Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai （教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語六年級上冊教材分析“Module9Unit2IwanttogotoShanghai”是外研版（一起）英語六年級上冊的內(nèi)容，本單元以旅游為主題，通過學(xué)習(xí)有關(guān)去上海旅游的對話和課文，使學(xué)生掌握表達旅行愿望和計劃的基本句型，如“Iwantto...”,“I’mgoingto...”,以及相關(guān)地點、活動的詞匯。課程設(shè)計將圍繞真實情境，引導(dǎo)學(xué)生運用目標語言進行交流，激發(fā)他們對未來旅行的好奇心和規(guī)劃意識，與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，提高學(xué)生的聽說讀寫綜合語言運用能力。核心素養(yǎng)目標重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于學(xué)生對表達旅行愿望和計劃的句型運用，如“Iwantto...”和“I’mgoingto...”，以及與旅游相關(guān)的詞匯掌握。難點在于如何讓學(xué)生在實際情境中靈活運用所學(xué)知識，進行流暢的對話交流。

解決辦法及突破策略：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計小組活動，讓學(xué)生模擬制定旅行計劃，促使他們在實際語境中運用目標語言。

2.利用多媒體資源，展示上海的旅游圖片和視頻，幫助學(xué)生形象記憶相關(guān)詞匯，提高記憶效果。

3.針對不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，提供不同難度的語言支架，如詞匯卡片、句型模板等，降低學(xué)習(xí)難度，增強學(xué)生的自信心。

4.教師通過提問、反饋等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語言細節(jié)，提高語言表達的準確性和流利性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游相關(guān)詞匯和句型。

b.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享旅行經(jīng)歷，提高口語表達能力。

c.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實旅游場景，讓學(xué)生在情境中運用目標語言。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示上海旅游景點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：使用互動白板、在線翻譯工具等輔助教學(xué)，提高課堂互動性。

c.實物教具：準備地圖、景點門票等實物，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）問候?qū)W生，了解他們周末的安排和旅行經(jīng)歷。

（2）通過提問：“Doyouliketotravel?Wheredoyouwanttogo?”引出本課主題，為學(xué)生提供語言輸出的機會。

（3）展示上海的圖片，讓學(xué)生猜測我們要去哪里，激發(fā)學(xué)生對新課的興趣。

2.語言輸入

（1）播放課文聽力材料，讓學(xué)生回答：“Wheredoesthegirlwanttogo?Whydoesshewanttogothere?”

（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意語音、語調(diào)的正確性。

（3）解釋并板書重點詞匯和句型，如：“Iwantto...”,“I’mgoingto...”,“travel”,“sightseeing”等。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生分組討論，根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)上海的旅游景點和活動。

（2）邀請學(xué)生分享小組討論成果，引導(dǎo)其他學(xué)生關(guān)注全文側(cè)重點。

（3）針對學(xué)生回答，進行提問，鞏固所學(xué)知識，如：“WhatcanyoudoinShanghai?Canyougivemesomeadviceonwheretogoandwhattodo?”

4.語言實踐

（1）設(shè)計一個小組活動：制定一個去上海旅行的計劃。要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，討論旅行的時間、地點、活動等。

（2）邀請部分小組分享他們的旅行計劃，并對他們的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。

（3）針對學(xué)生的語言錯誤，給予及時糾正，提高他們的語言準確性。

5.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述重點詞匯和句型。

（2）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強調(diào)學(xué)生在實際情境中運用目標語言的重要性。

6.課后作業(yè)

（1）要求學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

（2）鼓勵學(xué)生課后與家人、朋友分享旅行經(jīng)歷，用英語討論旅行計劃。知識點梳理1.句型表達

-表達旅行愿望：Iwanttogoto...

-表達旅行計劃：I’mgoingto...

-詢問原因：Whydoyouwanttogothere?

2.詞匯

-旅游相關(guān)詞匯：travel,sightseeing,visit,guidebook,plan,flight

-上海景點詞匯：theBund,theOrientalPearlTower,ShanghaiDisneyland,YuyuanGarden

3.語法

-一般現(xiàn)在時態(tài)的運用，用于描述未來的計劃或愿望。

-疑問詞的使用，如where,why等，用于提問和回答旅行相關(guān)的問題。

4.對話理解

-理解并運用對話中的信息，如地點、活動、原因等。

-能夠從對話中提取關(guān)鍵信息，進行信息交換。

5.文化背景

-了解上海作為一個旅游目的地的重要性和特色。

-認識到不同文化背景下的旅行習(xí)慣和興趣點。

6.口語交流

-能夠在小組討論中表達自己的旅行愿望和計劃。

-能夠在分享旅行計劃時，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

7.寫作技能

-能夠編寫簡單的旅行計劃或日記，使用所學(xué)詞匯和句型。

-能夠根據(jù)提供的模板或支架，構(gòu)建清晰、連貫的旅行計劃。

8.學(xué)習(xí)策略

-運用合作學(xué)習(xí)策略，與小組成員共同完成旅行計劃的制定。

-運用記憶策略，通過圖片、歌曲、故事等方式，加深對詞匯和句型的記憶。課堂1.課堂評價：

-在課堂活動中，通過提問和觀察，了解學(xué)生對旅游詞匯和句型的掌握情況，以及他們在實際對話中運用目標語言的能力。

-設(shè)計即時反饋環(huán)節(jié)，如在小組討論和分享旅行計劃時，對學(xué)生的語言表達進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

