廣西柳州市高中畢業(yè)班第二次統(tǒng)測(cè)語(yǔ)文試題

廣西柳州市2013屆高中畢業(yè)班第二次統(tǒng)測(cè)語(yǔ)文試題第Ⅰ卷一．（12分，每小題3分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是

A.皈（guī）依

熨（yùn）帖

便（biàn）宜行事

媒妁（shuò）之言B.勖（xù）勉

否（pǐ）泰

大筆如椽（chuán）

怙惡不悛（quān）C.肄(sì)業(yè)

翩躚(xiān)

舐(shì)犢情深

甘受詬詈（lì）D.斡(wò)旋

涎（xián）皮

賣(mài)官鬻（yù）爵

法不阿（ā）貴2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.顧炎武有一句人們有口皆碑的名言：“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)?！碑?dāng)今人們借助飛機(jī)高鐵縱橫天下，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及顧炎武一馬一騾馱起書(shū)篋四處“采銅于山”。B.舒女士希望得到醫(yī)院的精神損失費(fèi)、誤工費(fèi)、醫(yī)藥費(fèi)等一系列賠償；同仁婦科醫(yī)院則稱(chēng)，不會(huì)為不情之請(qǐng)買(mǎi)單，希望通過(guò)司法途徑解決問(wèn)題。C.現(xiàn)在就必須著手實(shí)現(xiàn)濕地資源利用方式的科學(xué)化，使?jié)竦刭Y源利用具有充分的可持續(xù)性。若等到嚴(yán)重事態(tài)出現(xiàn)時(shí)再采取行動(dòng)，那將是亡羊補(bǔ)牢，悔之晚矣。D.盡管文化產(chǎn)品的生產(chǎn)也是講求“傳承有譜系”，但我們不應(yīng)以膠柱鼓瑟的態(tài)度來(lái)對(duì)待，不應(yīng)在沉湎于古人所創(chuàng)造的輝煌時(shí)，卻忘了他們所煥發(fā)的創(chuàng)造活力。3．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.不斷聽(tīng)到槍支管控的言論，但接下來(lái)什么都沒(méi)改變。我們對(duì)槍支管控的日子能否到來(lái)越來(lái)越持懷疑的態(tài)度。除非奧巴馬和國(guó)會(huì)表現(xiàn)出勇氣，否則這樣的日子不會(huì)到來(lái)。B.曾在茅臺(tái)新聞發(fā)布會(huì)上放出塑化劑、三聚氰胺無(wú)害論的北大教授李可基，日前接受“中國(guó)網(wǎng)事”記者的采訪，回應(yīng)了網(wǎng)友對(duì)其為何參與茅臺(tái)新聞發(fā)布會(huì)、是否收取代言費(fèi)等。C.在即將舉行的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議上，推進(jìn)收入分配改革將成為研討話(huà)題，經(jīng)濟(jì)政策的民生優(yōu)先取向?qū)⒊蔀榭深A(yù)期目標(biāo)，打破政府壟斷，消除兩極分化，將成為改革的兩大方向。D.接下來(lái)青島隊(duì)將接連面對(duì)多支CBA勁旅，有圈內(nèi)人士預(yù)測(cè)，青島隊(duì)的開(kāi)局連敗場(chǎng)次將超過(guò)10場(chǎng)。青島隊(duì)核心麥蒂賽前表示，本球隊(duì)實(shí)力盡管很差，但他絕不會(huì)中途離開(kāi)。4．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是現(xiàn)在，

。

，

；

。

；

。我們已經(jīng)不再懂得土地的痛苦和渴望，不再能欣賞土地的悲壯和美麗。①我們總是生活在眼前，忘掉了永恒和無(wú)限②走在街上，我們同樣被房屋、商店、建筑物和水泥路面包圍著③我們被磚、水泥、鋼鐵、塑料和各種新型建筑材料包圍了起來(lái)④我們與土地的接觸愈來(lái)愈少了⑤我們把自己關(guān)在宿舍或辦公室的四壁之內(nèi)⑥我們總是活得那樣匆忙，顧不上看看天空和土地A.①③⑤②⑥④

