人教版小學(xué)一年級語文下冊教案

第二單元教材分析

本組課文，都是關(guān)于親情的：球迷爸爸放棄球賽，把電視換成奶

奶愛看的京劇，而戲迷奶奶也關(guān)掉京劇，換成足球頻道；小小的雙手

不僅為爸爸拿拖鞋、為媽媽洗手絹，還給姥姥撓癢癢；賢淑的媳婦給

婆婆曬棉被，美好的品質(zhì)濡染了小峰那幼小的心靈，他也給奶奶曬起

了棉鞋，想讓奶奶更暖和；為了照顧生病的媽媽，幼小的珍珍把盼望

已久的郊游也放棄了……長輩的慈愛，令人感嘆；晚輩的孝順，讓人

欣慰。通過對本組課文的反復(fù)朗讀，學(xué)生們定能感悟到家庭的溫暖和

親情的溫馨，從而產(chǎn)生愛自己的家，愛父母，愛家里的每一個人的情

感，并愿意從自己力所能及的小事做起，學(xué)會關(guān)心體貼家里的每一個

人。本組教學(xué)之前，建議布置學(xué)生做以下幾件事。1、留心觀察爸爸、

媽媽、爺爺、奶奶等長輩是怎樣關(guān)心、照顧自己的，并試著為他們做

一些力所能及的事。2、從以前學(xué)過的字中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會新的字。3、

看電視的時候注意認(rèn)字，并將學(xué)會的字記錄下來。教學(xué)本組教材可用

12課時。

第三周：第一課時

課題識字二

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“懂”、“貌”等14個生字，會寫“洗”、“認(rèn)”等6

個字。

2、初步感受語言的韻律美。

3、有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動

教學(xué)重點、難點重：識字、寫字。難：掌握“懂”、“貌”難認(rèn)字的字型。

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT生字詞卡片

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

一、談話導(dǎo)入新1、認(rèn)識指導(dǎo)學(xué)生用組詞、換詞的自由讀課文，

課“懂”、方法解釋難理解的字，如看看能讀懂

“貌”等“尊”、“即”、“承擔(dān)”等。哪些地方，不

14個生1、重點指導(dǎo)“每"、“懂”、懂的地方可

字，會寫“貌”、“錯以提出來討

“洗”、論。

“認(rèn)”等61、自由讀、

個字。開火車讀，讀

2、初步感到正確為止。

受語言的2、對不理解

韻律美。的字詞提出

來，互相解

決。

2、自由讀詞

里。

3、畫出詞語

中的生字。

4、用自己以

有的知識，識

記生字，可以

用“加一加”、

“減一減”及

自編謎語的

方法。

二、范讀、領(lǐng)讀2、用每個字組詞。擴詞。

三、出示詞語3、鞏固詞語同桌互讀

指正。指名

讀、齊讀。

第三周：第二課時

課題識字二

教學(xué)目標(biāo)1、初步感受語言的韻律美。

2、有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動

教學(xué)重點、難點有尊重長輩、孝敬父母的愿望和行動

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法評價法觀察法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

（一）復(fù)習(xí)1、初步感1、指名讀短

受語言的文；

韻律美。2、讀文中生

2、有尊重字。

（二）指導(dǎo)書寫長輩、孝重點指導(dǎo)“真”、“母”先描紅后寫。

生字敬父母的1、從“我會

愿望和行讀”中選出自

動己喜歡的五

個詞，分別貼

在彩色小花

上，再擺成大

的五角星貼

在一張大紙

上；

2、展示;

