口訣求商(一)(第一課時(shí))(教案)-2024-2025學(xué)年蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)_第1頁
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文檔簡介

口訣求商(一)(第一課時(shí))(教案)-2024-2025學(xué)年蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是口訣求商,這是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要內(nèi)容。具體涉及的是2024-2025學(xué)年蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)中“口訣求商(一)”這一章節(jié)。我們會(huì)通過對(duì)口訣的理解和運(yùn)用,讓學(xué)生掌握一位數(shù)的除法計(jì)算方法,以及如何利用口訣來快速求商。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于第一單元的“認(rèn)識(shí)數(shù)字2-5”和“認(rèn)識(shí)數(shù)字6-9”中學(xué)習(xí)的基本數(shù)字知識(shí)和簡單的加減法運(yùn)算。在此基礎(chǔ)上,學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將這些數(shù)字進(jìn)行除法運(yùn)算,并利用口訣來進(jìn)行快速計(jì)算。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn):

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,使其能夠理解并運(yùn)用口訣求商的方法進(jìn)行一位數(shù)的除法計(jì)算。

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力,使其能夠通過觀察和分析,發(fā)現(xiàn)除法運(yùn)算的規(guī)律和特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力,使其能夠清晰、準(zhǔn)確地描述口訣求商的過程和結(jié)果。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使其能夠主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)并解決問題。

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力,使其能夠與同學(xué)共同討論、分享和解決問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn):

-掌握口訣求商的基本方法和步驟。

-理解并能夠運(yùn)用口訣求商進(jìn)行一位數(shù)的除法計(jì)算。

-培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力和數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn):

-口訣求商的理解和運(yùn)用。學(xué)生可能對(duì)除法運(yùn)算的概念和規(guī)律不夠熟悉,難以理解和運(yùn)用口訣求商的方法。

-除法運(yùn)算的規(guī)律和特點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生可能對(duì)除法運(yùn)算的規(guī)律和特點(diǎn)不夠了解,難以發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用。

-描述口訣求商的過程和結(jié)果。學(xué)生可能對(duì)數(shù)學(xué)語言表達(dá)不夠熟悉,難以清晰、準(zhǔn)確地描述口訣求商的過程和結(jié)果。

-自主探索和解決問題的能力。學(xué)生可能缺乏自主探索和解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法,需要教師的引導(dǎo)和幫助。

-合作討論和分享問題的能力。學(xué)生可能不夠熟悉合作學(xué)習(xí)和討論的方法,需要教師的組織和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材,以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源,如除法運(yùn)算的示例、口訣表等,以幫助學(xué)生更好地理解和掌握口訣求商的方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材:如果涉及實(shí)驗(yàn),確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性,如除法運(yùn)算的模擬道具等,以便于學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)除法運(yùn)算的理解。

4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等,以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng):

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù):通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群,發(fā)布預(yù)習(xí)資料,如PPT、視頻、文檔等,明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題:圍繞“口訣求商”課題,設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題,引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度:利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋,監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度,確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng):

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料:按照預(yù)習(xí)要求,自主閱讀預(yù)習(xí)資料,理解口訣求商的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題:針對(duì)預(yù)習(xí)問題,進(jìn)行獨(dú)立思考,記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果:將預(yù)習(xí)成果(如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等)提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主思考,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段:利用在線平臺(tái)、微信群等,實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的:

-幫助學(xué)生提前了解口訣求商課題,為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng):

-導(dǎo)入新課:通過故事、案例或視頻等方式,引出口訣求商課題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn):詳細(xì)講解口訣求商的基本步驟和方法,結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng):設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握口訣求商的方法。

-解答疑問:針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問,進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-聽講并思考:認(rèn)真聽講,積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng):積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),體驗(yàn)口訣求商的實(shí)際應(yīng)用。

-提問與討論:針對(duì)不懂的問題或新的想法,勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源:

-講授法:通過詳細(xì)講解,幫助學(xué)生理解口訣求商的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法:設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握口訣求商的方法。

-合作學(xué)習(xí)法:通過小組討論等活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的:

-幫助學(xué)生深入理解口訣求商的知識(shí)點(diǎn),掌握實(shí)際應(yīng)用方法。

-通過實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng):