B.④③⑤②⑥①

C.④⑤③②①⑥

D.①⑤③②⑥④二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成5—7題?！都t樓夢(mèng)》的傳統(tǒng)性俞平伯從《紅樓夢(mèng)》中，很容易看出它如何接受、綜合、發(fā)展了古代小說(shuō)的傳統(tǒng)?！都t樓夢(mèng)》以“才子佳人”做書(shū)中主角，受《西廂記》的影響很深。如二十三回黛玉葬花一段，寶玉說(shuō)“看了（《西廂記》）連飯都不想吃了”。以后《西廂記》幾乎成為寶玉、黛玉兩人對(duì)話(huà)時(shí)的“口頭語(yǔ)”了。本書(shū)引用共六七次之多，而且用得都很靈活，如四十九回引“是幾時(shí)孟光接了梁鴻案”一段，寶、黛借《西廂記》來(lái)說(shuō)自己，非常自然?！都t樓夢(mèng)》開(kāi)首說(shuō)補(bǔ)天頑石高十二丈，方二十四丈，共有三萬(wàn)六千五百零一塊，原合十二月，二十四氣，周天三百六十五度四分度之一，跟《西游記》第一回說(shuō)花果山仙石有三丈六尺五寸高，二丈四尺開(kāi)闊，說(shuō)法略異，觀念全同。而且，這塊頑石，既可縮成扇墜一般，又變?yōu)轷r明瑩潔的美玉，我覺(jué)得這就是金箍棒塞在孫猴子的耳朵里呵?！督鹌棵贰犯都t樓夢(mèng)》的關(guān)連尤其密切，它給本書(shū)以直接的影響，近人已有專(zhuān)書(shū)論述，這兒不作詳引。如《紅樓夢(mèng)》的主要觀念“色”、“空”，明顯從《金瓶梅》來(lái)。又秦可卿棺殮一節(jié)，幾全襲用《金瓶梅》記李瓶?jī)褐赖奈淖郑廄S本評(píng)此“深得《金瓶》壺奧”。從上邊簡(jiǎn)單引用的各例，說(shuō)明《紅樓夢(mèng)》實(shí)集古來(lái)小說(shuō)之大成。不僅此也，它還繼承了更遠(yuǎn)的文學(xué)傳統(tǒng)，并不限于小說(shuō)，如《左傳》、《史記》，如樂(lè)府詩(shī)詞，而繼承《莊子》與《離騷》尤為特出。脂硯齋本第一回評(píng)，明確說(shuō)“《莊子》、《離騷》之亞”；第六十三回借妙玉的口氣說(shuō)“文是《莊子》的好”；第二十一回，寶玉摹擬《莊子·篋篇》——這些都不必細(xì)說(shuō)。我以為莊周還影響《紅樓》全書(shū)。它的汪洋恣肆的筆墨，奇幻變換的章法，得力于《莊子》很深。至于《紅樓夢(mèng)》與《離騷》的關(guān)系，借其中的《芙蓉誄》來(lái)說(shuō)明。這篇誄文，引用《離騷》、《楚辭》最多。其中更饒趣味的一條是：寶玉在這篇誄文里，把他的意中人晴雯比作“鯀”——寶玉說(shuō)晴雯“直烈遭危，巾幗慘于羽野。”作者原注說(shuō)：“鯀剛直自命，舜殛于羽山。《離騷》曰，鯀直以亡身兮，終然夭乎羽之野。”這是特識(shí)、特筆。拿自古相傳“四兇”之一的“鯀”，來(lái)比晴雯這樣美人兒，夠古怪的；所以后來(lái)有人把這句改為“巾幗慘于雁塞”，以為用昭君出塞的故事就妥當(dāng)?shù)枚嗔?，而不知恰好失掉了作者的意思。賞識(shí)這“直”的“鯀”本是屈原的創(chuàng)見(jiàn)；《紅樓夢(mèng)》作者翻“直”為“剛直”，仿佛更進(jìn)了一步。這是思想上的“千載同心”，非但文字沿襲而已。如上所舉，《紅樓夢(mèng)》古代淵源之深厚且廣泛，已可略見(jiàn)一斑。自然，它不是東拼西湊，抄襲前人之文，乃融合眾家之長(zhǎng)，自成一家之言。所以必須把《紅樓夢(mèng)》的傳統(tǒng)性跟它的獨(dú)創(chuàng)性合并地看，才能見(jiàn)出真面目。若片面地、枝節(jié)地只從字句上的痕跡來(lái)做比較，依然得不到要領(lǐng)的。5.對(duì)“《紅樓夢(mèng)》的古代淵源深厚且廣泛”的依據(jù)，表述不夠準(zhǔn)確的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢(mèng)》受《西廂記》的影響很深。寶玉、黛玉對(duì)話(huà)時(shí)常引用《西廂記》內(nèi)容。其中第四十九回引“是幾時(shí)孟光接了梁鴻案”一段，就是寶、黛借《西廂記》來(lái)說(shuō)自己。B.《紅樓夢(mèng)》也深受《金瓶梅》影響。寫(xiě)秦可卿棺殮一節(jié)，《紅樓夢(mèng)》幾乎完全襲用了《金瓶梅》中寫(xiě)李瓶?jī)褐赖奈淖?；《紅樓夢(mèng)》的“色”、“空”觀念，明顯來(lái)自《金瓶梅》。C.《紅樓夢(mèng)》受《莊子》影響也明顯。