（三）實踐活動教師指導(dǎo)學(xué)生評價指讀；評價，

板書設(shè)計：識字2

洗掃父

認(rèn)真母

教學(xué)反思：

第三周：第三課時

課題5、看電視

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“會”、“洗”等14個生字，會寫“爸”、“全”等

6個字。

2、有感情的朗讀課文，體會家庭成員的親情。

3、初步感知詩歌的韻律美，喜愛讀詩歌

教學(xué)重點、難點重：認(rèn)識“會”、“洗”等14個生字，會寫“爸”、“全”等6個字。

難：有感情的朗讀課文，體會家庭成員的親情。

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT生字卡片

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

一、猜謎揭題、1、認(rèn)識談話：電視這么有趣，我1、說自己喜

引入新課、“會”、們都愛看，你們誰知道，歡看的電視

“洗”等自己的爸爸媽媽愛看什么節(jié)目。

14個生電視節(jié)目？2、說父母喜

字，會寫2、唉,爸爸媽媽愛看這個，歡看的電視

“爸”奶奶愛看那個，我卻愛看節(jié)目

，，全，，等6動畫片，這可怎么辦？別

個字急，我們先去東東家看看，

他們家是怎么看電視的？

出示課題。

二、讀文思考、有感情的1、自由拼讀課文，讀準(zhǔn)字借助拼音自

感悟體會。朗讀課音；由讀短文；

文，體會2、在課文中把生字劃下由輕聲讀，畫

家庭成員來，多讀幾遍；出生字詞；

的親情。3、數(shù)數(shù)課文共有幾個小

3、初步感節(jié)，編上序號；

知詩歌的4、指名讀兒歌，

韻律美，5、認(rèn)讀生字卡片；同桌互相讀；

喜愛讀詩6、你最愛讀哪一段，請站指名讀課文；

歌起來讀給大家聽；評價，說說為

7、讀了課文，你明白了什什么要這樣

么？還有什么不明白的地讀；

方？展示讀；

8、齊讀課文

(1)“我”家看電視奇妙小組合作談

在哪里？他們不愛看喜歡體會。

的電視節(jié)目，是真的不愛

看嗎？推舉代表發(fā)

(2)理解最后一小節(jié)：每

個人心里都裝著一個啥秘在文中找出

密呢？證明觀點的

語句。

感悟，用“因

為……所

以……”造

句，聯(lián)系自己

家的情況，用

“因為……

所以……”造

句。

三、有感情地朗指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀練習(xí)感情朗

讀課文。讀。

第三周：第四課時

課題5、看電視

教學(xué)目標(biāo)1、會寫“爸”、“全”等6個字。2、初步感知詩歌的韻律

美，喜愛讀詩歌

教學(xué)重點、難點會寫“爸”、“全”等6個字。

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT生字卡片

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

一、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的字學(xué)生互相指

讀。

二、識記生字，1、會寫好記的：1、指名讀短

指導(dǎo)寫字“爸”爸：上半部寫的扁窄，下文；

“全”等6半部不能太大；開火車讀文

個字。全：“人”要把下面的“王”中生字。

2、初步感包住；2、齊讀要求

知詩歌的關(guān)：“天”的第二橫寫在橫會寫的字；小

韻律美，中線上；組合作分析

喜愛讀詩完：“”的第二橫寫在橫中字型；

歌線上，最后一筆在豎中線3、觀察每個

上起筆。字在田字格

難字記憶里的位置；

寫：注意下邊的筆順，第4、看老師范

二筆從豎中線起筆，橫中寫，抓住關(guān)鍵

線折出；筆畫，在田字

家：上窄下寬，下邊的三格里定位；

撇漸序漸長5、獨立寫字；

評議，再練

寫，爭取一次

比一次有進(jìn)

止

少

板書設(shè)計：5、看電視

因為……所以……

教學(xué)反思：

第三周：第五課時

課題6胖乎乎的小手

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“胖”、“喜”等13個生字，會寫“看”、“著”等

6個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，積累語言，感受閱讀

的樂趣。

3、養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。

教學(xué)重點、難點重：認(rèn)識“胖”、“喜”等13個生字，會寫“看”、“著”等6

個生字。

難：養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和行動。

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT生字卡片

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

一、活動激趣、（略）1、看手、畫

揭題引文手

2、夸手

認(rèn)識

」

二、初讀課文、1、自由讀課文，把字音讀1、借助拼音

胖

“

”

了解大意、準(zhǔn)；后鼻音的讀法。自瀆課文，標(biāo)

等

“

2、小伙伴結(jié)對子朗讀課出自然段的

生

13文，做到正確、流利；序號；

字，會寫3、把生字劃下來多讀幾2、文中勾畫

“看”、遍；生字；互相介

“著”等64、指名讀生字；紹用什么方

個生字。5、交流：你讀懂了什么，法記住這些

2、正確、還有什么不明白的？字的？

流利、有3、說說讀懂

感情的朗了什么？

三、逐段細(xì)讀，讀課文，1、指名讀文，指導(dǎo)讀好長1、大聲朗讀

感悟積累。積累語言，句子；課文，讀

感受閱讀(1)全家人都喜歡蘭蘭好長句

的樂趣。畫的這張畫。子；

(2)這胖乎乎的小手替2、全班齊讀

我拿過拖鞋呀課文；

(3)這胖乎乎的小手給3、討論交流：

我洗過手絹啊蘭蘭有那么

(4)這胖乎乎的小手幫我多畫，為什么

撓過癢癢啊全家人只貼

2、蘭蘭明白了全家人為什這一張呢？

么都喜歡這張畫，你明白用句式練習(xí)

