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第二章有理數(shù)及其運算第一節(jié)認識有理數(shù)第三課時情景導(dǎo)入每兩個刻度之間距離相等有基準點有正有負(1)圖中溫度計上顯示的溫度各是多少?+5℃、0℃、-5℃(2)溫度計上的刻度有什么特點?(3)你能用直線上的點表示有理數(shù)嗎?在一條水平直線上取一點(稱為原點)表示0,選取某一長度作為單位長度,規(guī)定這條直線上向右的方向為正方向,那么相反方向就是負方向。原點右邊的點可以表示正數(shù),原點左邊的點可以表示負數(shù)。這樣,所有有理數(shù)就都可以用直線上的點表示了。探究一:數(shù)軸原點正方向(規(guī)定向右)單位長度像這樣,規(guī)定了原點、單位長度和正方向的直線稱為數(shù)軸。通常將數(shù)軸畫成水平直線,并選擇向右的方向為正方向。一、數(shù)軸的三要素:原點、單位長度、正方向典例精析例1下圖中數(shù)軸的表示是否正確?為什么?-2-10132-1-20132-2-10132-3-2-1012×××√探究二:用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)用數(shù)軸上的點表示+3和-43個單位長度4個單位長度+3-4探究二:用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)-1.5任何一個有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的一個點來表示.典例精析例1(1)如圖,數(shù)軸上點A,B,C,D分別表示什么數(shù)?解:(1)點A表示-2,點B表示2,點C表示0,點D表示-1.典例精析例1(2)畫出數(shù)軸,并用數(shù)軸上的點表示下列各數(shù):-5-4-3035探究二:用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)觀察圖中表示3與-3的兩個點,它們在數(shù)軸上的位置有什么關(guān)系?表示與的兩個點呢?表示5與-5的兩個點呢?在數(shù)軸上,表示互為相反數(shù)的兩個點,位于原點的兩側(cè),且到原點的距離相等。一個數(shù)的絕對值就是這個數(shù)所對應(yīng)的點到原點的距離。探究三:用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小將以下各數(shù)按照從小到大的順序排列,并用“<”連接起來;觀察它們在數(shù)軸上對應(yīng)點的位置,你有什么發(fā)現(xiàn)?-5-4-3035從左往右,越來越大從左往右,越來越大探究三:用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小數(shù)軸上兩個點表示的數(shù),右邊的總比左邊的大.正數(shù)大于0;負數(shù)小于0,正數(shù)大于負數(shù).三、用數(shù)軸比較有理數(shù)的大小例2畫出數(shù)軸,用數(shù)軸上的點表示下列各數(shù),并用“>”將它們連接起來:解:典例精析基礎(chǔ)練習(xí)1.如圖,a,b,c,所表示的數(shù)分別是
數(shù)、
數(shù)、
數(shù);abc02.下列說法錯誤的是()A.數(shù)軸是一條直線B.表示-1的點離原點1個單位C.數(shù)軸上表示-3的點和表示1的點相距2個單位D.數(shù)軸上表示2的點在原點右邊2個單位正負負C3.在數(shù)軸上,與表示數(shù)-1的距離為2個單位長度的點所表示的數(shù)是()A.3B.1C.-3D.-3或14.下列說法正確的是()A.數(shù)軸上一個點可以表示兩個不同的有理數(shù)B.數(shù)軸上有兩個不同的點表示同一個有理數(shù)C.任何一個有理數(shù)都可以在數(shù)軸上找到與它對應(yīng)的唯一的點D.有的有理數(shù)不能在數(shù)軸上表示出來DC基礎(chǔ)練習(xí)5.(1)指出數(shù)軸上A,B,C,D,E各點分別表示的有理數(shù),并用“<”將它們連接起來.基礎(chǔ)練習(xí)解:點A表示﹣3,點B表示3.5,點C表示2,點D表示0,點E表示0.5.由數(shù)軸可得,﹣3<0<0.5<2<3.5(2)在數(shù)軸上把下列各數(shù)表示出來,并比較它們的大小:基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)6.點A在數(shù)軸上距原點3個單位長度,且位于原點左側(cè).一個點從點A出發(fā),先向右移動4個單位長度,再向左移動1個單位長度到達點B,點B表示的是什么數(shù)?歸納總結(jié)像這樣,規(guī)定了原點、單位長度和正方向的直線稱為數(shù)軸。通常將數(shù)軸畫成水平直線,并選擇向右的方向為正方向。一、數(shù)軸的三要素:原點、單位長度、正方向在數(shù)軸上,表示互為相反數(shù)的兩個點,位于原點的兩側(cè),且到原點的距離相等。一個數(shù)的絕對值就是這個數(shù)所
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