六十三回借妙玉的口氣說(shuō)“文是《莊子》的好”，第二十一回寫(xiě)寶玉摹擬《莊子·篋篇》，但這還不是這種影響留下的最大痕跡。D.《紅樓夢(mèng)》也有《離騷》影響的痕跡。在《離騷》中，屈原賞識(shí)品質(zhì)“直”的“鯀”，在《紅樓夢(mèng)》中，曹雪芹也贊賞“鯀”，這不是文字上的沿襲，而是思想上的“千載同心”。6.下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A.寶玉說(shuō)“看了（《西廂記》）連飯都不想吃了”，說(shuō)明《西廂記》的內(nèi)容令寶玉大倒胃口。B.《紅樓夢(mèng)》和《西游記》都是借寫(xiě)頑石開(kāi)篇，說(shuō)法略異，觀念全同。C.《紅樓夢(mèng)》筆墨汪洋恣肆，章法奇幻變換，這得益于《莊子》的深刻影響。D.由“直烈遭危，巾幗慘于羽野”可見(jiàn)，曹雪芹認(rèn)為晴雯的性格和命運(yùn)近似于“鯀”。7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是A.脂硯齋明確地評(píng)價(jià)說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是“《莊子》、《離騷》之亞”，這說(shuō)明脂硯齋也會(huì)在一定程度上認(rèn)同“《紅樓夢(mèng)》受到《莊子》、《離騷》的影響”的觀點(diǎn)。B.《紅樓夢(mèng)》具有鮮明的傳統(tǒng)性，這說(shuō)明曹雪芹有深厚的古代文學(xué)閱讀積累；正是這種鮮明的傳統(tǒng)性，決定了《紅樓夢(mèng)》成為中國(guó)古代小說(shuō)巔峰之作的結(jié)果。C.如果仔細(xì)分析《紅樓夢(mèng)》的文本，我們也將可以找到《紅樓夢(mèng)》受《左傳》、《史記》這兩部史傳文學(xué)作品影響的痕跡。D.本文作者俞平伯雖然沒(méi)有詳引近人關(guān)于《金瓶梅》與《紅樓夢(mèng)》關(guān)系密切的論述，但對(duì)這些論述的基本觀點(diǎn)，他還是認(rèn)可的。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成8—10題佟國(guó)瓏，字信侯，奉天人，隸漢軍①籍。康熙三十年，由筆帖式②授山東文登知縣?？h俗愚悍，有勸治宜嚴(yán)峻者。國(guó)瓏曰：“為政在誠(chéng)心愛(ài)民，興利除害，化導(dǎo)之而已，嚴(yán)峻非民之福也?！备睂⒛骋詴考宋g餉，軍大噪，夜半斬關(guān)出屯東郊。國(guó)瓏聞變，單騎往諭曰：“吾與軍民同疾苦，有冤當(dāng)訴我，何妄動(dòng)為？”眾猶洶洶，國(guó)瓏當(dāng)炮立，曰：“吾不忍見(jiàn)爾曹族誅，請(qǐng)先試若炮?！北妱?dòng)色，曰：“公廉明，軍何敢犯，然事已至此，奈何？”國(guó)瓏力任保全。究其故，得實(shí)?？`妓抶之，眾泣拜而散，副將尋被劾去。歲饑，奸民騷動(dòng)，國(guó)瓏歷村墟，給賑撫諭，捕治兇渠，民賴(lài)以安。邑豪宋某以鄰婦貸錢(qián)不償息殺之。吏役得賂，皆為豪掩，又以千金賄國(guó)瓏。國(guó)瓏怒，覆驗(yàn)婦有重傷，鞫得其情，置豪于法。邑故瀕海，副將林某縛商舶之泊島嶼者數(shù)千人，指為寇，國(guó)瓏訊釋之，別捕誅真盜四十余人。五十年，擢山西澤州知州。歲祲，發(fā)常平倉(cāng)③以貸民，克期輸還無(wú)爽。又減耗羨④，革陋規(guī)，省徭役，平物價(jià)，民情大悅。國(guó)瓏嘗以論事忤太原知府某，某嗾人誣揭之，坐罷任。州民鳴鐘鼓罷市，欲詣闕。既而得白，留原任。時(shí)平陽(yáng)民變，巡撫檄國(guó)瓏以兵往，國(guó)瓏曰：“是速之亂也?！眴悟T馳赴，民皆額手曰：“佟公至，吾屬無(wú)慮矣！”乃安堵受撫。五十九年，以疾乞免。后以所屬高平令虧帑，被逮，責(zé)償萬(wàn)金，民感其惠，捐金投州庫(kù)代償其半云?！咀⑨尅竣贊h軍：清旗籍的一種。凡漢人于明季降清者，依滿(mǎn)洲兵制，編入漢軍各旗。②筆帖式：清代于各衙署設(shè)置的低級(jí)文官,掌理翻譯滿(mǎn)漢章奏文書(shū)。③常平倉(cāng)：官府為調(diào)節(jié)米價(jià)而設(shè)置的一種倉(cāng)廩④耗羨：舊時(shí)官府征收錢(qián)糧時(shí)以彌補(bǔ)損耗為名，在正額之外另征的部分。8.對(duì)下列句子中隊(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.給賑撫諭，捕治兇渠