了嗎？說話；齊讀蘭

3、你的小手為誰做過什么蘭的話；

事呢？用上我替------，4、交流：蘭

我給------，我?guī)?-----，蘭長大后會

我為，來說話；幫家人做哪

些事呢？

四、指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)讀好蘭蘭、爸爸、媽1、體會長輩

媽、奶奶等人的語氣，并的語氣和藹

鼓勵學(xué)生用表情表演讀；可親，充滿關(guān)

1、師范讀；2、生評價，愛和稱贊，蘭

生自由讀；齊讀；蘭的語氣天

真活潑，有禮

貌；

2、表演讀

第三周：第六課時

課題6胖乎乎的小手

教學(xué)目標(biāo)1、會寫“看”、“著”等6個生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文，積累語言,感受閱讀的樂

趣。

教學(xué)重點、難點會寫“看”、“著”等6個生字。

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT生字卡片

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

一、復(fù)習(xí)1、會寫出示字卡、詞卡1、指名讀

“看”、2、開火車、

“著”等6做游戲

個生字。3、自由讀、

2、正確、同桌互讀，相

流利、有互指正

感情的朗4、指名讀，

讀課文，小組讀

積累語言，5、師生共同

感受閱讀評價

的樂趣。

二、分角色朗讀1、領(lǐng)讀分角色讀

感悟；2、指導(dǎo)讀好疑問句和感嘆

句。

3指導(dǎo)進(jìn)入角色讀

三、書寫生字1、上下結(jié)構(gòu)字的寫法：1、觀察字在

笑：下面不是“天”，第一田字格

筆是撇里的位

會：“”要寫的舒展，云的置；

第一橫在橫中線上；2、說說寫字

興：注意三個點的方向，時要注

橫為長橫；意哪些

2、重點指導(dǎo)“畫”關(guān)鍵筆

的寫法。畫；

畫：半包圍結(jié)構(gòu)，寫好外3、看老師范

面的框?qū)懀?/p>

2、比較“看”、“著”4、生描紅書

注意兩個字上半部分寫；

的不同5、評議，修

改；

6、展示寫的

好的作業(yè)。

四、發(fā)散思維、1、蘭蘭長大后，會為家人各抒己見

擴展想象做哪些事情？

2、你長大后，會為家人做

哪些事情？

板書設(shè)計：6胖乎乎的小手

可愛

為家人做事

教學(xué)反思：

第三周第七、八課時

課題閱讀課

教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠主動閱讀，培養(yǎng)讀書興趣和能力。

教學(xué)重點、難點使學(xué)生能夠通過讀書講故事，培養(yǎng)說話能力。

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法談話法

教學(xué)準(zhǔn)備讀物

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂生成

拼音讀物使學(xué)生能夠通過讀一、教師為學(xué)生選二、學(xué)生自由

書講故事，培養(yǎng)說讀物（拼音讀物）。閱讀

話能力。三、選代表板

四、教師小結(jié)。前講故事。

第四周第一課時

課題7、棉鞋里的陽光

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“棉”、“照”等13個生字,會寫“看”、“著”等6個

生字。

2、正確、流利、有感情的朗讀課文。

3、有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩

教學(xué)重點、難點重：認(rèn)識“棉”、“照”等13個生字，會寫“看”、“著”等6

個生字。

難：有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法觀察法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

