七年級生物上冊 3.1.2 種子植物教案2 （新版）新人教版

七年級生物上冊3.1.2種子植物教案2（新版）新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級生物上冊3.1.2種子植物教案2（新版）新人教版課程基本信息1.課程名稱：七年級生物上冊3.1.2種子植物教案2（新版）新人教版

2.教學年級和班級：七年級生物一班

3.授課時間：2022年10月12日

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.掌握種子植物的基本特征和分類，培養(yǎng)學生的生命觀念和科學思維。

2.培養(yǎng)學生的探究能力，通過觀察和實驗，了解種子植物的生殖過程。

3.提升學生的生物學科素養(yǎng)，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中，如辨認周圍的種子植物。

4.培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，使學生認識到種子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，增強環(huán)保意識。學情分析七年級生物一班的學生大多數(shù)已經(jīng)掌握了生物學科的基本知識，對生命科學有一定的認識。但在種子植物這一部分，部分學生可能對植物的分類和特征理解不夠深入。學生在觀察和實驗方面具有較強的動手能力，但在理論知識的應(yīng)用上還需加強。

大部分學生對種子植物有一定的興趣，但部分學生可能對復雜的概念和分類體系感到困惑。在行為習慣方面，學生們在學習過程中能積極參與，但部分學生可能缺乏自主學習能力，對課堂外延的知識探索不足。

針對這些情況，在教學過程中，我將注重引導學生將理論知識與實際觀察相結(jié)合，通過生動有趣的實例和實驗，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和掌握種子植物的知識。同時，我將鼓勵學生進行自主學習，培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新思維。教學方法與手段1.教學方法

-互動式講授：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考，使學生在互動中掌握種子植物的基本特征和分類。

-實驗觀察：組織學生進行植物觀察和實驗，讓學生親身體驗種子植物的生長過程，提高學生的實踐操作能力。

-小組合作：引導學生進行小組討論和合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學手段

-多媒體教學：利用多媒體課件和視頻，生動形象地展示種子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性，增強學生的直觀感受。

-網(wǎng)絡(luò)資源：運用教學軟件和網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學生的學習渠道，提高學生的自主學習能力。

-實物模型：使用植物模型和實物標本，幫助學生更好地理解種子植物的特征，提高學生的學習興趣。教學過程1.導入新課

親愛的同學們，大家好！今天我們將學習有關(guān)種子植物的知識。種子植物是地球上最重要的植物類群之一，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝嗽S多便利。讓我們一起探索種子植物的奧秘吧！

2.自主學習

請同學們翻開課本，閱讀第3.1.2節(jié)的內(nèi)容，了解種子植物的基本特征和分類。在閱讀過程中，請做好筆記，并將不懂的問題標記出來。

3.課堂講解

根據(jù)同學們的閱讀情況，我將為大家講解種子植物的基本特征和分類。種子植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，其中種子是其最重要的特征之一。種子植物可以根據(jù)種子外殼的有無分為裸子植物和被子植物。裸子植物的種子裸露在外，沒有果實包裹，而被子植物的種子則包裹在果實中。

4.互動提問

現(xiàn)在，請同學們結(jié)合課本內(nèi)容，回答以下問題：

-種子植物的六大器官是什么？

-裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是什么？

-請舉例說明被子植物和裸子植物在生活中的應(yīng)用。

5.實驗觀察

請同學們分成小組，進行植物觀察實驗。實驗材料已提前準備好了，包括各種植物的葉片、莖、果實和種子。同學們可以觀察這些材料的形態(tài)特征，并嘗試區(qū)分裸子植物和被子植物。

6.小組討論

實驗觀察結(jié)束后，請同學們在小組內(nèi)進行討論。討論以下問題：

-你們在實驗觀察中發(fā)現(xiàn)了哪些裸子植物和被子植物的特征？

-裸子植物和被子植物在生長環(huán)境上有何差異？

-請舉例說明裸子植物和被子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

7.總結(jié)講解

根據(jù)同學們的討論情況，我將進行總結(jié)講解。裸子植物和被子植物在生長環(huán)境、形態(tài)特征和生態(tài)作用等方面具有一定的差異。同時，它們在人類生活中的應(yīng)用也非常廣泛，比如被子植物為我們提供了水果、蔬菜等食物來源，裸子植物則用于園林綠化和木材供應(yīng)等。

8.課后作業(yè)

請同學們結(jié)合課堂學習和實驗觀察，完成課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括：

-繪制種子植物的六大器官示意圖。

-列舉生活中常見的裸子植物和被子植物，并描述它們的特征。

-談?wù)勀銓ΨN子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的認識。

9.課堂小結(jié)

通過本節(jié)課的學習，我們了解了種子植物的基本特征和分類，掌握了裸子植物和被子植物的區(qū)別。希望同學們能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高自己的生物學科素養(yǎng)。

10.課后反思

在課后，我會認真反思本節(jié)課的教學效果，根據(jù)同學們的反饋情況進行調(diào)整和改進。同時，我也會關(guān)注同學們在課后作業(yè)的完成情況，及時給予指導和幫助。知識點梳理本節(jié)課我們將對七年級生物上冊3.1.2節(jié)的內(nèi)容進行梳理，主要包括以下幾個知識點：

