Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai （教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Module9Unit2IwanttogotoShanghai（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)教材分析“Module9Unit2IwanttogotoShanghai”是外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容，本單元以旅游為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)去上海旅游的對(duì)話和課文，使學(xué)生掌握表達(dá)旅行愿望和計(jì)劃的基本句型，如“Iwantto...”,“I’mgoingto...”,以及相關(guān)地點(diǎn)、活動(dòng)的詞匯。課程設(shè)計(jì)將圍繞真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行交流，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)旅行的好奇心和規(guī)劃意識(shí)，與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)表達(dá)旅行愿望和計(jì)劃的句型運(yùn)用，如“Iwantto...”和“I’mgoingto...”，以及與旅游相關(guān)的詞匯掌握。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行流暢的對(duì)話交流。

解決辦法及突破策略：

1.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生模擬制定旅行計(jì)劃，促使他們?cè)趯?shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.利用多媒體資源，展示上海的旅游圖片和視頻，幫助學(xué)生形象記憶相關(guān)詞匯，提高記憶效果。

3.針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，提供不同難度的語(yǔ)言支架，如詞匯卡片、句型模板等，降低學(xué)習(xí)難度，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

4.教師通過(guò)提問(wèn)、反饋等方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語(yǔ)言細(xì)節(jié)，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)旅游相關(guān)詞匯和句型。

b.討論法：組織學(xué)生小組討論，分享旅行經(jīng)歷，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)旅游場(chǎng)景，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示上海旅游景點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

b.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)白板、在線翻譯工具等輔助教學(xué)，提高課堂互動(dòng)性。

c.實(shí)物教具：準(zhǔn)備地圖、景點(diǎn)門票等實(shí)物，幫助學(xué)生直觀理解課程內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

（1）問(wèn)候?qū)W生，了解他們周末的安排和旅行經(jīng)歷。

（2）通過(guò)提問(wèn)：“Doyouliketotravel?Wheredoyouwanttogo?”引出本課主題，為學(xué)生提供語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)。

（3）展示上海的圖片，讓學(xué)生猜測(cè)我們要去哪里，激發(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣。

2.語(yǔ)言輸入

（1）播放課文聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答：“Wheredoesthegirlwanttogo?Whydoesshewanttogothere?”

（2）引導(dǎo)學(xué)生跟讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確性。

（3）解釋并板書(shū)重點(diǎn)詞匯和句型，如：“Iwantto...”,“I’mgoingto...”,“travel”,“sightseeing”等。

3.課文主旨內(nèi)容探究

（1）讓學(xué)生分組討論，根據(jù)課文內(nèi)容，總結(jié)上海的旅游景點(diǎn)和活動(dòng)。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享小組討論成果，引導(dǎo)其他學(xué)生關(guān)注全文側(cè)重點(diǎn)。

（3）針對(duì)學(xué)生回答，進(jìn)行提問(wèn)，鞏固所學(xué)知識(shí)，如：“WhatcanyoudoinShanghai?Canyougivemesomeadviceonwheretogoandwhattodo?”

4.語(yǔ)言實(shí)踐

（1）設(shè)計(jì)一個(gè)小組活動(dòng)：制定一個(gè)去上海旅行的計(jì)劃。要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，討論旅行的時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)等。

（2）邀請(qǐng)部分小組分享他們的旅行計(jì)劃，并對(duì)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

（3）針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言錯(cuò)誤，給予及時(shí)糾正，提高他們的語(yǔ)言準(zhǔn)確性。

5.課堂小結(jié)

（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生復(fù)述重點(diǎn)詞匯和句型。

（2）總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言的重要性。

6.課后作業(yè)

（1）要求學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生課后與家人、朋友分享旅行經(jīng)歷，用英語(yǔ)討論旅行計(jì)劃。知識(shí)點(diǎn)梳理1.句型表達(dá)

-表達(dá)旅行愿望：Iwanttogoto...

-表達(dá)旅行計(jì)劃：I’mgoingto...

-詢問(wèn)原因：Whydoyouwanttogothere?

2.詞匯

-旅游相關(guān)詞匯：travel,sightseeing,visit,guidebook,plan,flight

-上海景點(diǎn)詞匯：theBund,theOrientalPearlTower,ShanghaiDisneyland,YuyuanGarden

3.語(yǔ)法

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，用于描述未來(lái)的計(jì)劃或愿望。

-疑問(wèn)詞的使用，如where,why等，用于提問(wèn)和回答旅行相關(guān)的問(wèn)題。

4.對(duì)話理解

-理解并運(yùn)用對(duì)話中的信息，如地點(diǎn)、活動(dòng)、原因等。

-能夠從對(duì)話中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行信息交換。

5.文化背景

-了解上海作為一個(gè)旅游目的地的重要性和特色。

-認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的旅行習(xí)慣和興趣點(diǎn)。

6.口語(yǔ)交流

-能夠在小組討論中表達(dá)自己的旅行愿望和計(jì)劃。

-能夠在分享旅行計(jì)劃時(shí)，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。

7.寫(xiě)作技能

-能夠編寫(xiě)簡(jiǎn)單的旅行計(jì)劃或日記，使用所學(xué)詞匯和句型。

-能夠根據(jù)提供的模板或支架，構(gòu)建清晰、連貫的旅行計(jì)劃。

8.學(xué)習(xí)策略

-運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略，與小組成員共同完成旅行計(jì)劃的制定。

-運(yùn)用記憶策略，通過(guò)圖片、歌曲、故事等方式，加深對(duì)詞匯和句型的記憶。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂活動(dòng)中，通過(guò)提問(wèn)和觀察，了解學(xué)生對(duì)旅游詞匯和句型的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際對(duì)話中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言的能力。

