汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修 教案 10.3診斷與排除潤滑系統(tǒng)故障

教學(xué)教案基本信息科目汽車發(fā)動機構(gòu)造與檢修授課課題10.3診斷與排除潤滑系統(tǒng)故障授課班級課時安排2課時任課教師授課周次17學(xué)情分析知識基礎(chǔ)：已經(jīng)學(xué)習(xí)了發(fā)動機潤滑系統(tǒng)，知道潤滑系統(tǒng)的作用和組成及潤滑路徑，但對于潤滑系統(tǒng)的故障及故障發(fā)生原因還不清楚，沒有形成一定的檢修思路；有初步自主學(xué)習(xí)能力；學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格特點：喜歡新鮮事物；注意力不能長時間集中；渴望獲得成就感；喜歡信息化、互動化的學(xué)習(xí)課堂。教學(xué)目標知識與技能目標能夠通過自學(xué)與合作，能判斷潤滑系統(tǒng)故障的故障點，并能形成初步的故障維修思路。過程和方法目標通過小組互相交流合作，判斷潤滑系統(tǒng)故障的故障點，形成初步的故障維修思路，學(xué)會通過合作的方法來解決問題。情感態(tài)度和價值觀目標養(yǎng)自主查找資料、主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成獨立思考，逐漸形成自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)團隊合作意識。教學(xué)重難點教學(xué)重點教學(xué)難點潤滑系統(tǒng)故障的維修思路潤滑系統(tǒng)故障的維修思路教學(xué)重難點解決辦法學(xué)生通過查閱資料，先是組內(nèi)討論，通過合作完成工作頁，得出基本的潤滑系統(tǒng)故障維修思路，然后全班再進行對比討論，解決重點。教學(xué)方法教師教法學(xué)生學(xué)法任務(wù)驅(qū)動法小組合作探究法、討論法教具學(xué)具六臺剖面發(fā)動機、六臺發(fā)動機演示臺架、多媒體設(shè)備一套、工作頁教學(xué)流程導(dǎo)入（2min）→布置任務(wù)（5min）→任務(wù)實施：潤滑系統(tǒng)的故障與排除（48min）→小結(jié)（15min）→總結(jié)課堂（10min）備課時間：2021年9月3日系部：簽字：年月日教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間）教學(xué)內(nèi)容思政內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前布置線上課前學(xué)習(xí)任務(wù)（查看視頻和云教材，預(yù)習(xí)潤滑系統(tǒng)故障診斷與排除的故障點）；監(jiān)督查看學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況；答疑。自主學(xué)習(xí)、深入探討1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.監(jiān)督查看學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況；3.分析反饋出來的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略、重難點，課件等。按時并主動、認真完成課前各項學(xué)習(xí)任務(wù)。1.培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.為實施有效課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入在前面的學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)認識了潤滑系統(tǒng)的組成和作用，也知道了機油潤滑的潤滑路線，現(xiàn)在，讓我們回到最開始的那個問題當(dāng)中：有一輛車的儀表盤上下面這個符號亮起，大家知道代表什么嗎？（學(xué)生回答）潤滑系統(tǒng)的故障有哪些呢？遇到這樣的情況，我們應(yīng)該怎么去維修呢？接下來，我們將一起來探討潤滑系統(tǒng)出現(xiàn)故障的時候，我們應(yīng)該怎樣去維修。積極認真引入新課堂，介紹本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容1.思考并回答問題；2.明確本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容1.明確學(xué)習(xí)目標；2.