渠：首領(lǐng)，頭目B.某嗾人誣揭之

嗾：唆使C.州民鳴鐘鼓罷市，欲詣闕

詣：到，前往D.既而得白，留原任。

白：報(bào)告

9.以下各組句子，全都體現(xiàn)佟國(guó)瓏體恤百姓的是：

①為政在誠(chéng)心愛(ài)民，興利除害，化導(dǎo)之而已②究其故，得實(shí)。縛妓抶之③減耗羨，革陋規(guī)，省徭役，平物價(jià)④?chē)?guó)瓏嘗以論事忤太原知府某⑤國(guó)瓏曰：“是速之亂也。”單騎馳赴⑥民感其惠，捐金投州庫(kù)代償其半A.①③⑤

B.②④⑥

C.①④⑤

D.②③⑥10．下了對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.佟國(guó)瓏為官不尚嚴(yán)峻。他任文登縣知縣時(shí)，由于該縣民風(fēng)愚頑彪悍，曾有人勸告他要措施嚴(yán)厲，國(guó)瓏則認(rèn)為嚴(yán)厲峻急不是百姓之福。B.佟國(guó)瓏為官還清正嚴(yán)明。文登富豪宋某因借貸事殺害鄰婦，還妄想賄賂國(guó)瓏以圖逍遙法外；國(guó)瓏經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)了該富豪罪行，并依法處置。C.佟國(guó)瓏善于處理突發(fā)事件。任文登縣知縣時(shí)，他妥善平息了軍人鬧事；任澤州知州時(shí)，州民罷市鬧事，他沒(méi)有依上級(jí)命令發(fā)兵鎮(zhèn)壓，而是單騎前往安撫。D.佟國(guó)瓏受到百姓的愛(ài)戴。因所管轄的高平縣縣令虧損了公款，國(guó)瓏遭逮捕，并被責(zé)成賠償上萬(wàn)錢(qián)，百姓捐錢(qián)到州府庫(kù)，替國(guó)瓏償還了一半。第Ⅱ卷四、（23分）11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴國(guó)瓏當(dāng)炮立，曰：“吾不忍見(jiàn)爾曹族誅，請(qǐng)先試若炮?！弊g文：

⑵歲祲，發(fā)常平倉(cāng)以貸民，克期輸還無(wú)爽。譯文：

12．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答其后的問(wèn)題：（8分）暑旱苦熱北宋·王令①清風(fēng)無(wú)力屠得熱，落日著翅飛上山。人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒。不能手提天下往，何忍身去游其間？【注】①王令（1032－1059），字逢原，廣陵人，為人及才華深受王安石賞識(shí)，惜早逝。②“昆侖”及后文“蓬萊”，都是古代傳說(shuō)中的仙山。⑴.找出本詩(shī)運(yùn)用的兩種主要表達(dá)技巧，并分別說(shuō)明其表達(dá)效果。（4）⑵.劉克莊在其《后村詩(shī)話(huà)·前集》中盛贊此詩(shī)“識(shí)度高遠(yuǎn)”。請(qǐng)你結(jié)合本詩(shī)內(nèi)容，對(duì)劉克莊的這一說(shuō)法作簡(jiǎn)要闡述。（4分）13．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按第一小題計(jì)分。每句1分，共5分）⑴．思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，

