Unit 2 Section B (3a~Self Check)教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)

Unit2SectionB(3a~SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2SectionB(3a~SelfCheck)教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語八年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：人教版英語八年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB(3a~SelfCheck)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀本課時(shí)的核心詞匯和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解西方的節(jié)日文化，提升對(duì)不同文化的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過分析、討論和探究等活動(dòng)，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維等能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，學(xué)生能夠提升獨(dú)立思考、合作交流和問題解決的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)行本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語七年級(jí)的全部?jī)?nèi)容，掌握了基本的英語語法、詞匯和句型。同時(shí)，學(xué)生也了解了西方的一些文化背景，具備一定的英語聽說讀寫能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有積極的態(tài)度，尤其是對(duì)口語交流和有趣的活動(dòng)感興趣。學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的能力參差不齊，有的學(xué)生擅長(zhǎng)聽說，有的學(xué)生擅長(zhǎng)閱讀寫作。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡自主學(xué)習(xí)，有的學(xué)生喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一些新詞匯和表達(dá)方式的理解和運(yùn)用，特別是在聽力和口語方面的應(yīng)用；對(duì)西方節(jié)日文化的深入理解；在討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，可能遇到詞匯和語法的困難；在聽力部分，可能存在聽力技巧和詞匯量不足的問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)各種實(shí)際任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運(yùn)用英語，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在情境中感受和體驗(yàn)英語，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流，提高學(xué)習(xí)效果和效率。

-實(shí)物教具：使用圖片、卡片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀理解和學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)"英語八年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB(3a~SelfCheck)"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于本節(jié)課的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受本節(jié)課的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解本節(jié)課的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解本節(jié)課的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹本節(jié)課的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解本節(jié)課的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解本節(jié)課的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用本節(jié)課的知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論本節(jié)課的知識(shí)在未來的應(yīng)用和發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與本節(jié)課相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括本節(jié)課的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用本節(jié)課的知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語八年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB(3a~SelfCheck)的相關(guān)文章、練習(xí)和測(cè)試題，以便學(xué)生深入學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)。

-英語八年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB(3a~SelfCheck)的相關(guān)在線課程、教學(xué)視頻和講座，以便學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)。

-英語八年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB(3a~SelfCheck)的相關(guān)小說、故事和新聞報(bào)道，以便學(xué)生提高閱讀興趣和理解能力。

-英語八年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB(3a~SelfCheck)的相關(guān)語法、詞匯和表達(dá)方式，以便學(xué)生全面掌握和應(yīng)用知識(shí)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的文章、視頻和講座，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和深入研究。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語角、英語演講和寫作比賽等活動(dòng)，將本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際中。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語小說、故事和新聞報(bào)道，提高閱讀理解能力和語言素養(yǎng)。

-建議學(xué)生定期查看英語新聞網(wǎng)站、訂閱英語學(xué)習(xí)雜志，了解最新的英語語法、詞匯和表達(dá)方式。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：在案例分析環(huán)節(jié)，引入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，增加課堂的互動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間管理：在課堂討論環(huán)節(jié)，時(shí)間控制不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生展示不充分。

2.學(xué)生參與度：在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，影響了學(xué)習(xí)效果。

3.教學(xué)資源利用：教學(xué)資源的拓展不夠充分，學(xué)生的學(xué)習(xí)局限于教材內(nèi)容，缺乏豐富的學(xué)習(xí)材料。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配：合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的時(shí)間進(jìn)行展示和討論，提高課堂效率。

2.提高學(xué)生參與度：通過激勵(lì)措施，如積分制度、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，提高學(xué)生的參與度，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到小組討論中。

3.充分利用教學(xué)資源：進(jìn)一步拓展教學(xué)資源，提供更多與教材內(nèi)容相關(guān)的學(xué)習(xí)材料，如文章、視頻、在線課程等，幫助學(xué)生從不同角度理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞英語八年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB(3a~SelfCheck)的知識(shí)點(diǎn)展開，著重講解語法、詞匯和閱讀理解等方面的題目。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：選擇正確的詞語填空。

句子：I_______(be)ateacherfortenyears.

選項(xiàng)：A.havebeenB.beingC.amD.been

答案：A.havebeen

例題2：根據(jù)上下文選擇正確的時(shí)態(tài)。

句子：She_______(go)tothesupermarketwhenIcalledher.

選項(xiàng)：A.goesB.wentC.isgoingD.hasgone

答案：B.went

例題3：根據(jù)上下文選擇正確的語態(tài)。

句子：Thebooks_______(write)bythefamousauthor.

選項(xiàng)：A.arewrittenB.waswrittenC.havebeenwrittenD.writes

答案：A.arewritten

例題4：閱讀理解。

文章節(jié)選：Tomlikesplayingfootball,buthedoesn'tlikeswimming.Hisfriend,Jack,enjoysbothsports.

問題：WhatdoesTomlike?

答案：Tomlikesplayingfootball.

例題5：完形填空。

句子：Theweatherforecastfortomorrowis______(sunny).Wecangoforapicnic.

選項(xiàng)：A