引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課中（一）老師已給同學(xué)們提供六臺剖面發(fā)動機和六臺發(fā)動機演示臺架，剖面發(fā)動機可以直觀潤滑系統(tǒng)的路徑，發(fā)動機演示臺架可以感受潤滑系統(tǒng)的工作現(xiàn)象。下面我將發(fā)給每人一張工作頁，請大家結(jié)合提供的發(fā)動機臺架完成潤滑系兩個故障現(xiàn)象的判斷。具體的內(nèi)容需要大家先找出可能出現(xiàn)的故障部件（把它在圖中圈出來），然后把你們認為的維修思路（即找出故障點、排除故障方法）寫下來。大家都清楚了嗎？如果哪些小組對任務(wù)不理解的，可以私下向我求助?，F(xiàn)在，請各組開始工作。觀察思考介紹任務(wù)要求仔細聆聽任務(wù)要求讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)課中（二）（一）故障：機油壓力過低1.故障現(xiàn)象：發(fā)動機無論是在高速或低速或者高溫的情況下，機油壓力表始終指示在0.1MPa以下，并伴有機油壓力警報等閃爍。2.出現(xiàn)故障的可能質(zhì)件：機油、機油壓力傳感器、機油濾清器、安全閥、機油壓力表、機油泵3.主要原因A、機油油量不足；B、機油粘度太低；C、限壓閥彈簧失效或調(diào)整不當(dāng)；D、機油濾清器旁通閥彈簧失效；E、機油泵齒輪磨損；F、機油濾清器堵塞；曲軸主軸承、連桿軸承或凸輪軸軸承間隙過大；G、機油壓力表或傳感器失效；H、潤滑系內(nèi)、外管路或管接頭泄漏。4.原因分析A、油路有滲漏現(xiàn)象；油封損壞、管路破裂、結(jié)合處不密封；B、潤滑油的粘度過低，易上竄，且油膜薄，易被燒掉；另外粘度低的潤滑油易揮發(fā)；C、活塞環(huán)磨損或損壞，活塞環(huán)對口不對或裝反；D、氣門導(dǎo)管磨損過甚，氣油油封磨損過甚；E、曲軸箱通風(fēng)裝置損壞或渦輪增壓處泄漏。5.故障排除：A、機油壓力過高，首先應(yīng)檢查機油粘度是否過大；B、機油濾清器是否堵塞機油濾清器濾芯是否堵塞；C、限壓閥是否調(diào)整不當(dāng)或彈簧是否太硬；D、最后再懷疑是否油路堵塞。E、排氣管是否冒藍煙；F、檢查發(fā)動機外部有無明顯的泄漏痕跡；G、檢查進氣管道內(nèi)是否有大量機油的痕跡；H、檢查曲軸箱的通風(fēng)情況，有無堵塞現(xiàn)象。6.維修思路：（二）故障：機油壓力過高1.故障現(xiàn)象：機油壓力警報等閃爍，發(fā)動機動力不足。2.造成此故障的可能質(zhì)件：機油、機油濾清器、主油道、3.主要原因A、機油粘度過大；B、限壓閥失效或調(diào)整不當(dāng)；C、氣缸體油道、機油粗濾器堵塞且旁通閥開啟困難；D、機油壓力表或其傳感器工作不良；E、曲軸主軸承、連桿軸承或凸輪軸軸承的間隙過小。4.原因分析A、潤滑油牌號選擇不當(dāng)，粘度過大；B、機油泵內(nèi)限壓閥故障；C、氣缸體潤滑油道堵塞，阻止了潤滑油的流動；D、主軸承或連桿軸承間隙過小，影響了潤滑油的流動；E、機油濾清器濾芯堵塞且旁通閥開啟困難；F、潤滑油壓力表或傳感器工作不良。5.故障排除A、機油壓力過高，首先應(yīng)檢查機油粘度是否過大；B、機油濾清器是否堵塞機油濾清器濾芯是否堵塞；C、限壓閥是否調(diào)整不當(dāng)或彈簧是否太硬；D、最后再懷疑是否油路堵塞。6.維修思路：規(guī)范意識兩位老師分別觀察兩組學(xué)生討論及學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)引導(dǎo)。1.查閱相關(guān)資源，合作完成工作頁；2.完成工作頁后，小組里交流討論，將維修思路寫在白板上；3.積極參與討論交流；4.將結(jié)果拍照傳上學(xué)習(xí)通。1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會主動搜索查找資料的學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成良好的合作團隊意識。課中（三）各小組展示學(xué)習(xí)成果；開展課堂游戲，檢查、交流學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。自我檢驗1.組織課堂游戲；2.認真聆聽學(xué)生發(fā)言、適當(dāng)引導(dǎo)。學(xué)生代表發(fā)言、展示1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力、敢于質(zhì)疑和溝通能力；2.活躍課堂氛圍，增強學(xué)生注意力。課中（四）讓學(xué)生總結(jié)知識點，說出易錯點；學(xué)生自我總結(jié)、評價。自我總結(jié)評價1.教師傾聽學(xué)生的自評；2.對學(xué)生的發(fā)言適當(dāng)