一、自瀆課文、1、認(rèn)識1、自由讀課文，提出要求：讀課文，畫生

自學(xué)生字“棉”、借助拼音讀準(zhǔn)字音：畫出字；借助拼音

“照”等生字，多讀幾遍。讀生字；

13個生2、再讀課文，把語句讀正整體感知生

字。確、連貫。字字型。

3、同桌互讀，正音。想想：你讀懂

了什么，還有

什么不懂？

二、交流討論，正確書寫1、識字，出小生字卡；挑選自

識字寫字。2、總結(jié)識字方法；己會認(rèn)的字

（1）加一加；（2）減一減；讀給大家聽；

（3）換一換；（4）猜謎語。介紹識記的

方法；

說說自己記

3、指導(dǎo)寫字。住了哪個字，

4、教師范寫；是聽誰的介

5、重點指導(dǎo)“媽、奶”。紹記住的。

教師巡視檢查，相機指導(dǎo)。指名讀、開火

車讀、齊讀。

組詞。仔細(xì)觀

察生字在田

字格中所占

位置。

學(xué)生隨老師

書空生字；

請各組

派代表在黑

板上寫；

自由練

寫；展示優(yōu)秀

作業(yè)。

三、自主嘗試，2、正確、教師監(jiān)督讀你最

朗讀課文流利、有喜歡的段落；

感情的朗讀媽媽、

讀課文。小鋒、奶奶的

話，

分角色朗讀

（第二課時）

課題

教學(xué)目標(biāo)1、會寫“看”、“著”等6個生字。2、正確、流利、有感

情的朗讀課文。

教學(xué)重點、難點有關(guān)心長輩的愿望，學(xué)會體貼長輩

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

記

識

一、復(fù)習(xí)，出示出示生字卡1、指名讀

“

”

棉

生字卡、2、開火車、

等

“

此

生

13個

字

。

二、提問討論，培養(yǎng)學(xué)生問題：小峰做了一件什么做游戲

理解課文。的說話能事？他向誰學(xué)的？奶奶感討論分大組

力到幸福嗎？為什么搶答老師的

提問；提出一

兩個認(rèn)為重

要的問題；大

組互問，同組

人合作學(xué)習(xí)

三、看圖讀文，正確、流教師引導(dǎo)看圖找

解說圖義。利、有感出對應(yīng)的段

情的朗讀落來讀；

課文?？磮D解

說，評優(yōu)秀解

說員。

有感情

的朗讀課文。

四、聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)生家里有哪些人？他哪1、說給同桌

夸夸家里人。的說話能方面值得你夸獎？聽，再在

力你有過關(guān)心家里人的全班說；

事嗎？2、評價

板書設(shè)計：7棉鞋里的陽光

關(guān)心、體貼長輩

教學(xué)反思：

第四周：第三課時

課題8月亮的心愿

教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識“簾”、“女”等14個生字。會寫“女”、“太”等6個

字。

2、有感情的朗讀課文。

3、在父母生病的時候或有困難的時候，有體貼、照顧父母的

愿望和行動。

教學(xué)重點、難點重：識字、寫字，感情朗讀。難：感悟課文蘊涵的思想感情

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法討論法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

一、談話揭題談話揭題（略）

二、自瀆課文、認(rèn)識教師巡視1、借助拼音

認(rèn)識生字“簾”、自瀆課文；

“女”等2、在課文中

14個生勾畫生字；

字。3、自瀆生字

1司0

三、朗讀感悟讀熟讀通1、范讀1、評價

課文。2、相機正音2、自由讀

3、總結(jié)3、同桌互讀，

互相評價。

4、指名讀，

其他同學(xué)評

價。

四、細(xì)讀討論體會課問題:“月亮剛開始為什么1、讀自己喜

文。希望明天是個好天氣，后歡的段落，說

來，月亮為什么想讓明天說為什么？

下雨？”2、小組討論

3、推舉代表

發(fā)表意見。

4、互相補充

第四周：第四課時

課題8月亮的心愿

教學(xué)目標(biāo)1、有感情的朗讀課文。

2、在父母生病的時候或有困難的時候，有體貼、照顧父母的

愿望和行動。

教學(xué)重點、難點在父母生病的時候或有困難的時候，有體貼、照顧父母的愿望

和行動。

預(yù)設(shè)教法、學(xué)法討論法

教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件PPT

教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動學(xué)生活動課堂

生成

一、復(fù)習(xí)在父母生教師巡視1、朗讀課

病的時候文；

或有困難2、討論上節(jié)

的時候，課留的問題。

有體貼、

照顧父母

的愿望和

行動。

二、學(xué)生字認(rèn)識1、巡視檢查在課文中勾

“簾”、2、按序抽讀生字畫生字；自

“女”等3、計時讀字比賽瀆；同桌互

14個生4、檢查生字的識記讀；互相指

字。正。齊讀，分

組讀開火車

讀，抽讀。

三、鞏固生字認(rèn)識1、把結(jié)構(gòu)相同的字放在1、生讀

“簾”、一起出示給學(xué)生。2、找規(guī)律

“女”等2、出示全部生字3、擴詞

14個生

字。

四、朗讀課文有感情的教師做裁判快速讀一拍

朗讀課手讀一比賽

文。讀

板書設(shè)計：8、月亮的心愿——一起去郊游

教學(xué)反思：

第四周：第五課時

課題語文園地二

教學(xué)目標(biāo)1、識字、學(xué)習(xí)用“加一加”、“減一減”的方法識記生字；