-布置作業(yè):根據(jù)口訣求商課題,布置適量的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源:提供與口訣求商相關(guān)的拓展資源,如數(shù)學(xué)故事、相關(guān)網(wǎng)站、視頻等,供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況:及時(shí)批改作業(yè),給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng):

-完成作業(yè):認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè),鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí):利用老師提供的拓展資源,進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié):對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié),提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源:

-自主學(xué)習(xí)法:引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法:引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的:

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的口訣求商知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié),幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議,促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》:一本結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)和故事的書,通過有趣的故事引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

-《數(shù)學(xué)游戲》:一本包含各種數(shù)學(xué)游戲的書籍,讓學(xué)生在游戲中鍛煉數(shù)學(xué)思維和技巧。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》:一本針對(duì)數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練的書籍,提供各種練習(xí)題和案例,幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)思維能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:

-要求學(xué)生課后自主閱讀拓展閱讀材料,并選擇一篇文章或一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和探究。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館書籍,查找與口訣求商相關(guān)的知識(shí),了解其應(yīng)用背景和發(fā)展歷程。

-學(xué)生可以嘗試解決一些與口訣求商相關(guān)的實(shí)際問題,如購物時(shí)如何快速計(jì)算總價(jià)等。

-學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)俱樂部或與其他同學(xué)一起組織數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,共同討論和探究口訣求商的知識(shí)和技巧。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置:

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo),布置適量的作業(yè),以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括口訣求商的計(jì)算練習(xí)題、實(shí)際應(yīng)用問題解決和數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練題。

-要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),并提交至老師處。

作業(yè)反饋:

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋,指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-通過批改作業(yè),了解學(xué)生對(duì)口訣求商的掌握程度和存在的問題。

-針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題,進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出色的同學(xué),給予表揚(yáng)和激勵(lì)。

-與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流,針對(duì)個(gè)別問題進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

-定期與學(xué)生討論作業(yè)中的問題,共同分析和解決難題。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思,鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問和觀點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確,緊扣教學(xué)內(nèi)容:

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)圍繞本節(jié)課的主題“口訣求商”展開,突出教學(xué)內(nèi)容的核心知識(shí)點(diǎn)。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出口訣求商的基本步驟、方法和應(yīng)用實(shí)例,使學(xué)生能夠清晰地了解口訣求商的計(jì)算過程。

2.結(jié)構(gòu)清晰,條理分明:

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)將口訣求商的內(nèi)容分為幾個(gè)部分,如基本概念、計(jì)算方法、應(yīng)用實(shí)例等,使學(xué)生能夠一目了然地了解口訣求商的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)采用簡潔明了的布局,避免過多的文字和復(fù)雜的圖形,使學(xué)生能夠快速地抓住重點(diǎn)。

3.簡潔明了,突出重點(diǎn),準(zhǔn)確精煉,概括性強(qiáng):

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)使用簡潔明了的文字,突出口訣求商的關(guān)鍵步驟和核心概念。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)避免過多的細(xì)節(jié),只保留必要的知識(shí)點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容,使學(xué)生能夠快速地抓住重點(diǎn)。

4.藝術(shù)性和趣味性:

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性,如使用顏色、圖標(biāo)等元素,使板書更具吸引力。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的趣味性,如使用生動(dòng)的例子、有趣的圖形等,使學(xué)生更容易理解和記憶。

-板書設(shè)計(jì)應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到有趣和愉快。重點(diǎn)題型整理1.口訣求商的基本計(jì)算

例題1:用口訣求商計(jì)算以下除法運(yùn)算:12÷4。

答案:12÷4=3。

例題2:用口訣求商計(jì)算以下除法運(yùn)算:18÷3。

答案:18÷3=6。

2.口訣求商的進(jìn)位計(jì)算

例題3:用口訣求商計(jì)算以下除法運(yùn)算:17÷4。

答案:17÷4=4余1。

例題4:用口訣求商計(jì)算以下除法運(yùn)算:19÷5。

答案:19÷5=3余4。

3.口訣求商的減位計(jì)算

例題5:用口訣求商計(jì)算以下除法運(yùn)算:13÷4。

答案:13÷4=3余1。

例題6:用口訣求商計(jì)算以下除法運(yùn)算:14÷5。

答案:14÷5=

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