1.種子植物的基本特征

-種子植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子

-種子的結(jié)構(gòu)和功能：種皮、胚乳、胚軸、子葉等

-種子植物的生殖方式：有性生殖和無性生殖

2.裸子植物和被子植物的分類

-裸子植物：種子裸露在外，無果實包裹，如松樹、銀杏等

-被子植物：種子包裹在果實中，如蘋果、橙子、花草等

3.種子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-種子植物作為生產(chǎn)者，為生態(tài)系統(tǒng)提供能量來源

-種子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動

-種子植物對維護生態(tài)平衡的重要作用

4.種子植物在人類生活中的應(yīng)用

-食物來源：果實、種子、蔬菜等

-木材供應(yīng)：樹木、竹子等

-綠化環(huán)境：園林、公園、庭院等

-藥用價值：草藥、植物提取物等

5.種子植物的保護和可持續(xù)發(fā)展

-種子植物資源的保護：禁止砍伐、盜采等

-種子植物的的人工種植和繁育：擴大種植面積、提高品種質(zhì)量等

-種子植物的合理利用：合理采伐、可持續(xù)利用等板書設(shè)計1.種子植物的基本特征

-六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子

-種子結(jié)構(gòu)：種皮、胚乳、胚軸、子葉

-生殖方式：有性生殖、無性生殖

2.裸子植物和被子植物的分類

-裸子植物：種子裸露，無果實包裹

-被子植物：種子包裹，有果實存在

3.種子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用

-生產(chǎn)者：提供能量來源

-物質(zhì)循環(huán)：參與物質(zhì)循環(huán)和能量流動

-生態(tài)平衡：維持生態(tài)平衡的關(guān)鍵因素

4.種子植物在人類生活中的應(yīng)用

-食物：果實、種子、蔬菜等

-木材：樹木、竹子等

-綠化：園林、公園、庭院等

-藥用：草藥、植物提取物等

5.種子植物的保護和可持續(xù)發(fā)展

-保護：禁止砍伐、盜采等

-繁育：人工種植、擴大種植面積

-利用：合理采伐、可持續(xù)利用

板書設(shè)計應(yīng)注重藝術(shù)性和趣味性，可以使用圖表、圖片、顏色等元素，以直觀地展示種子植物的特征和分類。例如，可以用不同顏色的筆標注裸子植物和被子植物的特點，或者用圖示展示種子的結(jié)構(gòu)。同時，可以通過提問、互動等方式，引導學生積極參與課堂，提高學習興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-請同學們結(jié)合課堂學習和實驗觀察，完成課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容包括：

-繪制種子植物的六大器官示意圖。

-列舉生活中常見的裸子植物和被子植物，并描述它們的特征。

-談?wù)勀銓ΨN子植物在生態(tài)系統(tǒng)中的認識。

-作業(yè)要求：請同學們認真完成作業(yè)，確保書寫清晰、回答準確。

2.作業(yè)反饋

-在課后，我將及時對同學們的作業(yè)進行批改和反饋。對于作業(yè)中存在的問題，我會給出具體的改進建議，以幫助同學們更好地理解和掌握所學知識。

-在批改作業(yè)的過程中，我會關(guān)注同學們在作業(yè)中的亮點和進步，并及時給予肯定和鼓勵。

-對于作業(yè)中普遍存在的問題，我會在課堂上進行講解和強調(diào)，以確保同學們能夠充分理解和掌握相關(guān)知識點。

-同時，我也會鼓勵同學們在課后進行自主學習，積極參與課堂外的學習和探索，提高自己的生物學科素養(yǎng)。重點題型整理1.判斷題

-判斷種子植物的六大器官是否包括根、莖、葉、花、果實、種子？

-判斷裸子植物的種子是否裸露在外，無果實包裹？

-判斷被子植物的種子是否包裹在果實中，有果實存在？

2.填空題

-填空：種子植物的六大器官是____、____、____、____、____、____。

-填空：裸子植物的種子____裸露在外，無果實包裹。

-填空：被子植物的種子____包裹在果實中，有果實存在。

3.選擇題（改為簡答題，提供選項）

-簡答題：種子植物的生殖方式有哪些？請列舉至少兩種。

-簡答題：裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是什么？請列舉至少兩點。

4.連線題

-將以下植物與它們所屬的類別進行連線：

松樹------裸子植物

蘋果------被子植物

竹子------裸子植物

花草------被子植物

5.應(yīng)用題

-假設(shè)你是一位園林設(shè)計師，請設(shè)計一個以種子植物為主題的園林，并說明你的設(shè)計理念和選擇植物的理由。

答案示例：

1.判斷題答案：

-是

-否

-是

2.填空題答案：

-根

-莖

-葉

-花

-果實

-種子

3.選擇題（簡答題）答案：

-種子植物的生殖方式有有性生殖和無性生殖。

-裸子植物和被子植物的主要區(qū)別是種子外殼的有無和果