。子孫視之不甚惜，舉以予人，

。今日割五城，明日割十城，

，起視四境，而秦兵又至矣。（蘇洵《六國(guó)論》）

，上有黃鸝深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，

。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）⑵．

，彩徹區(qū)明。

，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；

，聲斷衡陽(yáng)之浦。（王勃《滕王閣序》）當(dāng)年萬(wàn)里覓封候，匹馬戍梁州。

，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，

。（陸游《訴衷情》）五、（22分）閱讀下面的文字，完成14—17題。老海棠樹(shù)史鐵生①奶奶和一棵老海棠樹(shù)，在我的記憶里不能分開(kāi)，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉?shù)的影子里張望。

②老海棠樹(shù)近房高的地方，有兩條粗壯的枝丫，彎曲如一把躺椅。兒時(shí)我常爬上去，一天天地在那兒玩，奶奶在樹(shù)下喊：“下來(lái)吧，你就這么一天到晚待在上頭?”是的，我在那兒看小人書(shū)、射彈弓，甚至寫(xiě)作業(yè)。“飯也在上頭吃?”她又問(wèn)。“對(duì)，在上頭吃?！蹦棠贪咽⒑玫娘埐伺e過(guò)頭頂，我兩腿攀緊樹(shù)丫，一個(gè)海底撈月把碗筷接上來(lái)?！坝X(jué)呢，也在上頭睡?”“沒(méi)錯(cuò)，四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上，站在老海棠樹(shù)下，望著我。她必然是羨慕，猜我在上頭都能看見(jiàn)什么。

③春天，老海棠樹(shù)搖動(dòng)滿(mǎn)樹(shù)繁花，搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹(shù)下糊紙袋，不時(shí)地沖我嘮叨：“就不說(shuō)下來(lái)幫幫?你那小手兒糊得多快!”我在樹(shù)上胡亂地唱歌。奶奶又說(shuō)：“我求過(guò)你嗎?這回活兒緊!”我說(shuō)：“有我爸媽養(yǎng)著您，您干嗎這么累啊?”奶奶不再吭聲，直起腰，喘口氣。

④夏天，老海棠樹(shù)枝繁葉茂，奶奶坐在樹(shù)下的濃蔭里，又不知從哪里找來(lái)了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來(lái)時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜?沒(méi)見(jiàn)我忙不過(guò)來(lái)嗎?”我跳下樹(shù)，洗菜，胡亂一洗了事。奶奶生氣了：“你上學(xué)也這么糊弄?”奶奶把手里的活兒推開(kāi)，一邊重新洗菜，一邊說(shuō)：“我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗好菜重新?lián)炱疳樉€，或者從老花鏡上緣抬起目光，或者又會(huì)有一陣子愣愣地張望。

⑤有年秋天，老海棠樹(shù)照舊落葉紛紛。天還沒(méi)亮，奶奶就起來(lái)主動(dòng)掃院子，“刷拉——刷拉——”鄰居都還在夢(mèng)中，那時(shí)候她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了，聽(tīng)到聲音趕緊跑出去說(shuō)：“您歇著吧，我來(lái)，保證用不了三分鐘。”可這回奶奶不要我?guī)停骸翱?，你?還不懂嗎?我得勞動(dòng)?！蔽艺f(shuō)：“可誰(shuí)能看見(jiàn)?”奶奶說(shuō)：“不能那樣，看不看得見(jiàn)是人家的事，我得自覺(jué)?！彼龗咄暝鹤佑秩呓至?。

⑥我這才明白，曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花，不讓自己閑著。她不是為掙錢(qián)，她為的是勞動(dòng)。什么時(shí)候她才能像爸和媽那樣，有一份工作呢?大概這就是她的張望吧。不過(guò)，這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說(shuō)過(guò)：“得跟上時(shí)代?！?/p>

⑦所以在我的記憶里，幾乎每一個(gè)冬天的晚上，奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外，風(fēng)中，老海棠樹(shù)枯干的枝條敲打著屋檐，摩擦著窗欞。一次，奶奶舉著一張報(bào)紙小心地湊到我的跟前：“這一段，你說(shuō)說(shuō)，到底是什么意思?”我不耐煩地說(shuō)：“您學(xué)那玩意兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語(yǔ)，只低頭盯著那張報(bào)紙，半天目光都不移動(dòng)。我的心一下子收緊，但知已無(wú)法彌補(bǔ)?！澳棠??！薄澳棠?”“奶奶——”她終于抬起頭，眼里竟全是慚愧，毫無(wú)對(duì)我的責(zé)備。

