2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 In a nature park Part B 第二課時(shí)教案 人教PEP

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6InanatureparkPartB第二課時(shí)教案人教PEP授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6InanatureparkPartB》的第二課時(shí)，以自然公園為背景，深入拓展了第一課時(shí)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)課通過(guò)豐富多彩的插圖和生動(dòng)的對(duì)話，讓學(xué)生在掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述自然公園中的各種活動(dòng)，如hiking、camping和boating等。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)交際能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，符合五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和認(rèn)知特點(diǎn)。本節(jié)課將著重于課本對(duì)話的深入理解和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，確保學(xué)生能將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際情境中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6InanatureparkPartB，培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，使其能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述自然公園中的活動(dòng)，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)交流的自信；其次，發(fā)展學(xué)生的文化意識(shí)，通過(guò)了解不同國(guó)家的自然公園活動(dòng)，拓展國(guó)際視野；再次，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)，通過(guò)對(duì)比和分析不同活動(dòng)的特點(diǎn)，鍛煉邏輯思維和批判性思維；最后，加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與討論，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。這些目標(biāo)緊密聯(lián)系課本內(nèi)容，旨在全面提升學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，特別是描述在自然公園中的活動(dòng)，如hiking、camping和boating等。

-重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)：hike、camp、boat、treehouse、waterfall、hill等。

-重點(diǎn)句型：Whatdoyouliketodoinanaturepark?Iliketohike/camp/boat...

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述喜好和活動(dòng)中的應(yīng)用。學(xué)生需要理解并能夠正確構(gòu)造句子來(lái)表達(dá)自己的喜好，例如："Iliketocampnearthelake."

-難點(diǎn)二：詞匯的準(zhǔn)確記憶和使用，特別是相似詞匯的區(qū)分，如hike與walk，camp與tent。

-難點(diǎn)三：聽(tīng)力理解，學(xué)生需要能夠從對(duì)話中提取關(guān)鍵信息，理解不同角色在自然公園中的活動(dòng)偏好。

-難點(diǎn)四：口語(yǔ)表達(dá)中的連貫性和流暢性，學(xué)生應(yīng)能夠在對(duì)話中自然地使用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行真實(shí)情景的交流。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、音響設(shè)備、課本、作業(yè)本、白板、白板筆。

-課程平臺(tái)：學(xué)校局域網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)、電子書(shū)包、互動(dòng)式教學(xué)軟件。

-信息化資源：電子版教材、教學(xué)PPT、音頻資料（對(duì)話錄音）、視頻資料（自然公園活動(dòng)剪輯）。

-教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、情景模擬、互動(dòng)問(wèn)答、游戲競(jìng)賽、即時(shí)評(píng)價(jià)反饋系統(tǒng)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了Unit6Inanaturepark，了解了自然公園的美麗風(fēng)光和趣味活動(dòng)。今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)PartB，深入探討在自然公園里可以做的事情。首先，我想請(qǐng)大家回憶一下，自然公園里你們最喜歡做什么呢？

（學(xué)生回答，教師板書(shū)關(guān)鍵詞：hiking、camping、boating等）

2.課文主旨內(nèi)容探究

（1）播放課文錄音，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：錄音中的人物在自然公園里做了哪些活動(dòng)？

（2）學(xué)生聽(tīng)后回答，教師板書(shū)重點(diǎn)句型：“Iliketohike/camp/boat...”

（3）讓學(xué)生兩人一組，運(yùn)用重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（4）邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示，教師給予即時(shí)評(píng)價(jià)和反饋。

3.課文細(xì)節(jié)講解

（1）展示PPT，呈現(xiàn)課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述插圖中的活動(dòng)。

（2）教師指著插圖，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述，如：“Thegirlishiking.Theboyiscamping...”

（3）講解課文中的難點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：treehouse、waterfall、hill等。

（4）讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模仿課文中的對(duì)話，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.口語(yǔ)練習(xí)

（1）將學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)自然公園活動(dòng)場(chǎng)景。

（2）小組成員運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演，展示活動(dòng)場(chǎng)景。

（3）每組輪流展示，其他同學(xué)認(rèn)真觀看，教師給予評(píng)價(jià)和建議。

5.游戲競(jìng)賽

（1）組織學(xué)生進(jìn)行“自然公園活動(dòng)接力”游戲，每組同學(xué)依次說(shuō)出一種活動(dòng)，不能重復(fù)。

（2）游戲過(guò)程中，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

（3）評(píng)選出表現(xiàn)最佳的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

6.總結(jié)與作業(yè)

（1）讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

（2）布置作業(yè)：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于自然公園活動(dòng)的短文。

7.課后反思

本節(jié)課通過(guò)課文主旨內(nèi)容探究、口語(yǔ)練習(xí)、游戲競(jìng)賽等多種教學(xué)手段，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，給予及時(shí)反饋和指導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述自然公園活動(dòng)中的運(yùn)用，能夠熟練構(gòu)造句子表達(dá)自己的喜好，如：“Iliketohike/camp/boat...”

