5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

5《協(xié)商決定班級事務(wù)》第一課時（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《協(xié)商決定班級事務(wù)》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊的一課時內(nèi)容。本節(jié)課的主要目標是讓學(xué)生了解協(xié)商的意義，掌握協(xié)商的基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。教材通過生動的案例和情景，引導(dǎo)學(xué)生了解協(xié)商在班級事務(wù)中的重要作用，學(xué)會在小組內(nèi)進行有效的協(xié)商，尊重他人的意見，達成共識，共同解決問題。

在設(shè)計本節(jié)課的教學(xué)活動時，我將結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，設(shè)計一系列有趣的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會協(xié)商的方法，提高協(xié)商能力。同時，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神，讓他們在協(xié)商過程中體會到團隊合作的重要性，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。

此外，我還會結(jié)合課本內(nèi)容，聯(lián)系實際生活中的案例，讓學(xué)生認識到協(xié)商在解決問題中的重要作用，從而提高他們運用協(xié)商技巧解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，我會鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮他們的主觀能動性，使他們在實踐中學(xué)會協(xié)商，提高自己的道德與法治素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德與法治素養(yǎng)，使學(xué)生掌握協(xié)商的基本方法和技巧，提高學(xué)生的團隊合作意識和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解協(xié)商在班級事務(wù)中的重要性，學(xué)會在小組內(nèi)進行有效的協(xié)商，尊重他人的意見，達成共識，共同解決問題。同時，學(xué)生將能夠在實際生活中運用協(xié)商技巧，提高自己的道德與法治素養(yǎng)，培養(yǎng)團隊合作精神，增強責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)《協(xié)商決定班級事務(wù)》這一課時之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于團隊合作、溝通技巧和解決問題的相關(guān)知識。他們可能已經(jīng)了解了一些基本的協(xié)商概念，例如協(xié)商的意義、協(xié)商的過程和協(xié)商的技巧。此外，學(xué)生可能還具有一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，能夠理解公平、正義等價值觀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級的學(xué)生通常對實際案例和情景感興趣，因此，通過生動的案例和情景導(dǎo)入能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠理解和運用協(xié)商技巧。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，因此，小組討論和實踐活動將有助于提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對協(xié)商的理解不夠深入，難以掌握協(xié)商的基本方法和技巧。此外，學(xué)生可能在實際操作中遇到難以達成共識、溝通不暢等問題。另外，對于一些學(xué)生來說，可能還存在團隊合作意識和解決問題的能力不足的問題。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《協(xié)商決定班級事務(wù)》這一課時的教材或?qū)W習(xí)資料，以便他們能夠跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)過程中為學(xué)生提供直觀的展示和解釋，幫助他們更好地理解和掌握協(xié)商的基本方法和技巧。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗環(huán)節(jié)，需要確保實驗器材的完整性和安全性，為學(xué)生提供安全的實驗環(huán)境，并指導(dǎo)他們正確進行實驗操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)一個新的課題——《協(xié)商決定班級事務(wù)》。在班級中，我們每天都會遇到許多需要共同解決的問題，比如班級活動的安排、班級規(guī)則的制定等。那么，我們應(yīng)該如何來決定這些事務(wù)呢？這就需要我們學(xué)會協(xié)商。希望通過今天的學(xué)習(xí)，大家能夠掌握協(xié)商的基本方法和技巧，為我們的班級建設(shè)做出更大的貢獻。

2.自主學(xué)習(xí)

請大家打開教材，閱讀第73頁的內(nèi)容，了解協(xié)商在班級事務(wù)中的重要作用。閱讀完畢后，請大家分享一下自己的閱讀心得。

3.案例分析

同學(xué)們，我們來看一個案例。假設(shè)我們班要組織一次戶外活動，但是同學(xué)們對于活動的地點、時間和活動內(nèi)容產(chǎn)生了分歧。在這種情況下，我們應(yīng)該如何進行協(xié)商呢？

請大家分成小組，討論這個案例。討論結(jié)束后，每個小組選一名代表進行分享。

4.協(xié)商技巧探討

通過剛才的案例分析，我們發(fā)現(xiàn)協(xié)商需要遵循一些基本原則。下面我們來總結(jié)一下協(xié)商的基本原則和技巧。

（1）尊重他人：在協(xié)商過程中，我們要尊重他人的意見，認真傾聽，不要輕易否定別人的想法。

（2）尋求共識：我們要努力尋找共同點，達成共識，以便更好地解決問題。

（3）善于表達：在協(xié)商過程中，我們要學(xué)會表達自己的觀點，明確自己的需求和期望。

（4）換位思考：我們要學(xué)會站在他人的角度思考問題，理解他人的需求和擔(dān)憂。

5.實踐演練

現(xiàn)在，我們來進行實踐演練。請大家分成小組，每組選擇一個班級事務(wù)，嘗試運用協(xié)商技巧來解決問題。

6.總結(jié)與反思

通過剛才的實踐演練，我們發(fā)現(xiàn)協(xié)商在解決班級事務(wù)中起到了重要作用。那么，我們應(yīng)該如何在實際生活中運用協(xié)商技巧呢？