⑧但在我的記憶里，奶奶的目光慢慢地離開(kāi)那張報(bào)紙，離開(kāi)燈光，離開(kāi)我，在窗上老海棠樹(shù)的影子那兒停留一下，繼續(xù)離開(kāi)，離開(kāi)一切聲響，飄進(jìn)黑夜，飄過(guò)星光，飄向無(wú)可慰藉的迷?！谖业膲?mèng)里，我的祈禱中，老海棠樹(shù)也隨之轟然飄去，跟隨著奶奶，陪伴著她；奶奶坐在滿(mǎn)樹(shù)的繁花中，滿(mǎn)地的濃蔭里，張望復(fù)張望，或不斷地要我給她說(shuō)說(shuō)這一段到底是什么意思。⑨這形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。14.作者在第①段說(shuō)：“奶奶一生一世都在那棵老海棠樹(shù)的影子里張望?！睆娜目矗皬埻边@一神態(tài)體現(xiàn)了奶奶怎樣的心態(tài)？（4分）15.有人認(rèn)為，寫(xiě)第②段主要是為了體現(xiàn)奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。你同意嗎？為什么？（6分）16.“老海棠樹(shù)”這一形象在本文中起到哪些作用？（6分）17.作者在追思奶奶時(shí)，有一種“永生的痛悔”。那么，作為年輕人，在如何關(guān)愛(ài)自家老人的問(wèn)題上，我們可以從本文吸取哪些教訓(xùn)？（6分）六、（15分）18.以下文段中，有三個(gè)句子在表達(dá)上有問(wèn)題，請(qǐng)找出并加以修改。不得改變?cè)?。?分）①狗的熱情、忠誠(chéng)、勇敢、聰明，②常常被人們引以為友。③報(bào)端常見(jiàn)狗幫助殘疾人、救護(hù)落水兒童的報(bào)道。④中國(guó)古代也多有義犬救人。⑤足見(jiàn)狗性本善。⑥去年，北京南三環(huán)路發(fā)生一起車(chē)禍，⑦車(chē)主不幸死亡，⑧主人的一只愛(ài)犬卻在車(chē)禍中幸免于難。⑨那狗從此每天從家里跑出來(lái)，⑩臥在主人遇難的馬路邊，⑾似在期待主人歸來(lái)。⑿這只忠誠(chéng)的狗，人們無(wú)不為之感動(dòng)。

第

句，改法：

第

句，改法：

第

句，改法：

19．以下語(yǔ)段選自莫言的一篇文章，是就某一個(gè)常用漢字的結(jié)構(gòu)所作的闡發(fā)。請(qǐng)?jiān)趧澗€處補(bǔ)寫(xiě)一句恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使它與后面部分構(gòu)成一個(gè)完整的文段。不得超過(guò)20個(gè)字。（3分）

。不但災(zāi)難中的人要互相支撐，和平中的人也要相互支撐。不但中國(guó)人要互相支撐，全世界的人，甚至是政治觀點(diǎn)相左、宗教信仰不同的人也要互相支撐。只有互相支撐，才能有生存空間。地震災(zāi)難中的幸存者，多數(shù)是借了建筑材料支撐形成的空間而得以呼吸，然后，又在互相支撐著的人們的救助下重獲生機(jī)。你用自己的身體支撐著別人時(shí)，別人的身體也在支撐著你。你在用真誠(chéng)的善意撫慰著他人的創(chuàng)痛時(shí)，你自己的靈魂也得到了升華，一旦你也遭逢劫難時(shí)，必會(huì)有人來(lái)?yè)嵛磕恪?0．模仿以下語(yǔ)段中的劃波浪線句子，另選描寫(xiě)對(duì)象，造兩個(gè)句子，要求造出的句子在內(nèi)容上和形式上都能與整個(gè)語(yǔ)段契合。（6分）春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿(mǎn)塘枯荷葉黯花殘，但抵死苦守著一截深深扎在泥土里的老根；暗黑的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，兀自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢；①

；②

。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。①

②

七、（60分）21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

小熊比爾和熊媽媽一同正在河岸的草地上享用剛從河里捕到的魚(yú)。見(jiàn)比爾若有所思，熊媽媽問(wèn)：“比爾，去年你一條魚(yú)也沒(méi)抓到，可吃魚(yú)時(shí)還是興高采烈；今天你親手抓到了好多魚(yú)，可為何卻有點(diǎn)悶悶不樂(lè)？”比爾說(shuō)：“媽媽?zhuān)恢獜氖裁磿r(shí)候起，我心里有了擔(dān)憂(yōu)?！?/p>