-進行課堂小測驗，測試學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，以及對重點詞匯和句型的記憶。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，鼓勵積極發(fā)言和合作學(xué)習(xí)，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，重點關(guān)注詞匯拼寫、句型運用和語法準確性。

-提供具體的反饋意見，肯定學(xué)生的努力和進步，同時指出需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

-定期對作業(yè)情況進行總結(jié)，針對普遍性問題進行集中講解，確保學(xué)生能夠及時鞏固所學(xué)知識。

-通過作業(yè)評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的成就感和樂趣，從而鼓勵他們繼續(xù)努力。教學(xué)反思在上完Module9Unit2IwanttogotoShanghai這節(jié)課后，我對整個教學(xué)過程進行了反思。首先，我發(fā)現(xiàn)通過設(shè)計情境教學(xué)和小組討論，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)，他們能夠積極參與課堂活動，用英語表達自己的旅行愿望和計劃。這種教學(xué)方法讓學(xué)生在實際語境中運用目標語言，有助于提高他們的口語交流能力。

然而，我也注意到在課堂小測驗中，部分學(xué)生對重點詞匯和句型的掌握還不夠牢固。這說明在今后的教學(xué)中，我需要加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)差異。此外，在課堂評價方面，我要更加注重對學(xué)生的即時反饋，鼓勵他們大膽開口說英語，并及時糾正他們的語言錯誤。

在作業(yè)評價方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)時對新學(xué)的詞匯和句型運用較為生疏。為了提高學(xué)生的寫作技能，我計劃在接下來的教學(xué)中，增加寫作練習(xí)的比重，并提供更多針對性的指導(dǎo)和反饋。

此外，我認識到在課堂教學(xué)中，要更好地利用多媒體設(shè)備和其他現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們在課后主動復(fù)習(xí)和拓展知識。

在今后的教學(xué)中，我還將關(guān)注以下幾點：

1.深入分析教材，把握教學(xué)重難點，確保課堂教學(xué)內(nèi)容的針對性和實用性。

2.創(chuàng)設(shè)更多真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在實際情境中鍛煉語言運用能力。

3.加強與學(xué)生的互動，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，讓他們在學(xué)習(xí)英語的過程中，了解和尊重不同的文化背景。板書設(shè)計①條理清楚、重點突出：

-重點詞匯：travel,sightseeing,visit,guidebook,plan,flight

-重點句型：Iwanttogoto...;I’mgoingto...

-語法點：一般現(xiàn)在時態(tài)表達未來計劃

-上海景點：theBund,theOrientalPearlTower,ShanghaiDisneyland,YuyuanGarden

②簡潔明了：

-用不同顏色的粉筆區(qū)分詞匯、句型和語法點，便于學(xué)生識別和記憶。

-使用簡潔的圖表或流程圖展示旅行計劃的制定過程。

③藝術(shù)性和趣味性：

-在板書中加入與旅游相關(guān)的簡筆畫，如飛機、地圖、景點等，增加視覺吸引力。

-設(shè)計趣味性的互動環(huán)節(jié)，如在板書上貼上景點圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進行描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-使用創(chuàng)意字母或數(shù)字，強調(diào)重點詞匯和句型，讓學(xué)生在記憶知識的同時，也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣。重點題型整理1.補全對話：

-A:IwanttogotoShanghaibecause__________.

-B:Really?I'mgoingto__________nextmonth.Wecangotogether.

答案：

-A:IwanttogotoShanghaibecauseIlovethecity'scultureandfood.

-B:Really?I'mgoingtovisittheOrientalPearlTowernextmonth.Wecangotogether.

2.根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：

-Q:WhydoesthegirlwanttogotoShanghai?

-A:Shewantstoseethesightsandexperiencethelocalculture.

3.制定旅行計劃：

-WriteashorttravelplantoShanghai,includingwhereyouwanttogoandwhatyouwanttodo.

答案：

-IplantovisittheBundandtakeaHuangpuRivercruise.Then,IwanttogoshoppinginNanjingRoad.Onthelastday,IwillgotoShanghaiDisneylandtohavefun.

4.描述旅游景點：

-DescribeoneofthetouristattractionsinShanghaiusingatleastthreenewwordsyoulearned.

答案：

-TheOrientalPearlTowerisasymbolofShanghai.Itoffersapanoramicviewofthecityfromitsobservationdeck.Visitorscanalsoenjoyadeliciousmealintherevolvingrestaurant.

5.仿寫對話：

-ImagineyouaretalkingtoyourfriendaboutyourplantovisitShanghai.Writeashortdial