請大家談?wù)勛约旱目捶ê腕w會，我們一起總結(jié)和反思。

7.課后作業(yè)

請大家結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考一下我們班級目前存在的問題，并提出解決方案。下節(jié)課我們將進行分享和討論。

通過以上教學(xué)過程，我希望同學(xué)們能夠掌握協(xié)商的基本方法和技巧，提高團隊合作意識和解決問題的能力，為我們的班級建設(shè)做出更大的貢獻。六、知識點梳理1.協(xié)商的意義

-協(xié)商是解決班級事務(wù)的有效途徑

-協(xié)商能夠促進班級團結(jié)和合作

-協(xié)商有助于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作意識

2.協(xié)商的基本原則

-尊重他人：在協(xié)商過程中，我們要尊重他人的意見，認真傾聽，不要輕易否定別人的想法。

-尋求共識：我們要努力尋找共同點，達成共識，以便更好地解決問題。

-善于表達：在協(xié)商過程中，我們要學(xué)會表達自己的觀點，明確自己的需求和期望。

-換位思考：我們要學(xué)會站在他人的角度思考問題，理解他人的需求和擔(dān)憂。

3.協(xié)商的基本步驟

-確定協(xié)商主題：明確需要解決的問題或事務(wù)。

-收集意見：廣泛征求同學(xué)們的意見和建議。

-討論和論證：對收集到的意見進行討論和論證，尋求共識。

-制定方案：根據(jù)共識制定具體的解決方案。

-實施和監(jiān)督：將解決方案付諸實踐，并對其進行監(jiān)督和評估。

4.協(xié)商技巧

-傾聽：認真傾聽他人的意見，不要打斷別人的發(fā)言。

-表達：清晰、準確地表達自己的觀點和需求。

-說服：運用合理的論據(jù)和事實來說服他人。

-妥協(xié)：在必要時，學(xué)會妥協(xié)和讓步，以達成共識。

5.協(xié)商在班級事務(wù)中的應(yīng)用

-班級規(guī)則的制定：通過協(xié)商來制定公平合理的班級規(guī)則。

-班級活動的組織：通過協(xié)商來決定活動的地點、時間和內(nèi)容。

-班級資源的分配：通過協(xié)商來合理分配班級資源。

6.協(xié)商在其他場景中的應(yīng)用

-家庭決策：家庭成員之間通過協(xié)商來決定家庭事務(wù)。

-學(xué)校管理：學(xué)校通過協(xié)商來解決學(xué)生和教師的問題。

-社會事務(wù)：社會各界通過協(xié)商來解決共同關(guān)心的問題。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂上，我以案例分析為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論、實踐演練等形式，掌握協(xié)商的基本方法和技巧。從學(xué)生的參與度和反饋來看，他們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在案例選擇上，我可能過于依賴教材案例，缺乏針對性和現(xiàn)實性。在今后的工作中，我需要更多地挖掘生活中的實例，讓學(xué)生能夠直觀地感受到協(xié)商在解決實際問題中的重要作用。

其次，在實踐演練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在協(xié)商過程中仍然存在溝通不暢、意見分歧等問題。針對這一情況，我計劃在今后的教學(xué)中加強對協(xié)商技巧的講解和訓(xùn)練，通過角色扮演、模擬協(xié)商等方式，讓學(xué)生在實踐中不斷提高協(xié)商能力。

此外，在課堂管理方面，我注意到個別學(xué)生在課堂討論中表現(xiàn)出較強的自我意識，影響了小組協(xié)商的進程。為了更好地營造課堂氛圍，我將在今后的教學(xué)中注重引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精神，教育他們學(xué)會傾聽、尊重他人。

教學(xué)總結(jié)：

然而，教學(xué)中也存在一些問題，如案例的現(xiàn)實性、協(xié)商技巧的訓(xùn)練等。為了進一步提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中不斷改進教學(xué)方法，注重實踐環(huán)節(jié)，加強對學(xué)生協(xié)商能力的培養(yǎng)。同時，注重課堂管理，營造良好的課堂氛圍，使學(xué)生在輕松、愉快的過程中掌握知識。八、課堂1.課堂評價

在課堂教學(xué)中，我通過提問、觀察和測試等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行實時了解。從學(xué)生的回答、討論和實際操作中，我發(fā)現(xiàn)他們在協(xié)商的基本原則和技巧方面有了較好的掌握。大部分學(xué)生能夠在小組討論中積極參與，提出自己的觀點，并能夠尊重他人，尋求共識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在協(xié)商過程中仍然存在一些問題。有些學(xué)生在表達自己的觀點時過于激動，缺乏說服力；有些學(xué)生在聽取他人意見時容易產(chǎn)生偏見，無法達成共識。對于這些問題，我將在今后的教學(xué)中加強對協(xié)商技巧的講解和訓(xùn)練，通過角色扮演、模擬協(xié)商等方式，讓學(xué)生在實踐中不斷提高協(xié)商能力。

2.作業(yè)評價

對于學(xué)生的作業(yè)，我進行了認真的批