“你擔(dān)憂(yōu)什么呀？”比爾說(shuō)：“哎，說(shuō)不清。比如，擔(dān)憂(yōu)河里不再有魚(yú)——你說(shuō)過(guò)有些年河里沒(méi)有魚(yú)。比如，擔(dān)憂(yōu)你變老了，我卻沒(méi)能力為你抓足夠的魚(yú)?！毙軏寢寚@一口氣，心想，這孩子，長(zhǎng)大了……

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。柳州市2013屆高中畢業(yè)班第二次統(tǒng)測(cè)語(yǔ)文試題參考答案1.B【熨（yù）帖

肄業(yè)(yì)

法不阿（ē）貴】2．D．（A有口皆碑：所有人的嘴都是活的記功碑。比喻人人稱(chēng)贊。本句誤為“盡人皆知”之意。B不情之請(qǐng)：不合情理的請(qǐng)求。謙辭，指自己提出的請(qǐng)求很冒昧。本句用錯(cuò)對(duì)象。C亡羊補(bǔ)牢：羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。本句誤為“不可挽回”之意。D膠柱鼓瑟：比喻固執(zhí)拘泥，不能變通。貶義）3.C（A“對(duì)槍支管控的日子能否到來(lái)……持懷疑的態(tài)度”兩面對(duì)一面。應(yīng)改為““對(duì)槍支管控的日子能夠到來(lái)……持懷疑的態(tài)度”。B“回應(yīng)”的賓語(yǔ)殘缺。應(yīng)在“是否收取代言費(fèi)等”后加“的質(zhì)疑”。D因陳述對(duì)象不清而導(dǎo)致語(yǔ)序混亂?！氨M管”應(yīng)置于“本球隊(duì)實(shí)力”之前）4.B（第④句總領(lǐng)，排除A、D；③⑤②排列邏輯清晰，排除C）5.D（“……這不是文字上的沿襲，而是思想上的‘千載同心’”不合原文邏輯，原文“非但”，是“不僅僅是”之思。）6.A（“《西廂記》的內(nèi)容令寶玉大倒胃口”斷章取義。依原文整體意思，寶玉說(shuō)“看了（《西廂記》）連飯都不想吃了”，是說(shuō)《西廂記》的內(nèi)容很有吸引力）7.B（“……傳統(tǒng)性，決定了《紅樓夢(mèng)》成為中國(guó)古代小說(shuō)巔峰之作的結(jié)果”之說(shuō)誤，把必要條件當(dāng)作充分條件，或曰以偏概全。從全文看，對(duì)文學(xué)傳統(tǒng)的繼承，是《紅樓夢(mèng)》成為巔峰之作的必要條件；作者在末段強(qiáng)調(diào)：“必須把《紅樓夢(mèng)》的傳統(tǒng)性跟它的獨(dú)創(chuàng)性合并地看”。這說(shuō)明“傳統(tǒng)性”和“獨(dú)創(chuàng)性”結(jié)合，才使得《紅樓夢(mèng)》成為中國(guó)古代小說(shuō)巔峰之作）8.D（白：洗清冤屈，重獲清白）9.A（①③⑤均是佟國(guó)瓏體恤百姓的具體言行。②是說(shuō)佟國(guó)瓏嚴(yán)格執(zhí)法，④是說(shuō)佟國(guó)瓏得罪太原知府，⑥是說(shuō)百姓感恩于佟國(guó)瓏，故捐資助他賠償，主體不是佟國(guó)瓏，均排除）10.C（內(nèi)容混淆。“他……單騎前往安撫”的，不是“州民鳴鐘鼓罷市”事，而是“平陽(yáng)民變”事）11.⑴國(guó)瓏面朝著士兵們的炮站立，說(shuō)：“我不忍心看到你們這些人被滅族，請(qǐng)讓我先試試你們大炮的威力吧?！保ā爱?dāng)”“爾曹”“族誅”“請(qǐng)”“若”意須準(zhǔn)確譯出）⑵年成不好，國(guó)瓏就打開(kāi)常平倉(cāng)，把里面的糧食借給百姓，到了期限，百姓運(yùn)還糧食，沒(méi)有違約。（“歲祲”“發(fā)”“貸”“輸還”“爽”意須準(zhǔn)確譯出）12.（4分）⑴本詩(shī)運(yùn)用的主要表達(dá)技巧及其表達(dá)效果：①對(duì)比：通過(guò)拿有積雪、常遺寒的仙境與酷熱的人間相對(duì)比，突出詩(shī)人雖也羨慕仙境清涼，但更愿與天下人共苦難的情懷。②比擬：首聯(lián)分別賦予“清風(fēng)”、“熱”、“落日”人或動(dòng)物的特性，說(shuō)清風(fēng)無(wú)力屠熱，落日著翅飛上山，生動(dòng)形象地突出了天氣酷熱的特征。③反問(wèn)：第四句、第八句均使用反問(wèn)句式，感情色彩強(qiáng)烈。第四句指斥上天任旱情肆虐，不顧人間黎民。第八句直接表達(dá)自己不忍心撇下天下人到仙境獨(dú)享清涼的心志。④虛實(shí)結(jié)合：由人間苦熱而聯(lián)想到天上情景，由人境而聯(lián)想到仙境，豐富了內(nèi)容，升華了悲天憫人的主旨。（答出其中兩種并簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果即可得4分）⑵“識(shí)度高遠(yuǎn)”，即具有高遠(yuǎn)的見(jiàn)識(shí)和氣度（答出“識(shí)度高遠(yuǎn)”意得1分）。本詩(shī)作者雖很年輕，但抒發(fā)了愿與天下共苦難的豪情，心系天下、悲天憫人（答出主旨意得2分），確實(shí)胸襟博大，難能可貴，可謂“識(shí)度高遠(yuǎn)”（扣“識(shí)度高遠(yuǎn)””意得1分）。13.⑴以有尺寸之地

