，他的生活和穿著都跟普通士兵一樣，同甘共苦，早期常常赤腳走路，整整一個冬天以南瓜充饑，另外一個冬天則以牦牛肉當(dāng)飯，從來不叫苦，很少生病。他們說，他喜歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。他乒乓球打得很好，籃球打個“不厭”。軍隊里任何一個戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀——而且也常常這樣做。他向弟兄們講話往往脫下他的帽子。在長征途中，他把馬讓給走累了的同志騎，自己卻大部分步行，似乎不知疲倦?！颈總髡fC用菜刀發(fā)動群眾，在湖南建立了一個蘇區(qū)。那是早在一九二八年，C躲在一個村子里策劃起義，這時有幾個征收苛捐雜稅的國民黨又來收稅了，C就率領(lǐng)村里的幾個人襲擊收稅的，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝。從這一事件中，C繳獲了足夠的手槍和步槍來武裝自己的第一支農(nóng)民軍。（1）上面材料分別寫到了名著中的三個人物，請在橫線上填寫出人名，甲文段中的“A”是，乙文段中的“B”是，丙文段中的“C”是。（2）語文老師在班上組織了“名著人物推薦”活動，請你從上面材料寫到的A、B、C三個人物中任選一個，按照下邊的句式寫一段推薦語。要求：用兩個四字短語點評人物的性格特點，并寫出一個相關(guān)的故事情節(jié)。我把推薦給你，因為他具有、的性格特點，這在。五、作文。（40分）20.閱讀下列材料，按要求寫作。語文與我們息息相關(guān)，課堂上、書本里、生活中，語文無處不在?？傆幸恍┯嘘P(guān)語文的人或事讓你快樂，讓你難忘，讓你成長……對語文，你一定有許多感觸，有許多話說，請以“讓我______的語文”為題目作文。要求：（1）將題目補充完整再作文，補充的字?jǐn)?shù)不超過5個字；（2）自選文體（詩歌除外），自定立意；（3）用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；（4）不得抄襲、套作；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。參考答案B；2.A；3.BA.句式雜糅，“旨在……”和“以……為目的”表意重復(fù)，可刪去其一；C.兩面對一面，應(yīng)刪去“能否”；D.成分殘缺，“隨著”和“讓”同時使用導(dǎo)致句子缺少主語，可刪去“隨著”或“讓”；故選B。4.（1）惟解漫天作雪飛（2）會當(dāng)凌絕頂（3）長河落日圓（4）萬里送行舟（5）出淤泥而不染濯清漣而不妖（重點字：濯）5.【答案】（1）數(shù)字化閱讀的閱讀率較高，其次為圖書，報紙和期刊的閱讀率較低，從2021年到2023年，期刊和報紙的閱讀率呈現(xiàn)下降趨勢，圖書基本不變，數(shù)字化閱讀呈現(xiàn)上升趨勢；從2021年到2023年人均紙質(zhì)書的閱讀量有所減少。（2）①.有所減少②.示例：可以征訂一些期刊和雜質(zhì)，豐富紙質(zhì)圖書的閱讀類型③.示例：以紙質(zhì)書代替電子書的閱讀6.（3分）①氣憤、憤怒②回憶課堂講稗子③感動（一空1分，共3分）7.（4分）第（4）段用了插敘的手法。（2分）插入對稗子的回憶，推動故事情節(jié)發(fā)展，為下文寫“我”因收到稗子而生氣做鋪墊。（2分）8.（3分）我們應(yīng)該少一些成見和偏見，減少刻板印象，多發(fā)現(xiàn)他人的閃光點。（貼合課文內(nèi)容，圍繞體現(xiàn)的方面，言之成理即可）9.（1）姥爺是一個喜歡收集用過的“破爛兒”的人；（2）姥爺是一個熱愛讀書、充滿回憶與夢想的人。（3）姥爺是一個慈祥、溫暖、擅長講故事的人。10.第⑦段承上啟下。承接上文作者離開老家定居北京后學(xué)業(yè)繁重、無暇看小人書的情節(jié)，同時引出下文對姥爺珍藏小人書、喜歡孩子們安靜讀書的回憶。這一段不僅使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊，也深化了文章的主題，即姥爺對小人書的深厚情感和對過去的懷念。11.陽光在這兩段中都有著重要的象征意義，它代表著溫暖和希望。第⑧段中陽光透過無花果樹葉灑在姥爺和小人書上，營造了一種溫馨和諧的氛圍；而第⑩段中的陽光正好，洋洋灑灑地映在姥爺傴僂的背上，則象征著姥爺?shù)拇葠酆蜕屏既缤柟庖话銣嘏诵模@得姥爺?shù)男蜗鬁嘏H切。12.作用：（1）揭示文章的主要內(nèi)容，本文圍繞姥爺珍藏的小人書展開的故事（2）激發(fā)讀者的閱讀興趣，讓人好奇姥爺與小人書之間有什么故事；（3）體現(xiàn)文章的主題，即通