-設(shè)計(jì)即時(shí)反饋環(huán)節(jié)，如在小組討論和分享旅行計(jì)劃時(shí)，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，以及對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的記憶。

-關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，鼓勵(lì)積極發(fā)言和合作學(xué)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注詞匯拼寫(xiě)、句型運(yùn)用和語(yǔ)法準(zhǔn)確性。

-提供具體的反饋意見(jiàn)，肯定學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中嘗試使用新學(xué)的詞匯和句型，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。

-定期對(duì)作業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)，針對(duì)普遍性問(wèn)題進(jìn)行集中講解，確保學(xué)生能夠及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的成就感和樂(lè)趣，從而鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。教學(xué)反思在上完Module9Unit2IwanttogotoShanghai這節(jié)課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了反思。首先，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)設(shè)計(jì)情境教學(xué)和小組討論，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣被充分激發(fā)，他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，用英語(yǔ)表達(dá)自己的旅行愿望和計(jì)劃。這種教學(xué)方法讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言，有助于提高他們的口語(yǔ)交流能力。

然而，我也注意到在課堂小測(cè)驗(yàn)中，部分學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握還不夠牢固。這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)差異。此外，在課堂評(píng)價(jià)方面，我要更加注重對(duì)學(xué)生的即時(shí)反饋，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并及時(shí)糾正他們的語(yǔ)言錯(cuò)誤。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)對(duì)新學(xué)的詞匯和句型運(yùn)用較為生疏。為了提高學(xué)生的寫(xiě)作技能，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，增加寫(xiě)作練習(xí)的比重，并提供更多針對(duì)性的指導(dǎo)和反饋。

此外，我認(rèn)識(shí)到在課堂教學(xué)中，要更好地利用多媒體設(shè)備和其他現(xiàn)代化教學(xué)手段，為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時(shí)，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們?cè)谡n后主動(dòng)復(fù)習(xí)和拓展知識(shí)。

在今后的教學(xué)中，我還將關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.深入分析教材，把握教學(xué)重難點(diǎn)，確保課堂教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)用性。

2.創(chuàng)設(shè)更多真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中鍛煉語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，了解和尊重不同的文化背景。板書(shū)設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)詞匯：travel,sightseeing,visit,guidebook,plan,flight

-重點(diǎn)句型：Iwanttogoto...;I’mgoingto...

-語(yǔ)法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)未來(lái)計(jì)劃

-上海景點(diǎn)：theBund,theOrientalPearlTower,ShanghaiDisneyland,YuyuanGarden

②簡(jiǎn)潔明了：

-用不同顏色的粉筆區(qū)分詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)，便于學(xué)生識(shí)別和記憶。

-使用簡(jiǎn)潔的圖表或流程圖展示旅行計(jì)劃的制定過(guò)程。

③藝術(shù)性和趣味性：

-在板書(shū)中加入與旅游相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫(huà)，如飛機(jī)、地圖、景點(diǎn)等，增加視覺(jué)吸引力。

-設(shè)計(jì)趣味性的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在板書(shū)上貼上景點(diǎn)圖片，讓學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行描述，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-使用創(chuàng)意字母或數(shù)字，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，讓學(xué)生在記憶知識(shí)的同時(shí)，也能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。重點(diǎn)題型整理1.補(bǔ)全對(duì)話：

-A:IwanttogotoShanghaibecause__________.

-B:Really?I'mgoingto__________nextmonth.Wecangotogether.

答案：

-A:IwanttogotoShanghaibecauseIlovethecity'scultureandfood.

-B:Really?I'mgoingtovisittheOrientalPearlTowernextmonth.Wecangotogether.

2.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題：

-Q:WhydoesthegirlwanttogotoShanghai?

-A:Shewantstoseethesightsandexperiencethelocalculture.

3.制定旅行計(jì)劃：

-WriteashorttravelplantoShanghai,includingwhereyouwanttogoandwhatyouwanttodo.

答案：

-IplantovisittheBundandtakeaHuangpuRivercruise.Then,IwanttogoshoppinginNanjingRoad.Onthelastday,IwillgotoShanghaiDisneylandtohavefun.

4.描述旅游景點(diǎn)：

-DescribeoneofthetouristattractionsinShanghaiusingatleastthreenewwordsyoulearned.

答案：

-TheOrientalPearlTowerisasymbolofShanghai.Itoffersapanoramicviewofthecityfromitsobservationdeck.Visitorscanalsoenjoyadeliciousmealintherevolvingrestaurant.

5.仿寫(xiě)對(duì)話：

-ImagineyouaretalkingtoyourfriendaboutyourplantovisitShanghai.Writeashortdial