培養(yǎng)友善互助小學(xué)校園欺凌班會教學(xué)內(nèi)容

培養(yǎng)友善互助小學(xué)校園欺凌班會教學(xué)內(nèi)容主備人備課成員教材分析本節(jié)課的主題為“培養(yǎng)友善互助小學(xué)校園欺凌班會教學(xué)內(nèi)容”，主要針對小學(xué)四年級的學(xué)生。結(jié)合教材內(nèi)容，我們從《道德與法治》課程中選取了關(guān)于友善、互助、欺凌等主題的相關(guān)知識點，同時結(jié)合《心理健康教育》教材中關(guān)于人際交往、情緒管理等內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠理解友善互助的重要性，認(rèn)識到校園欺凌的危害，學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌。

在課程設(shè)計上，我們將采用情景劇、小組討論、分享交流等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提高友善互助的意識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。同時，通過實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會如何與人友善交往，如何處理人際關(guān)系，從而營造一個和諧、友善的小學(xué)校園氛圍。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞公民素養(yǎng)、心理健康、社會適應(yīng)等方面展開。具體包括以下幾個方面：

1.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生具備友善、互助的品質(zhì)，使其能夠理解和尊重他人，主動關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)良好的道德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。

2.心理健康：幫助學(xué)生掌握自我情緒管理的方法，提高抗壓能力，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，使其能夠正確面對生活中的困難和挫折。

3.社會適應(yīng)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人際交往能力，使其能夠懂得與人溝通的技巧，學(xué)會換位思考，提高團(tuán)隊合作意識，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

4.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨立思考，提高解決問題的能力，使其在遇到校園欺凌等問題時，能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行合理應(yīng)對。重點難點及解決辦法重點：

1.理解友善互助的重要性，認(rèn)識到校園欺凌的危害。

2.學(xué)會與人友善交往，處理人際關(guān)系。

3.掌握自我情緒管理的方法，提高抗壓能力。

4.學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，提高自我保護(hù)意識。

難點：

1.如何讓學(xué)生深刻理解友善互助的重要性，并將其付諸實踐。

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人際交往能力，提高團(tuán)隊合作意識。

3.讓學(xué)生學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，提高自我保護(hù)能力。

解決辦法：

1.通過情景劇、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中感受友善互助的重要性，從而加深理解。

2.創(chuàng)設(shè)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在小組合作中鍛煉人際交往能力，提高團(tuán)隊合作意識。

3.結(jié)合案例分析，讓學(xué)生學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，提高自我保護(hù)能力。

4.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，從而突破難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《道德與法治》和《心理健康教育》等相關(guān)書籍。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如友善互助的場景圖片、校園欺凌的案例視頻等。

3.實驗器材：如果涉及實驗，確保實驗器材的完整性和安全性，例如情緒管理實驗所需的道具等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實踐活動。

5.情景劇劇本：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情景劇劇本，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行角色扮演和表演。

6.分享交流模板：準(zhǔn)備分享交流的模板或提綱，引導(dǎo)學(xué)生有條理地表達(dá)自己的觀點和感受。

7.小組討論問題：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的小組討論問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和交流。

8.自我反思表：準(zhǔn)備自我反思表格，幫助學(xué)生總結(jié)和反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲。

9.家長通知：準(zhǔn)備家長通知，向家長介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，邀請家長參與和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)。

10.教學(xué)課件：制作教學(xué)課件，以圖文并茂的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

11.教學(xué)指導(dǎo)：準(zhǔn)備教學(xué)指導(dǎo)資料，包括教學(xué)步驟、時間安排、教學(xué)方法等，以確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

12.評估工具：準(zhǔn)備評估工具，如課堂參與度評估表、小組討論評估表等，以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時反饋和評估。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞友善互助和校園欺凌課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解友善互助和校園欺凌的知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解友善互助和校園欺凌課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出友善互助和校園欺凌課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解友善互助和校園欺凌的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、情景劇等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握友善互助和預(yù)防校園欺凌的技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、情景劇等活動，體驗友善互助和預(yù)防校園欺凌的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解友善互助和校園欺凌的知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握友善互助和預(yù)防校園欺凌的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解友善互助和校園欺凌的知識點，掌握友善互助和預(yù)防校園欺凌的技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)友善互助和校園欺凌課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與友善互助和校園欺凌課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的友善互助和校園欺凌知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-電影：《惡棍天使》、《墊底辣妹》：通過觀看電影中的人物形象和情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解友善互助和校園欺凌的主題。

