土地的誓言教案 人教版

土地的誓言教案人教版主備人備課成員教材分析本課《土地的誓言》是人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第三單元的一篇課文。本文是一篇描寫(xiě)土地與農(nóng)民關(guān)系的散文，通過(guò)作者對(duì)土地的贊美，表達(dá)出對(duì)農(nóng)民的敬意和對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重視。本文語(yǔ)言?xún)?yōu)美，情感豐富，具有很強(qiáng)的感染力，適合學(xué)生朗讀和體會(huì)。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)土地和農(nóng)民的熱愛(ài)，提高學(xué)生的朗讀和感悟能力。教學(xué)重點(diǎn)是理解課文中的修辭手法和情感表達(dá)，教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)作者的思想感情。

在教學(xué)過(guò)程中，我將采用情境教學(xué)法，通過(guò)圖片、音樂(lè)等手段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文所描繪的情境，感受作者對(duì)土地的熱愛(ài)。同時(shí)，采用問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，深入理解課文內(nèi)容。在課堂最后，進(jìn)行拓展訓(xùn)練，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)土地的理解和感悟。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和理解《土地的誓言》，提高學(xué)生的文本閱讀能力，使其能夠準(zhǔn)確把握作者的語(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)技巧，提升語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和美感。

2.思維品質(zhì)：通過(guò)分析課文中的修辭手法和情感表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，使其能夠獨(dú)立思考，提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。

3.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)《土地的誓言》，引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國(guó)農(nóng)業(yè)文化和土地的重要性，增強(qiáng)對(duì)農(nóng)民工作的尊重和認(rèn)同，培養(yǎng)學(xué)生的文化自覺(jué)和民族情懷。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）理解《土地的誓言》的主題思想和作者觀點(diǎn)。

（2）掌握課文中的關(guān)鍵信息和表達(dá)技巧。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的朗讀和感悟能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）理解課文中的隱喻和象征手法。

課文中有許多關(guān)于土地的隱喻和象征，如“土地是我們的母親”，“土地是我們的生命線”，學(xué)生需要深入理解這些表達(dá)的含義和作用。

（2）感受作者深厚的情感表達(dá)。

作者在課文中對(duì)土地和農(nóng)民的熱愛(ài)表現(xiàn)得淋漓盡致，但這種情感表達(dá)較為細(xì)膩和內(nèi)斂，學(xué)生需要通過(guò)細(xì)致的閱讀和感悟才能體會(huì)到。

（3）將課文內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

學(xué)生需要從自身的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，思考土地對(duì)自己的意義和價(jià)值，從而深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。

為突破上述難點(diǎn)，本節(jié)課將采用情境教學(xué)法、問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法、案例分析法等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過(guò)展示土地的圖片、播放相關(guān)的音樂(lè)等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的、情感豐富的情境，讓學(xué)生仿佛置身于課文中描述的場(chǎng)景中，增強(qiáng)他們的感知和體驗(yàn)。

（2）問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：在教學(xué)過(guò)程中，提出一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，如“土地對(duì)農(nóng)民意味著什么？”“作者為何要贊美土地？”等，激發(fā)學(xué)生的求知欲和思考能力。

（3）案例分析法：選取一些典型的土地問(wèn)題和農(nóng)業(yè)發(fā)展案例，讓學(xué)生分析、討論，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（1）朗讀比賽：組織學(xué)生分組朗讀課文，鼓勵(lì)他們注重語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和情感的把握，增強(qiáng)對(duì)課文情感的理解和表達(dá)。

（2）小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，如“作者是如何表達(dá)對(duì)土地的熱愛(ài)？”等，通過(guò)討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流和思考。

（3）寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一段關(guān)于土地的文字，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)土地的感悟。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文中的關(guān)鍵信息和圖片，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：播放與土地和農(nóng)業(yè)相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解土地的重要性和農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。

（3）在線工具：利用在線工具，如搜索引擎、在線字典等，方便學(xué)生查找和理解課文中的生詞和表達(dá)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《土地的誓言》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)《土地的誓言》的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確《土地的誓言》的教學(xué)目標(biāo)和《土地的誓言》的重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保《土地的誓言》教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)《土地的誓言》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入《土地的誓言》學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的與土地相關(guān)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為《土地的誓言》新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解《土地的誓言》的主題思想和作者觀點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出《土地的誓言》的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)《土地的誓言》的難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞《土地的誓言》的內(nèi)容展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)《土地的誓言》知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在《土地的誓言》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)《土地的誓言》的內(nèi)容進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)《土地的誓言》的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)《土地的誓言》的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決《土地的誓言》問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的《土地的誓言》錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與《土地的誓言》相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《土地的誓言》的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)《土地的誓言》的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的《土地的誓言》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《土地的誓言》的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《土地的誓言》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《土地的誓言》是一篇描寫(xiě)土地與農(nóng)民關(guān)系的散文，為了讓學(xué)生更深入地理解土地對(duì)農(nóng)民的意義，可以提供以下拓展閱讀材料：

