北師大一年級(jí)學(xué)生加法表制作指南

北師大一年級(jí)學(xué)生加法表制作指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)教材第五章《加法》中的制作加法表部分。具體內(nèi)容包括：理解加法表的概念，學(xué)會(huì)用紙牌、小木棒等工具進(jìn)行加法操作，掌握1~9的加法表制作方法，以及能夠運(yùn)用加法表解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握1~9的加法表制作方法，能夠獨(dú)立完成加法表的制作。2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法表解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1~9的加法表制作方法。難點(diǎn)：理解加法表的概念，以及如何運(yùn)用加法表解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、紙牌、小木棒等。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、尺子等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)PPT展示生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受加法表的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作加法表。2.講解加法表的概念：教師簡(jiǎn)要講解加法表的定義，讓學(xué)生明白加法表是一種用來(lái)表示兩個(gè)數(shù)相加結(jié)果的工具。3.演示制作加法表：教師用紙牌、小木棒等工具演示1~9的加法表制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。4.學(xué)生分組實(shí)踐：學(xué)生分組，每組選擇一種工具（如紙牌、小木棒等），按照教師演示的方法，制作1~9的加法表。5.成果展示：每組派代表上臺(tái)展示本組的加法表制作成果，講解制作過(guò)程中的心得體會(huì)。6.隨堂練習(xí)：教師出題，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，檢驗(yàn)對(duì)加法表制作方法的掌握程度。六、板書設(shè)計(jì)板書1~9的加法表制作方法板書內(nèi)容：1.理解加法表的概念2.演示制作加法表3.學(xué)生分組實(shí)踐4.成果展示5.隨堂練習(xí)七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.請(qǐng)用紙牌或小木棒制作1~9的加法表，并拍照。答案：1.加法表照片。2.3個(gè)蘋果加上5個(gè)香蕉等于8個(gè)水果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)加法表的制作方法掌握較好，但在運(yùn)用加法表解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)加法表的理解和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。拓展延伸：讓學(xué)生嘗試制作更復(fù)雜的加法表（如10~19的加法表），以及探索其他數(shù)學(xué)表格（如減法表、乘法表等）的制作方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)教材第五章《加法》中的制作加法表部分。具體內(nèi)容包括理解加法表的概念，學(xué)會(huì)用紙牌、小木棒等工具進(jìn)行加法操作，掌握1~9的加法表制作方法，以及能夠運(yùn)用加法表解決實(shí)際問(wèn)題。這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)逐步深入的過(guò)程，需要他們不斷實(shí)踐和理解。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握1~9的加法表制作方法，能夠獨(dú)立完成加法表的制作。難點(diǎn)在于理解加法表的概念，以及如何運(yùn)用加法表解決實(shí)際問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題都需要教師在教學(xué)中進(jìn)行詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具包括PPT、黑板、粉筆、紙牌、小木棒等。這些教具的選擇和使用是為了讓學(xué)生更好地理解和掌握加法表的制作方法。紙牌和小木棒可以讓學(xué)生在操作中感受到加法的實(shí)際意義，而PPT和黑板則可以用于展示和講解加法表的制作過(guò)程。四、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)PPT展示生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生感受加法表的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作加法表。這一步驟的目的是激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，使他們能夠更好地理解加法表的實(shí)際應(yīng)用。2.講解加法表的概念：教師簡(jiǎn)要講解加法表的定義，讓學(xué)生明白加法表是一種用來(lái)表示兩個(gè)數(shù)相加結(jié)果的工具。這一步驟的目的是讓學(xué)生理解加法表的意義和作用。3.演示制作加法表：教師用紙牌、小木棒等工具演示1~9的加法表制作過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考。這一步驟的目的是讓學(xué)生通過(guò)觀察和思考，理解加法表的制作方法。4.學(xué)生分組實(shí)踐：學(xué)生分組，每組選擇一種工具（如紙牌、小木棒等），按照教師演示的方法，制作1~9的加法表。這一步驟的目的是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐，掌握加法表的制作方法。5.成果展示：每組派代表上臺(tái)展示本組的加法表制作成果，講解制作過(guò)程中的心得體會(huì)。這一步驟的目的是讓學(xué)生通過(guò)展示和講解，鞏固對(duì)加法表制作方法的理解。6.隨堂練習(xí)：教師出題，學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，檢驗(yàn)對(duì)加法表制作方法的掌握程度。這一步驟的目的是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)，鞏固對(duì)加法表制作方法的掌握。五、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)六、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)七、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)課后反思是教師對(duì)課堂教學(xué)效果的評(píng)估和思考，包括學(xué)生對(duì)加法表制作方法的掌握程度，以及在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)的運(yùn)用能力。教師需要根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。拓展延伸是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)加法表的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索其他數(shù)學(xué)表格的制作方法，如減法表、乘法表等。這個(gè)環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷探索和發(fā)現(xiàn)，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解加法表的概念和制作方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以使用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與課堂討論。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的開(kāi)放性和針對(duì)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。4.情景導(dǎo)入：在