-書籍：《小王子》、《活出生命的意義》：通過閱讀書籍，引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，培養(yǎng)友善互助的品質(zhì)。

-視頻講座：如TED演講《如何應(yīng)對校園欺凌》、《友善的力量》：通過觀看視頻講座，讓學(xué)生了解校園欺凌的危害及應(yīng)對方法，增強(qiáng)友善互助的意識。

-社會新聞案例：收集一些校園欺凌的案例，讓學(xué)生了解校園欺凌的真實情況，提高防范意識。

2.拓展建議

-觀看電影《惡棍天使》和《墊底辣妹》，并撰寫觀后感，思考電影中的人物如何在生活中實踐友善互助和如何面對校園欺凌。

-閱讀書籍《小王子》和《活出生命的意義》，并分享自己的讀書心得，談?wù)剬τ焉苹ブ睦斫夂腕w會。

-針對視頻講座《如何應(yīng)對校園欺凌》和《友善的力量》，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌，以及如何成為一個友善的人。

-讓學(xué)生關(guān)注社會新聞，了解校園欺凌的最新動態(tài)，討論校園欺凌的應(yīng)對策略，提高自己的保護(hù)意識。

-組織學(xué)生參加志愿者活動，如支教、環(huán)保等，讓學(xué)生在實踐中體驗友善互助的精神，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，思考自己在生活中是否做到了友善互助，如何改進(jìn)自己的行為，提高自己的友善互助意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀《小王子》、《活出生命的意義》等與友善互助和校園欺凌主題相關(guān)的書籍，通過閱讀提升自己的道德素養(yǎng)。

-視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看《惡棍天使》、《墊底辣妹》等電影，以及《如何應(yīng)對校園欺凌》、《友善的力量》等視頻講座，通過視頻資源深入了解友善互助和校園欺凌的主題。

-社會新聞案例：讓學(xué)生關(guān)注校園欺凌的社會新聞案例，了解校園欺凌的真實情況，提高防范意識。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，選擇適合自己的閱讀材料和視頻資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握友善互助和校園欺凌的知識。

-要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做好筆記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，有助于加深理解和記憶。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，通過交流促進(jìn)理解和提升。

-鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得和感悟撰寫成文章，進(jìn)行寫作練習(xí)，提高自己的表達(dá)能力和思維能力。

-要求學(xué)生定期進(jìn)行自我反思，思考自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足，制定改進(jìn)計劃，促進(jìn)自我提升。

-鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識運用到生活中，以實際行動踐行友善互助的精神，如參加志愿者活動、幫助他人等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①友善互助的重要性

-知識點：理解友善互助的定義，認(rèn)識到友善互助在生活中的重要作用。

-詞：友善、互助、道德品質(zhì)、人際關(guān)系、社會和諧。

-句：友善互助是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)，是人際交往中不可或缺的品質(zhì)。

②校園欺凌的識別與預(yù)防

-知識點：了解校園欺凌的表現(xiàn)形式，掌握預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌的方法。

-詞：校園欺凌、欺凌行為、心理影響、應(yīng)對策略、自我保護(hù)。

-句：校園欺凌對受害者和施暴者都有負(fù)面影響，學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對是保護(hù)自己的重要手段。

③情緒管理與心理健康

-知識點：學(xué)會自我情緒管理，保持心理健康。

-詞：情緒管理、心理健康、壓力應(yīng)對、積極心態(tài)、心理調(diào)適。

-句：良好的情緒管理是保持心理健康的關(guān)鍵，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，積極面對生活。

④問題解決與團(tuán)隊合作

-知識點：掌握問題解決的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

-詞：問題解決、團(tuán)隊合作、溝通技巧、決策能力、集體協(xié)作。

-句：面對問題時，學(xué)會合作和溝通，共同尋找解決方案，提高解決問題的效率。

⑤自我反思與成長

-知識點：進(jìn)行自我反思，促進(jìn)個人成長。

-詞：自我反思、成長、自我提升