-《中國(guó)土地制度的歷史變遷》：讓學(xué)生了解我國(guó)土地制度的發(fā)展歷程，理解土地對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的重要性。

-《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與土地利用》：介紹現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中土地利用的變化，引導(dǎo)學(xué)生思考土地資源的可持續(xù)利用。

-《農(nóng)村土地制度改革研究》：分析農(nóng)村土地制度改革的重要性和影響，讓學(xué)生了解土地制度改革對(duì)農(nóng)民和農(nóng)業(yè)發(fā)展的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，思考土地對(duì)自己的意義和價(jià)值，可以讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“我心中的土地”的作文。

-組織學(xué)生進(jìn)行土地調(diào)查，了解當(dāng)?shù)氐耐恋乩们闆r和農(nóng)民的生活狀況，從而加深對(duì)土地重要性的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注土地資源保護(hù)的新聞和報(bào)道，了解當(dāng)前土地保護(hù)的形勢(shì)和任務(wù)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《土地的誓言》原文（附件1）、《中國(guó)土地制度的歷史變遷》（附件2）、《農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與土地利用》（附件3）、《農(nóng)村土地制度改革研究》（附件4）。

（2）視頻資源：紀(jì)錄片《土地的故事》（附件5）、新聞報(bào)道《我國(guó)土地保護(hù)的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)》（附件6）。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主閱讀拓展材料，了解土地在我國(guó)歷史、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中的重要作用，思考土地與農(nóng)民的關(guān)系。

（2）學(xué)生觀看視頻資源，了解土地保護(hù)的現(xiàn)狀和重要性，認(rèn)識(shí)到保護(hù)土地資源的必要性。

（3）學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容和拓展材料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于“土地與我”的作文，表達(dá)自己對(duì)土地的理解和感悟。

（4）學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的作文和觀點(diǎn)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

（5）教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生疑問(wèn)、提供進(jìn)一步的閱讀建議等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的《土地的誓言》的主題思想和作者觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)土地和農(nóng)民的熱愛(ài)和敬意。

2.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如課文中的修辭手法和情感表達(dá)，以及如何將課文內(nèi)容與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

3.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)土地和農(nóng)民的熱愛(ài)，提高學(xué)生的朗讀和感悟能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，深入理解課文內(nèi)容，提高自己的核心素養(yǎng)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.朗讀比賽：組織學(xué)生分組朗讀《土地的誓言》，檢查學(xué)生對(duì)課文情感的理解和表達(dá)。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們就課文中的某個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論，如“作者是如何表達(dá)對(duì)土地的熱愛(ài)？”等，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和思考。

3.寫(xiě)作練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫(xiě)一段關(guān)于土地的文字，檢查學(xué)生的寫(xiě)作能力和對(duì)土地的感悟。

4.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)《土地的誓言》的掌握情況，包括對(duì)課文內(nèi)容的記憶和理解。

5.錯(cuò)題訂正：針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解，檢查學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤的分析和避免。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)展示土地的圖片、播放相關(guān)的音樂(lè)等，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)真實(shí)的、情感豐富的情境，讓學(xué)生仿佛置身于課文中描述的場(chǎng)景中，增強(qiáng)他們的感知和體驗(yàn)。

2.問(wèn)題驅(qū)動(dòng)法：在教學(xué)過(guò)程中，提出一系列問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲和思考能力。

3.案例分析法：選取一些典型的土地問(wèn)題和農(nóng)業(yè)發(fā)展案例，讓學(xué)生分析、討論，從而加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，導(dǎo)致課堂氛圍不夠活躍。

2.學(xué)生對(duì)難點(diǎn)理解不夠深入：部分學(xué)生對(duì)課文中的隱喻和象征手法、作者深厚的情感表達(dá)等難點(diǎn)內(nèi)容理解不夠深入，影響了對(duì)課文的理解和感悟。

3.教學(xué)資源利用不夠充分：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)一些教學(xué)資源如視頻、在線工具等的利用不夠充分，影響了教學(xué)效果。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂互動(dòng)：在課堂討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，提高課堂氛圍。

2.針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行深入講解：針對(duì)課文中的隱喻和象征手法、作者深厚的情感表達(dá)等難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行深入講解和分析，幫助學(xué)生更好地理解和感悟。

3.充分利用教學(xué)資源：在教學(xué)過(guò)程中，充分利用視頻、在線工具等教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①課文標(biāo)題《土地的誓言》

②課文作者及背景介紹

③課文主要內(nèi)容概括：土地與農(nóng)民的關(guān)系

④課文重