-豐富了與自然公園相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如：hike、camp、boat、treehouse、waterfall、hill等，并能在實(shí)際對(duì)話中使用。

-提高了聽(tīng)力理解能力，能夠從對(duì)話中提取關(guān)鍵信息，理解不同角色在自然公園中的活動(dòng)偏好。

-增強(qiáng)了口語(yǔ)表達(dá)的連貫性和流暢性，能夠在情景模擬和角色扮演中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生提高了合作學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中分享觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-通過(guò)游戲競(jìng)賽和口語(yǔ)練習(xí)，學(xué)生增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和自信心，勇于在課堂上展示自己的英語(yǔ)能力。

-通過(guò)課堂互動(dòng)和即時(shí)評(píng)價(jià)反饋，學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)自然公園活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了探索自然、保護(hù)環(huán)境的好奇心和責(zé)任感。

-學(xué)生在課堂上體驗(yàn)到了成功的喜悅，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，培養(yǎng)了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了尊重和包容他人，培養(yǎng)了良好的人際交往能力。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)自然公園活動(dòng)場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演和口語(yǔ)展示。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，嘗試用英語(yǔ)描述自然公園活動(dòng)，鍛煉了寫作能力，實(shí)現(xiàn)了跨學(xué)科的融合。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)寫一篇關(guān)于你和你的朋友在自然公園里的活動(dòng)的小短文。

Example:

MyfriendandIliketogotothenaturepark.Weoftenhikethroughthewoodsandcampnearthelake.Sometimes,wetakeaboatandrowtotheisland.Weenjoywatchingthebirdsandsmellingthefreshair.It'sagreatwaytospendourweekends.

2.創(chuàng)作一個(gè)對(duì)話，你和你的朋友討論在自然公園里最想嘗試的活動(dòng)。

Example:

A:Haveyoueverbeentothenaturepark?

B:Yes,Ihave.Iloveitthere!

A:What'syourfavoritethingtodointhepark?

B:Iliketohiketothewaterfall.Howaboutyou?

A:I'venevertriedhikingbefore,butI'dlovetogocampingandseethestarsatnight.

3.描述一下你在自然公園里看到的一幅美麗景色，用上所學(xué)的詞匯。

Example:

Isawabeautifulsceneinthenaturepark.Therewasawaterfallflowingdownthehillside,creatingasmallpoolbelow.Thewaterwascrystalclear,andthesoundwassocalming.Thereweretreesallaround,andthebirdsweresinging.Itwaslikeapieceofheavenonearth.

4.設(shè)計(jì)一個(gè)自然公園活動(dòng)日程表，包括至少三種活動(dòng)。

Example:

Morning:

-9:00-10:30:Hikingintheforest

-10:30-12:00:Observingwildlife

Afternoon:

-13:00-14:30:Boatingonthelake

-14:30-16:00:Picnicnearthewaterfall

Evening:

-18:00-19:30:Campingunderthestars

-19:30-21:00:Makingacampfireandroastingmarshmallows

5.編寫一段話，勸說(shuō)你的朋友一起去自然公園進(jìn)行某項(xiàng)活動(dòng)。

Example:

Hey,whydon'twegohikinginthenatureparkthisweekend?It'sagreatwaytoexerciseandenjoythefreshair.Theviewsarebreathtaking,andwemightevenseesomewildlife.It'llbeanadventurewe'llneverforget.Whatdoyousay?

（注：以上示例僅供參考，實(shí)際作業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和課堂內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。）內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)展開(kāi)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

-重點(diǎn)詞匯：hike、camp、boat、treehouse、waterfall、hill等。

-重點(diǎn)句型：Whatdoyouliketodoinanaturepark?Iliketohike/camp/boat...

②內(nèi)容邏輯結(jié)構(gòu)：

-課文引入：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生對(duì)自然公園的喜好，自然導(dǎo)入本課內(nèi)容。

-課文探究：聽(tīng)力練習(xí)、對(duì)話模仿、角色扮演，層層遞進(jìn)，加深學(xué)生對(duì)課文的理解和應(yīng)用。