如棄草芥

然后得一夕安寢獨(dú)憐幽草澗邊生野渡無(wú)人舟自橫⑵云銷(xiāo)雨霽落霞與孤鶩齊飛雁陣驚寒

關(guān)河夢(mèng)斷何處

身老滄洲五．14.①希望有一份工作（答出此意得1分），②希望跟上時(shí)代（答出此意得1分），③希望自己不被時(shí)光拋棄（或希望自己對(duì)親人和社會(huì)更有用。答出此意得2分）。15.不同意。此段確實(shí)寫(xiě)了奶奶對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，但這不是主要的。（答出此意得2分）作者在此段描寫(xiě)奶奶的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，并以“我”形象作烘托，主要是為了體現(xiàn)奶奶對(duì)孩童人生的羨慕，對(duì)無(wú)法融入孩童世界的失落、無(wú)奈。（答出此意得4分，其中，概況本段占1分，點(diǎn)出作者意旨占3分）（若答“同意”并闡述了理由，最多只能得3分）16.①“老海棠樹(shù)”是全文線索，作者圍繞著“老海棠樹(shù)”組織材料，寫(xiě)奶奶的人生晚景。②“老海棠樹(shù)”是奶奶人生的象征，既象征了奶奶渴望更有用、渴望跟上時(shí)代的可敬可嘆的生命品格，也象征了奶奶的命運(yùn)。③“老海棠樹(shù)”是烘托奶奶形象的一個(gè)景物，寄托了“我”對(duì)奶奶的思念和愧悔。（每個(gè)方面2分）17.例：我們應(yīng)該明白：①老人渴望跟上時(shí)代，而不愿被時(shí)光拋棄；②老人希望對(duì)親人、對(duì)社會(huì)更有用，而不愿成為累贅；③關(guān)愛(ài)老人，比贍養(yǎng)更重要的，是體惜他們的心境，不讓他們感到失落，不讓他們感到被時(shí)光拋棄；④對(duì)老人，不僅要獻(xiàn)出關(guān)愛(ài)，更要讓他們感覺(jué)到，他們對(duì)我們很重要；⑤我們無(wú)法給老人更多的時(shí)光，但可以幫助老人們減緩對(duì)時(shí)光腳步的恐懼。（恰當(dāng)答出一點(diǎn)可得2分，答出三點(diǎn)即可得滿(mǎn)6分。意思對(duì)即可）六．18．①刪“的”④在后加“傳說(shuō)”。⑿在“人們”前加“使”。或在“這只忠誠(chéng)的狗”前加“看到”

19“人”字的結(jié)構(gòu)就是互相支撐20.例：①疲憊的老樹(shù)被迫將生命撤退到地底下，但千萬(wàn)條根須仍然緊緊擁抱著大地；②荒涼的原野上四處是野火的痕跡，但無(wú)數(shù)的種子早已潛伏在灰燼底下；（要求：①用擬人法，②轉(zhuǎn)折復(fù)句，③是秋冬景象，④與語(yǔ)境諧和）七．作文參考立意